Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста по теме: В гости к Жучке"
план-конспект занятия по развитию речи

«В гости к Жучке»

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей с домашними животными с собакой.

Учить детей внимательно рассматривать игрушку, называть части тела, произносить звукоподражания.

 Уточнять представление детей о том, чем питается собака.

Упражнять в умении отвечать на вопросы воспитателя.

Развивать речь, слуховое и зрительное внимание, мышление, память.

Воспитывать любовь к животным, бережно относиться к нему, желание ухаживать за ним.

Словарная работа: Обогащать словарь детей словами – название игрушки (собака), признаками (мягкая, пушистая, большие, маленькие), действиями (лает, грызет, кусает)

Материалы: игрушка собака, миска, косточка, домик, большие кубы для будки, дидактические карточки с продуктами питания.

Предварительная работа: Рассматривание игрушек, рассматривание картинок на тему: «Домашние животные», рассматривание сюжетных картин, Д/и «Найди пару», Д/и «Большой – маленький», Д/и «Кто что ест?», Д/и «Соедини половинки», Д/и « Чья мама?», чтение потешек, стихотворений о домашних животных.

Методические приемы: Орг. Момент, рассматривание игрушки, вопросы и ответы детей, Д/у «Угостим собачку», П/и «Лохматый пес»

Ход НОД:

- Ребята, сегодня мы отправляемся на прогулку. Дети идут за воспитателем по группе.

По ровненькой дорожке

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Раз, два, раз, два.

- Ой, ребята, посмотрите, кто это возле домика сидит?

- Правильно, собачка.

- А зовут ее Жучка!

Вот собачка Жучка

Хвостик закорючка

Зубки острые

Шерстка пестрая

- Давайте сядем на свои стульчики и рассмотрим собачку.

Дети садятся на свои стульчики.

Воспитатель показывает детям игрушечную собачку.

Какая замечательная собачка.

- Это собака. Зовут ее Жучка. У нее большие ушки.  Шерстка у нее мягкая и пушистая.

- Хотите погладить собачку? Только нужно осторожно погладить, чтобы собачку не напугать. Какая собачка на ощупь? (воспитатель предлагает ребенку потрогать игрушку)

(Мягкая, пушистая)

- Правильно, у собачки шерсть мягкая, пушистая.

- Давайте рассмотрим нашу собачку. Что есть у нее?

- Что это? (Показывает на голову собаки)

- Это голова у собачки.

- А что находится на голове у собачки?

- Ушки.

-Миша покажи, где ушки у собачки.

- А какие ушки?

- Большие.

- У собачки есть глазки.

- Кира покажи, где глазки у собачки?

- Вот.

- А какие глазки?

- Маленькие.

- Что еще есть у нашей собачки, посмотрите, (показывает на ротик)

-Что это у собачки?

- А какой ротик?

- Маленький.

- А это что у собачки?

- Носик.

- Серафим потрогай носик. Какой он?

- Маленький.

- Что еще есть у собачки, ребята, посмотрите?

- Лапки.

- А какие у собачки лапки?

- Маленькие.

- А что есть у собачки сзади? У собачки есть хвостик.

- Илюша покажи, где хвостик у собачки?

- Вот.

- А какой хвостик?

- Маленький.

А у нас есть хвостик, посмотрите, проверьте.

Нет у нас людей нет хвостика, а у собачки есть.

-Ребята, собачки любят бегать, играть, а еще громко и тихо говорить (лаять)

Вот так. (воспитатель показывает)

- Давайте, ребята, покажем как собачка может громко лаять.

- Гав, гав, гав. (индивидуальные и хоровые проговаривания)

- А теперь покажем, как собачка тихо говорит (лает)

- Гав, гав, гав. (индивидуальные и хоровые проговаривания)

-А что любит грызть собачка?

-Собачка любит грызть косточки.

- И мы сейчас ее гостим. Вот, Жучка, косточка, угощайся. Когда собака кушает лучше к ней не подходить и не трогать ее, а то она рассердится и может укусить.

- Жучка покушала и хочет с нами поиграть. Поиграем с собачкой.

Воспитатель сажает собачку на стул.

Вот сидит лохматый пес

В лапы спрятал черный нос.

Песик дремлет или спит,

На ребяток не глядит.

(Дети подходят к собаке)

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что же будет.

Ну-ка, пес, скорей вставай.

И ребяток догоняй!

- Никого не догнала собачка, вот какие быстрые и шустрые наши детки.

- Рассмотрели собачку, угостили ее косточкой, поиграли с ней, а теперь надо Жучку вернуть домой, наверное мама ее ищет давно, Жучка живет рядом с домом. Ее дом конура.

 Дом сторожит, лает, воров не пускает, с малыми детками играет.

Они живут там с мамой, они охраняют дом, от чужих людей.

- Давайте скажем собачке  до свидания. Приходи к нам еще.

- Кого ребята мы встретили?

- Собачку.

- А кто помнит, как его звали?

-Жучка

- А что мы делали с Жучкой?

- Кормили, играли.

- Спасибо вам, ребята, вы большие молодцы, вы такие добрые, быстрые и очень внимательные, так много знаете о собачке.