Конспект ООД по «Речевому развитию» в первой младшей группе «Путешествие по сказкам»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект ООД по «Речевому развитию» в первой младшей группе «Путешествие по сказкам»

Цель: Развитие связной речи детей.

Задачи:

 1.Образовательные:  Закрепление знания русских народных сказок «Колобок», «Курочка Ряба», «Репка», умение  узнавать сказки по иллюстрациям, побуждение  к пересказу отдельных моментов сказки.

2.Развивающие: Развитие умения отвечать на вопросы, стимулирование к активному говорению, развитие мелкой моторики рук, внимания, памяти.  

3.Воспитательные:

 Воспитание  желание слушать сказки и получать от этого удовольствие, желание помочь героям сказки.

Словарная работа: серый, пушистый, хитрая, рыжая,

Предварительная работа: Чтение сказки «Колобок», « Курочка ряба» , « Репка», рассматривание  иллюстраций к сказкам.

Оборудование:  Иллюстрации к сказкам «Репка», «Курочка Ряба», персонажи к сказке  «Колобок», волшебный сундучок, угощения.

Ход ООД:  Дети заходят в группу. 

1. Организационный момент:

Воспитатель:  Посмотрите, дети, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и друг с другом.

 Муз.физминутка « Здравствуйте- ладошки»

Здравствуйте, ладошки, Хлоп-хлоп-хлоп!

 Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ!

Здравствуйте, щёчки, Плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щёчки, Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки, Чмок-чмок-чмок!

 Здравствуйте, зубки, Щелк-щелк-щелк!

Здравствуй, мой носик, Бип-бип-бип!

Здравствуйте, малышки! Всем привет!

 Сюрпризный момент.

  Воспитатель: Посмотрите, какой сундучок стоит на столе! Давайте посмотрим, что же там внутри!  .(Подходят к столу.)Не открывается, давайте я скажу волшебные слова и  он откроется:

Тук-тук, чок-чок,

Ты откройся сундучок.

  Воспитатель : Не открывается, давайте все вместе скажем волшебные слова:

Тук – тук, чок – чок,
Ты откройся сундучок.  ( воспитатель достает из коробки иллюстрации сказок .)

Воспитатель :Смотрите  здесь картинка, кто изображен на картинке? ( бабка, дед, курочка)

 Как вы думаете , что это за картинка? ( сказка) А как  эта сказка называется ( «Курочка Ряба»)

Воспитатель: Правильно. Какое яичко снесла курочка Ряба?  (Золотое)  Что делал дед?  (Дед бил-бил, не разбил). А баба? (Баба била-била, не разбила ). Кто же разбил яичко? ( Мышка)

Воспитатель: Правильно. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Дед с бабой плачут (дети имитируют плач). А курочка Ряба что говорит?( Дед, баба не плачьте, я снесу вам новое яичко, не золотое, а простое! ) Правильно, молодцы!

Иллюстрация к сказке «Репка».

Воспитатель: Давайте посмотрим, что еще есть в сундучке. Смотрите вот еще сказка, как вы думаете , что это за сказка? (Воспитатель открывает иллюстрацию.) ( «Репка»)

Воспитатель: Правильно. Кто посадил репку?( Дед)

Воспитатель: Правильно. Посадил дед репку. Какая выросла репка? (Выросла репка большая-пребольшая) (дети показывают руками).

Стал дед тянуть репку, тянет - потянет, вытянуть? ( не может)

И позвал дед… кого? Кто помогал деду тянуть репку? (бабку)

А бабка кого позвала?( внучка, жучка, кошка, мышка)

Тянут - потянут и вытянули репку! Молодцы! Все правильно сказали и показали.

2.Проблемная ситуация:   Воспитатель: А что еще лежит в волшебном сундучке? Чтобы узнать вы должны отгадать   загадку:

Из муки он был печен,

На сметане был мешен.

На окошке он студился,

По дорожке он катился. ( Колобок) ( воспитатель достает из сундучка колобок- картинка)

 Воспитатель: Правильно, колобок.  Дети, колобок нас приглашает в свою сказку и просит нас помочь ему вернуться к бабушке и дедушке. Отправимся в сказку , поможем колобку? ( да)

Вкруг скорее становитесь

и друг другу улыбнитесь.

 Раз, два, три, четыре, пять (дети кружатся) 

Сказку будем начинать. Звучит музыка

Воспитатель: Ребята, вот мы и попали с вами в сказку, в сказку « Колобок»( иллюстрация к сказке).

Воспитатель: Скажите, как начинается сказка «Колобок»? ( Жили-были дед да баба)

Что сказал дед бабке? ( испеки бабка  колобок)   Давайте покажем, как бабушка лепила колобок.

