конспект занятия по развитию речи "Путешествие в страну красивой речи"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи в средней группе

«Путешествие в страну красивой речи»

Воспитатель: Коротких Т.В.

Цель: развивать связную речь детей посредством игровых технологий.

Задачи:

- активизировать и расширять словарный запас по темам  «Животные»

- упражнять в умении составлять описательный рассказ по мнемотаблице

- закреплять умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами

- развивать связную речь, логическое мышление

-воспитывать доброжелательное отношение к другим, умение слушать товарищей

Материала: игрушка- гость Мудрая сова, конверт с письмом, мнемотаблица, картинки половинки, сундучок.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, мои дорогие ребята! Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте улыбнёмся им и подарим наши добрые улыбки. А теперь посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Видите, как стало светлее и радостнее?

(Раздаётся стук в дверь. Вноситься игрушка –мудрая сова, в лапках у неё красивый конверт)

Воспитатель: смотрите, кто  к нам прилетел! Это мудрая сова из страны Красивой речи. Она принесла нам послание. Давайте прочитаем!

(читаем письмо)

«Здравствуйте, дорогие ребята! Я, мудрая сова, приглашаю вас в увлекательное путешествие по моей стране. В этой стране все говорят правильно и красиво. Чтобы добраться до моего волшебного замка, вам нужно выполнить все задания, которые  я для вас приготовила. За каждое выполненное задание вы будете получать волшебный ключик. Соберёте  все ключики-откроете сундук с сюрпризом! Вы готовы выполнять задания.

Задание первое: «Разминочная»

Воспитатель: первое задание от совы –разминка для нашего язычка. Чтобы говорить чётко и красиво, нужно его разогреть.

Дыхательное упражнение «Бабочка»: (детям раздают бумажные бабочки на ниточках и предлагаю дуть на бабочку)

Артикуляционная гимнастика:

-почистим зубки (язычком проводим по верхним, затем по нижним зубкам)

-вкусное варенье(облизываем губки)

-лошадка (пощёлкать языком)

Воспитатель: отлично размялись. Получайте первый волшебный ключик!

Воспитатель: а теперь сова предлагает нам поиграть со словами. Давайте покажем, как мы умеем говорить ласково.

Игра «Назови ласково»

(воспитатель называет слово, а ребёнок называет слово с уменьшительно-ласкательным вариантом)

кукла-куколка

машина –машинка

мишка-мишутка

заяц-зайчик

солнце-солнышко

цветок-цветочек

Воспитатель: здорово! Справились! Вот вам второй ключик.

Третье задание «Загадочное»

В этом задании мы должны отгадать загадки, но не простые, а с подсказками.

(воспитатель показывает мнемотаблицу для описания)

Составление описательного рассказа по мнемотаблице

Давайте посмотрим на подсказки и расскажем .

1-й символ (цвет): какого цвета заяц? Белый

2-й символ (форма): какой он? Пушистый, мягкий с длинными ушами.

3-й символ (размер): какого он размера? Средний, маленький

4-й символ (материал): из чего он сделан? Из  меха, плюша

5-й символ ( действие): что и с ним можно делать?

(воспитатель помогает детям составить рассказ по мнемотаблице: «Это заяц. Он белый, пушистый и мягкий. У него длинные уши. Он маленький. Сделан из плюша. С ним можно играть, его можно гладить), можно предложить 1-2 игрушки описать.

Воспитатель: какие вы молодцы, такие рассказы получились. Держите третий ключ.

Четвёртое задание «Исправляй-ка»

игра «Что перепутал художник» (воспитатель показывает весёлую картинку с несоответствием)

Воспитатель: посмотрите  на картинку, что перепутал художник, давайте поможем ему исправить ошибки.

Воспитатель: вы очень внимательные! Исправили все ошибки! Четвёртый ключ ваш!

Физкультминутка

Пятое задание «Найди пару»

Д/и «»Найди маму для малыша»

Воспитатель: ребята, малыши потерялись. Давайте поможем каждому малышу найти его маму.

Всех мам нашли! Вы просто волшебники. Получайте последний, пятый ключик!

Воспитатель: ребята, посмотрите сколько ключиков мы собрали! Все задания совы выполнили. Давайте теперь откроем волшебный сундук.

Воспитатель: мудрая сова благодарит вас за отличную работу! Вы были внимательны, дружными, говорили правильно и красиво.

Ребята, что мы сегодня делали на занятии, что больше всего понравилось