Конспект занятия "Домашнее животное-корова" Кубик Блума первая младшая группа
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

                 Конспект занятия в первой младшей группе

               Кубик Блума «Домашнее животное - корова».

Цель: Развитие познавательного интереса к окружающему миру,

          Формирование представлений о домашних животных.

Задачи:

1. Продолжать учить называть и различать по внешнему виду домашних животных.
2. Развивать понимание речи, мышление, память, внимание, наблюдательность.
3. Активизировать речь детей.
4. Воспитывать любовь к домашним животным.

Материал: Кубик блума(25см./25см.); иллюстрации Корова с телёнком,

Сарай- хлев, стог сена, человек, кувшин с молоком, дети пьют молоко).

                                                 Ход занятия

               (дети входят в группу здороваются с гостями)

Педагог:

    - Ребятки к нам сегодня в гости кто-то пришёл, а кто, вам надо отгадать.

Игровая загадка:

                Далеко, далеко на лугу пасутся ко…..

               ( дети скачут как лошадки и цокают язычком)

Дети: Кони!

Педагог: Нет, не кони!

             Далеко, далеко на лугу пасутся ко…..

             (дети пальчиками показывают рожки и говорят ме-ме-ме)

Дети: Козы!

Педагог: Нет, не козы!

             Далеко, далеко на лугу пасутся ко…..

             (дети идут руки в бок наклонившись му-му-му)

Дети: Коровы!

Педагог: Правильно, коровы!

            (Педагог Показывает 1 грань кубика, картинка корова)

Педагог: Правильно вы отгадали, к нам сегодня в гости пришла коровушка.

                 Но она пришла к нам не одна, а со своим малышом- телёночком, вот только он

                  Заигрался и убежал от мамы.  Давайте мы поможем коровушке и

                 Позовём малыша.

                                    (дети садятся на стульчики)

Педагог:  А чтобы у нас хорошо получилось, чтоб он нас услышал, я предлагаю вам сделать зарядку для нашего ротика

(Гимнастика Поддувалочка, дети дуют на картинку – коровушку, а она крутится).

Педагог:  Молодцы! Как у вас хорошо получилось! Теперь мы сможем позвать телёночка! Найдите картинку телёночка и принесите к коровушке.

(ребенок находит картинку телёночка и прикрепляет на кубик рядом с коровушкой).

Педагог: Посмотрите на коровушку, какая она?

  Дети: Большая!

Педагог: А телёночек какой?

Дети: Маленький!

Педагог: Коровушка большая и мычит громко. Как она мычит?

Дети: МУ-МУ-МУ громко.

Педагог: А телёночек, какой?

Дети: Маленький!

Педагог: Правильно, и поэтому он мычит тихонько.

Дети: му-му-му!

Педагог: Коровушка очень рада и говорит вам спасибо.

 Посмотрите, какой интересный кубик, давайте нашим гостям расскажем про коровушку.

Кубик-кубик повернись и картинка покажись.

       (Педагог Показывает 2 грань кубика, Где живёт животное?)

Педагог: Ребятки, скажите, а где живёт коровушка с телёночком?

Дети: (Дома, в сарае).

Педагог: Правильно! Найдите картинку и прицепите на кубик.

(Ребёнок находит картинку с изображением сарая-хлева)

Педагог: хорошо! Молодцы! Посмотрим что на другой стороне кубика.

Кубик-кубик повернись и картинка покажись.

       (Педагог Показывает 3 грань кубика, Чем питается животное?)

Педагог: Скажите, пожалуйста, что кушает коровушка?

Дети: Травку!

Педагог: Правильно! Корова кушает травку, или сено! Молодцы принесите картинку и прицепите на кубик.

Кубик-кубик повернись и картинка покажись.

       (Педагог Показывает 4 грань кубика, Кто ухаживает за животным?)

Дети:   Мама, папа.

Педагог: Правильно! Мама, папа, человек или хозяин!

                Мы и эту картинку найдём!

Кубик-кубик повернись и картинка покажись.

       (Педагог Показывает 5 грань кубика  Что даёт животное?)

Дети: Молоко!

Педагог: Конечно! Коровушка даёт нам вкусное, полезное молочко!

(ребёнок приносит картинку кувшин с молоком, и прицепляет на грань кубика).

Кубик-кубик повернись и картинка покажись.

Ну и последняя картинка осталась.

       (Педагог Показывает 6 грань кубика  

       Кто пьёт молоко,  Для кого коровушка даёт молоко?)

Дети: Мы!

Педагог: Конечно! Для вас коровушка даёт вкусное и полезное молочко!

(Дети выходят к педагогу и выполняют движения под стихотворение)

Я коровушку люблю!                                      (прижимают руки к груди)

Травкой, сеном накормлю!    (поочерёдно разводят руки в стороны)

А коровушка моя-

Даст мне много молока,             (руки разводят в стороны)

Стану сильным и здоровым    (показывают силу руки к плечам)

Быстро вырасту тогда!      (Поднимаются на носочки тянут руки вверх).

Педагог: Какие вы молодцы! Помогли коровушке, и всё про неё рассказали!

Давайте гостям скажем спасибо, что они к нам пришли.

И до свидания!