Пальчиковая гимнастика «Слепили колобка»

Мы лепили колобка (имитация лепки)

Тесто мяли мы слегка (сжимают и разжимают пальцы)

А потом его катали («катают» колобок)

На окошечко сажали (раскрывают ладони, показывают их)

Он с окошка прыг, да прыг (хлопают в ладоши)

Укатился озорник (вращение кистями)

Воспитатель: Ребята,  колобок  какой ? (румяный, красивый, кругленький,  желтый). От кого ушел колобок? (ответы детей)  Куда покатился колобок? (В лес).  Ребята, кого встретил колобок в лесу? (Зайца)

Воспитатель; Дети, а зайчик какой? ( серенький, маленький…) Что есть у зайки? ( ушки, хвостик, носик), ушки какие ? ( длинные) А хвостик? (маленький) Что сказал зайчик колобку? ( Колобок, колобок, я тебя съем!)

Воспитатель: Не ешь зайка колобка, мы с тобой за это поиграем в интересную игру !

Физкультминутка: «Зайка серенький сидит» 

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.(поднять ладони над головой и махать, изображая ушки)

Вот так, вот так

Он ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.(потереть себя за предплечья)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.(прыжки на месте)

Вот так, вот так.

Воспитатель: Понравилась наша игра зайчику, не стал он есть нашего  колобка.   Кого ещё встретил колобок? ( Волка) Волк  какой ? ( Злой, серый, страшный)  Как рычит волк? (Р-р-р)

Воспитатель: Что сказал волк колобку? ( колобок, колобок, я тебя сьем) А что колобок ответил? ( Не ешь меня волчок, я тебе песенку спою) А какую песенку колобок спел волку, давайте вместе с колобком споем.

Если дети затрудняются спеть песенку, воспитатель помогает.

Пальчиковая гимнастика «Колобок»

Я Колобок, Колобок (катаем по ладони)

По амбару метён, (имитируем подметание)

Я по сусекам скребён, (правой рукой скребем по левой)

На сметане мешён, (делают круговые движения правой рукой)

На окошке стужён, (показывают две руки, вытянутые вперед)

Я от дедушке ушёл, (указательным и средним пальцами левой руки идут по ладони правой руки)

Я от бабушки ушёл, (указательным и средним пальцами правой руки идут по ладони левой руки)

От тебя волк не хитро уйти! (машут пальчиком).

Воспитатель: Покатился колобок дальше и повстречался ему? Кто? (Мишка) Дети, мишка какой? ( коричневый, большой, косолапый). Ребята давайте, чтобы Мишка не съел нашего колобка мы ему стишок расскажем  про Мишку- косолапова.

Чтение стихотворения А. Барто «Мишка косолапый по лесу идёт»

«Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает песенку поёт,

Шишка отскочила прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою топ.

Больше я не буду шишки собирать

Буду я в берлоге крепко- крепко спать»

Воспитатель: Не стал есть мишка нашего колобка, И покатился колобок дальше. Кого он встретил?  Лисоньку. Какая лиса? ( Хитрая, рыжая, пушистая)  Что случилось с колобком, когда он встретил Лису?( Колобок сел Лисе на нос, и стал петь свою песенку, и она его съела)

Воспитатель: Ребята, а давайте мы лисичку похвалим, может она станет подобреет и не съест нашего колобка.  Как можно похвалить, лисичка какая? ( хорошая, добрая, красивая…)

Воспитатель: Смотрите, лисички понравилось, что ее хвалят, и  она не съела колобка, она убежала.

Воспитатель Ребята, смотрите, а что это за домик? Как вы думаете ,кто здесь живет? Давайте посмотрим? ( Дедушка и бабушка) Вот мы и помогли колобку вернутся домой! Колобок, больше не убегай от бабушки с дедушкой! Давайте скажем нашему колобку: «До свидания!  А нам пора возвращаться в детский сад.

 В круг скорее становитесь

 и друг другу улыбнитесь.

Раз, Два, Три, четыре, пять (дети кружатся) 

вот и в группе мы опять. Звучит музыка

4. Рефлексия:

Воспитатель: Вот мы и вернулись с вами в нашу группу.

Ребята, где мы с вами были сегодня ( в сказке) Как сказка называется? ( Колобок) 

 Какой колобок был?  (ответы детей)  А что случилось с колобом,  от кого он убежал колобок? ( ответы детей) Вам понравилось помогать колобку? ( ответы детей)

Воспитатель : Ребята, смотрите, а коробке еще лежит  корзинка с пирожками, здесь еще письмо « Спасибо ребята, что помогли вернуться колобку домой». Это вам от  Бабушки Колобка. Ну, что пойдем кушать угощения?