Речевой проект "Буквомир"
проект по развитию речи (подготовительная группа)

Речевой проект «БуквоМир»

Выполнила:

воспитатель Оськина Е.А.

п. Курагино

Паспорт проекта «БуквоМир»

Цель проекта: Создание интересной и познавательной атмосферы изучения родного языка, развитие коммуникативных способностей детей.

Задачи проекта:

#1060;ормирование устойчивого интереса и позитивного отношения к русскому языку.

#1054;знакомление детей с основными элементами фонетики, лексики и грамматики.

#1055;опуляризация систематического чтения книг и использование выразительности речи.

#1057;тимулирование творческой активности и инициативы учащихся.

#1056;азвитие навыков совместной деятельности и взаимопомощи.

#1055;оддержка семьи в воспитании и обучении ребенка через взаимодействие в рамках проектной деятельности.

Планируемые результаты:

#1055;овышение мотивации к изучению русского языка у детей.

#1054;сознанное овладение основами фонетики, лексики и грамматики.

#1059;величение словарного запаса и активизация коммуникационных навыков.

#1056;азвитие критического мышления и самостоятельности.

#1059;лучшение качества учебной деятельности школьников.

Этапы работы:

I этап: Подготовительный.

Подготовка условий для реализации проекта, разработка методики, подбор литературы и методических пособий, изготовление дидактических материалов, определение плана мероприятий.

II этап: Основной.

Активная фаза проекта, включающая проведение всех запланированных мероприятий («Разноцветная буква», «Найди картинку», «Пропавшая буква», «Запутанная история»). Осуществляется мониторинг динамики развития участников.

III этап: Завершающий.

Подведение итогов проекта, оценка достигнутых результатов, награждение победителей конкурса.

Описание основных этапов проекта:

Этап №1: Разноцветная буква.

Каждого ребёнка ждет захватывающее приключение по разноцветным маршрутам. Дети бросают кубик, определяют путь и называют слово на заданную букву, делая столько шагов, сколько букв в названном слове.

Цель этапа: Адаптация детей к проекту, пробуждение интереса к звуковым особенностям русской речи.

Этап №2: Найди картинку.

Игроки находят рисунки предметов, названия которых начинаются на определенную букву. Задания помогают развивать внимание и наблюдательность, одновременно обогащая словарный запас.

Цель этапа: Закрепление связи звука и образа, визуализация процесса запоминания новых слов.

Этап №3: Пропавшая буква.

Задача состоит в поиске спрятанных букв, составлении из них предложений и получении баллов за каждый правильный ход. Участие помогает детям лучше запомнить последовательность русских букв и совершенствовать умение составлять связные высказывания.

Цель этапа: Активация творческого потенциала и стимуляция навыков анализа и синтеза.

Этап № 4. Игра «Слова».

Цель этапа: Развитие словарного запаса, быстроты реакции, внимательности и коммуникативных навыков у участников. Этот этап направлен на тренировку способности быстро находить ассоциации и поддерживать непрерывную цепочку ассоциаций в игре.

Описание этапа:

Ход игры: Ведущий запускает первый раунд, называя слово и одновременно бросая мяч одному из игроков. Задача игрока, получившего мяч, мгновенно определить последнюю букву услышанного слова и придумать свое собственное слово, начинающееся на эту букву.

Например:

Ведущий: «Дом» → Игрок ловит мяч и отвечает: «Машина».

Затем мяч возвращается ведущему, и тот продолжает: «Ананас» → следующий игрок ловит мяч и отвечает: «Сахар».

Раунд длится до первой заминки или повтора слова. Таким образом, игра стимулирует быструю реакцию и способность ориентироваться в ситуации.

Особенности: Чтобы сделать игру интереснее, можно ввести ограничения по категориям слов (названия животных, продуктов, городов и т.д.) или усложнять её, увеличивая скорость передачи мяча.

Этап №5: Запутанная история.

Завершающим испытанием является восстановление пропущенных букв в словах, напечатанных на бланках. Участники самостоятельно вставляют нужные буквы, формируя правильные формы слов.

Цель этапа: Обобщение полученных знаний, развитие уверенности в правописании и грамотности.

Предполагаемый результат: Предполагается значительное увеличение осознанности и точности употребления родного языка участниками проекта. Проект создаст условия для успешной адаптации детей к обучению, повысит их уверенность в собственных силах и откроет новые возможности личностного роста.

Оценочные показатели: Оцениваются изменения в уровне владения русским языком, увеличения словарного запаса и эмоциональной устойчивости к учебным нагрузкам.

Таким образом, проект «БуквоМир» обеспечивает эффективное внедрение игровых методик в образовательный процесс, обеспечивая комфортное и продуктивное освоение учебного материала.