Конспект по развитию речи в средней группе "Зимние забавы"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Голованова Надежда Анатольевна

Конспект по развитию речи в средней группе "Зимние забавы"

12.01.2026

Цель: закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях и зимних забавах.

Задачи: расширить словарный запас по теме «Зимние забавы»; развивать речевую активность детей, логическое мышление, слуховое внимание; воспитывать чувство любви к родной природе, зимним праздникам и забавам.

Материал и оборудование: картинки на тему “Зима”, сюжетные картинки “Зимние забавы”

Словарная работа: лыжник, саночник, фигурист.

Мотивационно-ориентировочный этап.

Воспитатель: здравствуйте ребята. Давайте поприветствуем друг друга.

 Пусть наша добрая улыбка (руки прикасаются к уголкам губ)

Согреет всех своим теплом, (руки прикладываются к сердцу)

Напомнит нам, как важно в жизни (руки вперед, пальцы, как солнечные лучи)

Делиться счастьем и добром! (руки в стороны)

Воспитатель: дети, послушайте стихотворение.

Пришла красавица – зима.

Нам много снега принесла.

И вместе с ней пришел мороз.

Он щиплет уши, щиплет нос.

Не злой мороз. Он много радостей принес!

Принес он зимние забавы.

Все то, что радость детям дарит!

Воспитатель: дети, о чем говориться в этом стихотворении?

Дети: о зиме, зимних забавах.

2. Поисковый этап.

Воспитатель: ребята, а что можно рассказать о зиме. Какая она?

Дети: снежная, морозная, белая, холодная.

Воспитатель: молодцы!

Воспитатель: а какой самый любимый праздник у нас зимой?

Дети: Новый год! Ёлка, Дед мороз!

Воспитатель: А теперь я предлагаю поиграть в игру.

Дидактическая игра: «Что зимой бывает или не бывает?»

Воспитатель: дети, когда услышите приметы зимы, хлопаете в ладоши, топаете, если услышите о приметах других времен года.

-В снежки с друзьями играем? (хлоп-хлоп)

-А, может грибы собираем? (топ-топ)

-На санках с гор катаемся?

-А в речке мы купаемся?

-Лыжи будем доставать?

-А кораблики пускать?

-Шубы одеваем?

-Или загораем?

-На каток несем коньки?

-И плетем в лесу венки?

-Красавицу елку наряжаем?

-И спелую землянику собираем?

-Зима отличная пора?

-Отвечайте громко «Да!»

Воспитатель: чем интересным можно заниматься на улице зимой?

Дети: можно кататься на лыжах и коньках, играть в хоккей, строить крепости из снега, лепить снеговика, бросаться снежками.

Воспитатель: смотрите, как можно проводить весело время на улице зимой.

Дети рассматривают иллюстрации “Зимние забавы”

Воспитатель: ответьте дети, кто катается на лыжах?

Дети: лыжник.

Воспитатель: а кто катается на санках?

Дети: саночник.

Воспитатель: кто катается на коньках?

Дети: фигурист, хоккеист, конькобежец.

Воспитатель: сейчас мы проведем физкультминутку: «Давай, дружок, смелей, дружок!»

Давай, дружок, смелей, дружок!

(Дети лепят воображаемый ком и катят его от себя)

Кати по снегу свой снежок –

Он превратится в толстый ком.

(Рисуют в воздухе круг)

И станет ком снеговиком.

(Дети рисуют три разные по величине круга снизу вверх)

Его улыбка так светла!

(Прикладывают ладони к щекам, изображая широкую улыбку)

Два глаза, шляпа, нос, метла…

(Дети показывают указательными пальцами глаза, ладонью – шляпу, кулачком правой руки – нос и воображаемую метлу)

Но солнце припечёт слегка –

(Дети поднимают руки вверх)

Увы! И нет снеговика!

(Поднимают плечи и разводят руки в стороны, затем садятся на корточки, закрывая голову руками)

Воспитатель: зимой все вокруг покрыто белым пушистым снегом. А сейчас поиграем со словом «снег».

Игра «Доскажи словечко».

 «Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю... (Снег)

С неба всё скользят пушинки -

Серебристые... (Снежинки)

На дорожки, на лужок

Всё снижается... (Снежок)

Вот веселье для ребят

-Всё сильнее... (Снегопад)

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в... (Снежки)

Словно в белый пуховик

Нарядился... (Снеговик)

Рядом снежная фигурка

-Эта девочка - ... (Снегурка)

На снегу-то, посмотри-

С красной грудкой... (Снегири)

Словно в сказке, как во сне,

Землю всю украсил... (Снег)

Подведение итогов, обсуждение результатов:

Воспитатель: молодцы, ребята быстро справились с заданием.

Хоть зима всё заморозила и замела, но мы ее любим и ласково называем - ЗИМА-ЗИМУШКА!

О каком времени года мы говорили? В какие игры можно играть зимой? На чем можно кататься зимой? 

 

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект по развитию речи на тему: "Зимние забавы"

Цель: закреплять представление о признаках зимы и играх детей зимойЗадачи: воспитывать любовь к зимнему времени года; активизировать и обогащать словарный запас....

Конспект НОД «Развитие речи» в средней группе. Тема: Звуковая культура речи: звук Р, РЬ

Конспект НОД «Развитие речи» в средней группе.Тема: Звуковая культура речи: звук Р, РЬЦель: упражнять детей в чётком и правильном произнесении звука Р изолированно в чистоговорках, в ...

Конспект по развитию речи на тему «Зимние забавы» с детьми старшего дошкольного возраста.

Цель: формирование  у детей старшего дошкольного возраста   представлений о правилах безопасности  во время зимних игр, необходимых мерах предосторожности...

Конспект по развитию речи в средней группе 4-5 лет. Тема: «Звуковая культура речи: звук з-зь ».

Упражнять детей в произношении изолированного звука «З» (в слогах, словах); учить произносить звук з твердо и мягко; различать слова со звуками  «З», «зь»...

Конспект по развитию речи в средней группе 4-5 лет. Тема: «Звуковая культура речи: звук з-зь ».

Цель: Упражнять детей в произношении изолированного звука «З» (в слогах, словах); учить произносить звук з твердо и мягко; различать слова со звуками  «З», «зь...

Конспект по развитию речи в средней группе на тему «Звуковая культура речи: звуки л, ль»

Цель: Упражнять детей в чётком произнесении звука л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие — учить определять слова со звуками л, ль....