Конспект занятия в старшей группе «Виртуальная экскурсия на фабрику «Городецкая роспись»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Содержание

Вводная часть

Воспитатель: Ребята сегодня почтальон принёс письмо, давайте посмотрим что же нам прислали! Какие то картинки? (вывешивает картинки на мольберт)

-Ребята, посмотрите, какие необычные картинки.

-Вы знаете, какая роспись изображена на этой картинке? (городецкая)

-Мы пойдём по луга

С яркими цветами.

Сказочные те цветы нарисуем сами –

Здесь ромашки и купавки,

Словно капельки росы,

Расцветают здесь розаны

Удивительной красы.

-А что же изображено на этих картинках как вы думаете? (фото первой фабрики городецкой росписи, фото первых городецких мастеров)

-Чтобы узнать, что же изображено на картинках, нам нужно отправиться в город Городец. Там мы сможем найти ответы на все вопросы.

-На чем можно доехать до города Городец?

-Предлагаю занять места в автобусе. Никита будет сегодня нашим водителем. (ребенок одевает фуражку и берет в руки руль. Звучит музыка). (Воспитатель повязывает галстук и одевает бейджик)

Основная часть

-Добрый день, уважаемые экскурсанты. Рада приветствовать вас в старинном русском городе Городец, расположенном на реке Волга. (Звучит русская народная мелодия)

- Сегодня я буду вашим экскурсовод. Меня зовут Ирина Анатольевна.

- Приглашаю вас проследовать за мной. Занимайте места. Я расскажу вам об истории города Городец и его промысла.

Включаем видео, которое сопровождается текстом

Текст: Много-много лет назад в городе возник городецкий промысел. Умельцы-мастера делали из дерева все: от детских игрушек до предметов мебели. Все эти деревянные изделия мастера украшали нарядными, яркими узорами. Отсюда и название Городецкая роспись.

Коль на досочке девица

Иль удалый молодец

Чудо-конь и чудо-птица

Значит это городец.

Физминутка

Мы пойдем по лугам (Дети идут по кругу, взявшись за руки)

С яркими цветами.

Сказочные те цветы (Руки вверху, наклоны вправо-влево)

Нарисуем сами.

Здесь ромашки и бутоны (Указательными пальцами обеих рук)

Словно капельки росы, (в воздухе изображают капельки).

Расцветают здесь розаны (Круговые движения руками перед собой)

Удивительной красы

Городецкий конь бежит, (Руки в замок, перед собой, прямой галоп.)

Вся земля под ним дрожит!

Птицы яркие летают (Руки в стороны, бег врассыпную)

И купавки расцветают. (Присесть, встать медленно,

изображая руками распустившийся цветок)

Выставка работ

-Экскурсанты, обратите внимание на выставку работ здешних мастеров. Какие вы видите оригинальные изделия мастеров? (прялка, лубяной короб, детская мебель, игрушки)

Утонул в лесах зеленых

Город – сказка – Городец

В нем открыт для всех друзей

Замечательный музей.

-Какой фон используют мастера в городецкой росписи? (желтый, коричневый)

-А какие элементы в росписи используют мастера? (розан, купавка, ягодка, листья, лошадка, птицы)

-Какие цвета вы видите в росписи? (красный, синий, зеленый, оранжевый, голубой, белый, черный и все их оттенки)

Игра «Найди городецкую роспись»

-Ребята, посмотрите, на столе лежат изображения росписи. Какие виды росписи вы узнали? (гжель, хохлома)

-Молодцы! Правильно! Помогите найти среди этих видов росписи Городецкую роспись.

-Спасибо, ребята! Вы отлично справились.

-Ребята, а хотели бы попробовать себя в роли городецких мастеров и научиться выполнять элементы цветочной росписи?

-Тогда предлагаю вам отправиться на фабрику городецких мастеров и посмотреть как работают мастера.

-Занимайте свои места. (дети садятся на стулья)

Показ видео сопровождается текстом

Текст: Городецкая фабрика-это место, где производятся изделия, которыми можно гордиться. Городецкая фабрика тяжело пережила вторую мировую войну, но не закрылась, а сумела сохранить традиции и продолжает создавать продукцию, которую поставляют не только во все регионы России, но и за рубеж.

Изделиях фабрики нравятся не только ярким декоративным оформлением, но и своей долговечностью. Краска со временем не выцветает и не тускнеет. Деревянные изделия расписаны аккуратно и покрыты прозрачным лаком.

Очень много деревянной посуды с городецкой росписью использовали еще наши бабушки и прабабушки-ложки, тарелки, разделочные доски, солоницы. А дети с большой радостью играли в расписные игрушки: матрешки, лошадки.

- Закройте на секунду глаза. Открывайте глаза и посмотрите, сколько в мастерской настоящих мастеров. Сегодня, уважаемые мастера наша задача расписать тарелки. (дети занимают места за столами)

-Обратите внимание на образцы выполнения росписи. Они помогут вам при росписи тарелки. (образцы расписных тарелок висят на доске)

Практическая работа

-Давайте приступим к выполнению. В росписи вы можете использовать разные цвета: розовый, красный, синий, голубой, жёлтый, оранжевый, чёрный и белый. Белый цвет наносится сверху на узор – оживляет рисунок.

(В процессе работы воспитатель помогает детям, советует – пока высыхает краска на больших кругах бутона, изображать листья, а потом уже рисовать “глазки и дужки”. Напоминает детям о том, что городецкие мастера рисуют плотные узоры.)

Заключительная часть

- Ну вот мы с вами и создали такие красивые тарелочки. Предлагаю организовать выставку ваших изделий. (дети раскладывают свои работы на столе)

-Ребята, городецкие мастера очень рады, что вы их посетили и дарят вам вот такую замечательную книгу с изделиями городецкой росписи.

-Ну а нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте места в автобусе.

-Вот мы и дома.

-Ребята, где мы с вами побывали?

-Что мы сегодня с вами делали? (рассматривали поделки городецких мастеров, играли в игру «Найди городецкую роспись», расписывали тарелки)

-Давайте подаренную книгу уберем в изоуголок. Вы сможете всегда ее взять и посмотреть картинки художников.