Открытое занятие по развитию речи с элементами театрализации в средней группе "Сказка для старичка-Лесовичка".
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект открытого занятия по развитию речи с элементами театрализации в средней группе «Сказка для старичка Лесовичка»

Третьякова Анастасия Александровна

Тема: «Сказка для Старичка- Лесовичка»

Цель: Создание условий для развития речевой активности посредством театральной деятельности.

Задачи: 1. Обеспечить условия для развития познавательных интересов (познавательное развитие)

2. Закрепить содержание сказки «Теремок» с помощью развивающих игр и упражнений (познавательное и речевое развитие)

3. Создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие)

4. Формировать умение взаимодействовать друг с другом и взрослым (социально – коммуникативное развитие)

5. Воспитывать сочувствие, желание помогать друг другу, доброжелательность (социально – коммуникативное развитие) Материалы и оборудование: посылка, письмо, клубочек, иллюстрация Старичка- Лесовичка, настенный театр «Теремок», маски героев сказки, музыкальная запись «Звуки леса», музыка для выхода каждого героя и звук развалившегося теремка.

Предварительная работа: Создание в группе условий для театрализованной деятельности воспитателя с детьми, показ детям различных видов театра и русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, обсуждение содержания сказок.

Ход ООД: Проблемная ситуация

Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. (Здравствуйте) Сегодня ребята у нас будет необычное занятие, прежде чем начнём, скажите мне какое у вас настроение? А давайте это хорошее настроение подарим, нашим гостям.

- Ребята, что это? (посылка) - Как она оказалась в нашей группе, как вы думаете? Кто мог еѐ принести?

- Посмотрим, что в ней (открывают посылку).

- Посмотрите – здесь клубочек. Странно… Какое – то письмо (читает).

«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Старичок – Лесовичок. Я живу в лесу, и хотя живу с лесными жителями, что-то я заскучал. А у вас в детском саду, наверное, очень весело. Вы играете, песни поѐте, отгадываете загадки, рассказываете сказки. Ребята, развеселите меня, расскажите мне и моим лесным жителям интересную сказку. Чтобы вы не заблудились в лесу, посылаю вам клубочек. Это не простой клубочек, а волшебный, он покажет вам дорогу. До встречи! Старичок - Лесовичок»

-Поможем Старичку- Лесовичку? - Что он нас попросил сделать? (рассказать сказку)

- Ребята, мы с вами отправляемся в волшебный лес. (Воспитатель бросает клубочек (катится). Музыкальная запись «Звуки леса»

-Вот мы с вами оказались в волшебном лесу. Посмотрите, как здесь красиво! Какой чистый воздух! Давайте встанем в кружочек и возьмёмся за руки и подышим: носиком вдыхаем, ротиком – выдыхаем. -Ребята, как вы думаете, что можно делать в лесу? (собирать ягоды, грибы, гулять). -Погуляем по волшебному лесу? Дети под деревом находят Старичка- Лесовичка. -Ребята, а вот и сам Старичок- Лесовичок встречает нас. Смотрите, у него мешочек. Что же в нѐм?

Загадки. Отгадав их, мы узнаем, какую сказку хочет послушать Старичок- Лесовичок.

1. Зѐрна в норку собирает. От котов злых убегает. Всех пугается малышка, Эта маленькая… (Мышка)

2. Ноги - ласты зелены. Пруд - еѐ "избушка". Пища - злые комары. Это же.! (Лягушка)

3. Много бед таят леса. Волк, медведь там и лиса! Наш зверек живет в тревоге, От беды уносит ноги… Ну-ка, быстро отгадай-ка, Как зверек зовется? (Зайка)

4. Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвост пушистый – краса, А зовут еѐ(Лиса)

5. Все время по лесу он рыщет, Он в кустах кого-то ищет. Он из кустов зубами щелк, Кто скажите это - (Волк)

6. Его знаете, ребята? Он в берлоге спит зимой Под высокою сосной. Он не слон и не мартышка, Это косолапый (Мишка)

-Вот какие молодцы, все загадки правильно отгадали. Какую сказку хочет послушать Старичок- Лесовичок? (Теремок)

- В сказке каждого зверька звали по-особенному. Как?

Мышка… (норушка,

Лягушка… (квакушка,

Зайчик… (побегайчик,

Лисичка… (сестричка,

Волчок… (серый бочок,

Медведь (косолапый).

Д/игра «Какой? Какая?»

Теремок – деревянный, красивый

Мышка – маленькая, серая, мягкая, пушистая

Лягушка – зелѐная, мокрая,

Заяц – трусливый, длинноухий, травоядный, короткохвостый, пугливый, быстроногий

Лиса – хитрая, рыжая, пушистая, красивая, длиннохвостая,

Волк – злой, голодный, хищный, серый, зубастый;

Медведь – мохнатый, косолапый, сильный, неуклюжий, большой

- Ребята, в театре есть артисты, а есть зрители. я предлагаю вам стать артистами и показать сказку «Теремок» для Старичка- Лесовичка.

Воспитатель раздаѐт детям маски для театрализации.

В: Сказка начинается. (воспитатель по книге читает сказку теремок)

«Стоит в поле теремок……………………………………………

- Ребята, медведь в сказке теремок раздавил, остались звери без домика. Как нам быть, как помочь зверюшкам? (Построим для зверей новый теремок). Строительство теремка.

Пальчиковая гимнастика: «Строим Теремок»

Тук-тук, тук-тук!

Застучал молоток. (Дети ударяют кулачками друг о друга)

Будем строить теремок

С высоким крыльцом (поднимают руки)

С окнами большими (сгибают поднятые руки в локтях и кладут одну на другую «окно»)

Со ставнями резными (разводят руки в стороны)

Тук-тук, тук-тук!

Замолчал молоток. (опускают руки)

Вот готов наш теремок! (соединяют руки над головой «крыша»)