Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 212 «Городок»

Картотека игр с шишками для активизации речи, познавательной деятельности,развитие мелкой моторики пальцев рук и повышения иммунитета детей

    Выполнила: Чернецкая Ольга Александровна

г. Красноярск, 2026

Цели игр с шишками для дошкольников:

1. Образовательные цели:

• Ознакомление детей с окружающим миром, изучение природы и экологии.
• Расширение активного словаря и знакомство с новыми предметами (например, названия деревьев, грибов, ягод).

2. Развивающие цели:

• Совершенствование мелкой моторики рук, развитие точности движений пальцев.
• Стимулирование когнитивных процессов (мышления, внимания, памяти, восприятия).
• Повышение уровня творческого самовыражения, развитие фантазии и воображения.

3. Воспитательные цели:

• Формирование положительного отношения к природе, желание заботиться о ней.
• Привитие самостоятельности, инициативности, ответственности.
• Укрепление эмоционального благополучия детей, создание благоприятной атмосферы.

Задачи игр с шишками для дошкольников:

1. Физическое развитие:

• Закреплять умение удерживать мелкие предметы пальцами (развитие мелкой моторики).
• Активизация зрительно-двигательного взаимодействия.
• Создание условия для тренировки ловкости и гибкости.

2. Интеллектуальное развитие:

• Углублять знание свойств природных объектов (форма, размер, цвет, структура поверхности).
• Учить классифицировать объекты, выделять сходства и различия.
• Упражнять в составлении рассказов, описании увиденного, развитии связной речи.

3. Социальное взаимодействие:

• Развивать умения общаться в коллективе сверстников, помогать друг другу.
• Вырабатывать дисциплину и организованность в ходе совместных занятий.
• Уважительное отношение к труду других участников группы.

4. Психологическое развитие:

• Создавать позитивный настрой, поддерживать уверенность в собственных силах.
• Способствовать снижению тревожности и страхов перед новым материалом.
• Поддерживать положительное настроение и удовлетворённость результатами собственной деятельности.

Использование стихов и природных материалов в играх способствует всестороннему развитию детей младшего возраста. Шишки становятся отличным инструментом для организации игровых мероприятий, направленных на формирование познавательной активности, сенсорного восприятия, творческих способностей и коммуникативных навыков.

Игра №1. "Шишка-шалунишка"

Цель:

Развитие общей и мелкой моторики, координационных навыков, улучшение способности понимать инструкции.

Задача:

Научить детей действовать согласно заданному алгоритму, соблюдать правила игры, активизировать двигательную активность.

Описание:

Воспитатель кладет шишки на ровную поверхность стола или ковра и называет каждому ребенку свою "шишку" по очереди. Ребенок берет предложенную ему шишку и выполняет с ней ряд заданий, сопровождаемых чтением стихотворения.

Стихотворение:

Шалунья-шишка скачет,

Хочет домик отыскать.

Ты покажи ей путь прямой,

Пусть идет туда домой!

Попрыгала, помялась,

Где теперь искать решила?

Покатилась снова вдаль,

Теперь куда идти велела?

Здесь её останови,

Пусть поспит спокойно в домике своём!

Ход игры:

Дети слушают инструкцию, следуют правилам, выполняя предложенные двигательные упражнения и поддерживая рифмовку, подражая действиям персонажа-стихотворению.

Игра №2. "Ёлочка-красавица"

Цель:

Формирование эстетического вкуса, ознакомление с природными объектами, воспитание любви к природе.

Задача:

Обучать детей создавать композиции из природного материала, развить чувство формы и цвета, познакомить с особенностями деревьев.

Описание:

Перед началом занятия подготовить основу поделки (лист бумаги или картона). Каждый ребенок получает небольшой мешочек с шишками разных размеров. Вместе с взрослым они создают ёлочку из шишек, наклеивая их на лист, начиная снизу вверх, формируя конусообразную форму дерева.

Стихотворение:

Выросла красавица наша на горе,

Стоят иголки колкими узорами.

Приглашает нас погулять, отдохнуть,

Вместе сосчитать все иглы бы могли?

Эй, ребята, выходите-ка сюда,

Ёлочку красивую создадим тогда!

Ход игры:

Педагог демонстрирует технику наклеивания, помогая ребятам приклеить первую шишку. Далее малыши самостоятельно завершают композицию, используя разные размеры шишек для украшения ветвей. Процесс сопровождается прочтением стиха и комментариями взрослых относительно особенностей строения хвойных растений.

Игра №3. "Белкин урожай"

Цель:

Закрепление понятия "продукт питания животного мира", расширение кругозора, стимуляция фантазии.

Задача:

Познакомить детей с питанием лесных обитателей, создать мотивацию к самостоятельной игре, научить взаимодействию друг с другом.

Описание:

Каждый ребёнок получает игрушечную корзиночку, которую наполняют искусственными шишками или настоящими. Под руководством воспитателя разыгрывается сюжет сказки, где зверёк-белка собирает запасы на зиму.

Стихотворение:

Белка милая сидит,

Шишечки она хранит.

Отбери скорей одну,

Нам оставишь маленькую долю.

Ой, спасибо нам друзья,

За труды твои хвалю тебя!

Побежали дальше детки,

Собирайте шишки метко!

Ход игры:

Ребята имитируют передвижение белки, напевая стих и выполняя действия, направленные на сбор урожая. Таким образом закрепляется понятие полезности запасов и бережливости.

Игра №4. "Тайны лесной тропинки"

Цель:

Создание условий для активной игровой деятельности, развитие исследовательских навыков, внимательности.

Задача:

Расширить представления детей о сезонных изменениях в природе, обогатить знания о видах шишек и деревьях, которые их производят.

Описание:

Организуется небольшая прогулка по территории детского сада или парка. Перед началом прогулки воспитатель напоминает, что надо внимательно наблюдать за природой и находить интересные предметы.

Стихотворение:

Лес загадочный зовёт,

Много тайн откроет вновь.

Шишечка повсюду ждёт,

Взгляд внимательный готов?

Собери-ка осторожней,

Наблюдай глазами зорче.

Поскорее расскажи,

Что увидел ты пути!

Ход игры:

Во время прогулки дети находят шишки, рассматривая их и называя виды деревьев, откуда они упали. Если дети затрудняются определить дерево, взрослые подсказывают правильный ответ, обогащая лексический запас ребят новыми словами и расширяя представление о флоре родного края.

Таким образом, включение шишек в игровые мероприятия позволяет повысить интерес детей к окружающей среде, стимулирует творческое воображение, улучшает восприятие окружающего пространства и развивает мелкую моторику рук.