Конспект НОД по развитию речи " Прогулка по русским народным сказкам"
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе

«Прогулка по русским народным сказкам»

« Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа»

А. Н. Толстой

Цель: Приобщение детей старшего возраста к русской, народной культуре с помощью сказок.

Задачи:

1. Образовательные:

- Закрепить знания детей о пользе чтения;

- Закрепить названия русских, народных сказок, познакомить детей с иллюстрациями великих художников

- Уметь отвечать на вопросы, высказывать свое мнение. Рассуждать.

- Связная речь: усовершенствовать умение составлять сказки по набору картинок с последовательно развивающим сюжетом.

Учить отгадывать загадки.

2. Развивающие:

- Развивать у детей речь, образное мышление, фантазию.

3. Воспитательные:

- Воспитывать у детей интерес народному творчеству, к русским традициям.

- Учить выслушать рассказы других детей.

- Уметь работать в команде.

Ход занятия: Приветствие.

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня не просто хороший день, он еще и удивительный.

Для начала встанем в круг:

Здравствуй, солнышко родное!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, матушка- земля!

Здравствуй, ты, и здравствуй я!

Воспитатель:
- Ребята, вы любите сказки? (Ответы детей)
- Почему вы их любите? (Ответы детей)

- А есть у вас самая любимая книга со сказками? (Ответы детей)
- Ребята, как вы думаете, почему сказки называют народными (ответы детей) ( у сказки нет автора, ее не записывали, а пересказывали, добавляя новых персонажей и детали)

Воспитатель: Вот сегодня мы с вами и побываем в ваших любимых сказках.

 А за что же вы сказки любите?

Дети: -ответы детей

Воспитатель: Ребята, а какие бывают сказки? ( волшебные, бытовые, о животных, легендарные)

Дети: ответы детей

Воспитатель: Сегодня утром я получила  письмо. Давайте его прочитаем?

Голос Василисы Прекрасной: Здравствуйте ребята! Злой Кощей- Бессмертный заколдовал меня, Василису Прекрасную, разбросал мою сказку по белу свету! Помогите мне! Найдите ее! В помощь вам – карта волшебная. Спрятана она под большим камнем, который находится у тропинки.

Воспитатель: Поможем, ребята, Василисе Прекрасной?

Дети: Да!

Воспитатель: Что же это за такой большой камень, под которым находится волшебная карта?

Дети: Это камень, который возле тропинки лежит.

Воспитатель: Давайте мы попробуем его найти?

Дети находят камень около дорожки и читают на нем надписи:

«Налево пойдешь-крепким сном заснешь»

«Направо пойдешь- совсем пропадешь»

«А прямо пойдешь-испытанье найдешь!»

Воспитатель:  Ребята, какую же дорожку нам выбрать?

(Дети идут прямо и объясняют почему.)

Воспитатель: Ребята, а какие качества нам нужно с собой в дорогу взять, чтобы одолеть злые чары Кощея Бессмертного?

Дети: Ответы детей  (доброту, честность, справедливость, находчивость, ловкость, мужественность)

Воспитатель с детьми находят карту и двигаясь по стреле подходят к сундуку. На нем написано- «Сказки о животных»

Воспитатель: Какие же сказки спрятаны в сундуке?

Дети: О животных.

Звучит музыка, появляется Лиса.

Лиса: Пришли? Вот вы какие! Чего хотите-то?

Дети рассказывают зачем пришли, о Василисиной беде.

Лиса: Ладно, так и быть! Отдам, что ищите! Но сначала соберите сказки, в которых живут петух и кот!

Игра «Сказки о животных.»

Цель: Закрепить знание сказок о животных и их героев, научить соотносить картинку с текстом сказки.

Лиса: Справились? Молодцы! Но рано еще вам радоваться-это еще не все!

Игра «Кто это кому сказал?»

-« Я от бабушки ушел!» ( Колобок)

- « Бабушка, бабушка, а почему у тебя такие большие зубы?» ( Красная шапочка)

-« Чего тебе надобно, старче?» ( Золотая рыбка)

-« Сяду на пенек, съем пирожок» ( Маша и медведь)

-« Терем- теремок! Кто в тереме живет?» ( Теремок)

- « Кто сидел на моем стуле и сломал его?» ( Три медведя)

- « Не пей, Иванушка, козленочком станешь» ( Аленушка)

Лиса: Про меня, лису, много сказок есть. Расскажите, какая я в сказках?

Дети: ответы детей ( хитрая, обманщица,  умная, догадливая,  жадная, коварная, красивая)

Лиса: А теперь покажите, какая я и мои друзья.

Лисичка рыжая шагает, дети шагают на носках

Хвостом дорогу заметает.

По снегу петляет зайка, дети прыгают на 2-х ногах

Вправо-скок и влево-скок. Вправо-влево

Ты его, лиса, поймай-ка,

Убежит он со всех ног.

По сугробам бежит волк, бегут широким шагом

Серый волк, зубами щелк.

Вперевалку ходит мишка, идут на внутренней

Косолапый наш топтыжка. стороне стопы

Белка скачет, белка скачет, прыгают

Словно серый мягкий мячик.

Лиса:  Все- все, мне пора, я тороплюсь! Вот, забирайте свой листок.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим карту, куда нужно двигаться нам дальше!

Дети смотрят карту и идут к яблоньке, на ней висит табличка «Волшебные сказки»

Воспитатель: Побывали мы с вами в сказках о животных, а теперь попали куда?

Дети: волшебные сказки.

Воспитатель: Поздоровайтесь с яблонькой.

Дети: Здравствуйте,  яблонька.

Воспитатель: Скажите добрые слова о яблочках, похвалите их.

Дети: ответы детей (  сочные, спелые,  аппетитные, вкусные, сладкие, румяные, душистые, мягкие).

Воспитатель: Неспроста яблонька на пути у нас стоит! Надо и ее задание выполнить!

Воспитатель снимает с веток бумажки с заданиями.

«Отгадай героя и подбери картинку»

-На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился… (Колобок)

-В ступе летаю,

Детей похищаю

В избе на куриной

Ноге проживаю,

Красавица златокудрая,

А зовут меня… (Баба- Яга)

-Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет, бедняжка. (Снегурочка)

Следующее задание: «Чья команда быстрее соберет картинку со сказкой?»

Воспитатель: Чтобы справиться с заданием, разделимся на две команды. Посмотрите на образец и соберите сказку. Чья команда быстрее соберет сказку и назовет ее героев, та и победит!

Дети выполняют.

Воспитатель: Молодцы! Снимайте конверт, а в нем лежит вторая страничка книги. Долог путь и труден, но делать нечего-надо идти дальше.

Смотрят на карту- стрелка показывает направление к избушке Бабы Яги.

Воспитатель: Сказочными словами попросите избушку повернуться.

Дети: Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом.

Баба Яга: Тьфу, тьфу, тьфу! Человечьим духом пахнет. Зачем ко мне явились?

Воспитатель: Догадались, кто это с нами разговаривает? Задобрите бабулю, поздоровайтесь с ней и назовите ее ласково.

Дети: Здороваются, говорят ласково (бабуля, бабуся, бабулечка, бабушка) и рассказывают для чего пришли.

Баба Яга дает конверт с заданием.

Воспитатель: Задания от Бабы Яги.

Назовите сказки, в которых есть Баба Яга?

Дети: -

- «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

- «Царевна- лягушка»

- «Гуси-лебеди»

- «Сказка о молодильных яблоках и живой воде»

- « Избушка на курьих ножках»

Воспитатель: А теперь догадайтесь, что это: зачин, присказка или концовка сказки?

- Долго сказка сказывается, да не скоро дело делается.

- Из дальних стран, пришел хулиган, ростом не мал и сказку сказал.

- Тут и сказке всей конец, кто дослушал ее- молодец!

- И стали они жить дружно, в любви и согласии.

- И я на том пиру был, мед-пиво пил, по усам текло, да в рот не попало.

- Жили- были старик со старухой…

Баба Яга хвалит детей и достает из избушки третью страницу книги.

Звучит голос Кощея Бессмертного: Сегодня вы победили меня! Ваша взяла! Ну, ничего, в следующий раз еще больше злых чар напущу, пуще прежнего заколдую!

Воспитатель: Победили мы Кощея Бессмертного! Но Василисе Прекрасной пока еще не помогли. Надо разложить по порядку расколдованные странички, найти начало, середину и конец сказки.

Дети вместе с воспитателем читают и раскладывают странички.

- Василису заставляли делать самую грязную работу по дому. Однако девочке постоянно помогала ее волшебная куколка, а она росла и становилась все краше и краше. Однажды мачеха послала Василису в темный лес к Бабе-Яге попросить у нее свечку. Девушке было страшно идти, но куколка успокоила ее. Рассердилась старуха и выгнала Василису, дав ей на прощанье череп с огнем.

- Прибежав домой, Василиса отдала череп мачехе, а тот сжег дотла мачеху и дочерей. Девочка испугалась и решила дождаться отца. Было скучно ей и она начала прясть пряжу.

- Когда же царь увидел искусную мастерицу, то влюбился без памяти и женился на ней.

Голос Василисы: Спасибо вам, дорогие ребята. Спасли вы меня от чар злого Кощея. А за это я дарю вам игру по сказкам. Читайте сказки, играйте с ними, уму-разуму учитесь! Ведь не зря в народе говорят: «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!»

Воспитатель: Вот и закончились наши сегодняшние прогулки по лесу. Пора вам, ребята, возвращаться домой из моего сказочного леса, а напоследок давайте вспомним каких сказочных героев мы сегодня видели? Про кого говорили?

Ответы детей.

Воспитатель: Спасибо, ребята, вы очень меня порадовали, приходите ко мне в гости еще в следующий раз, я буду очень рада вас видеть! До встречи!