Открытое занятие по развитию речи в первой младшей группе по сказке «Репка»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Прививать интерес к народному творчеству, к сказкам. Развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Боханский детский сад №2»
Открытое занятие
по развитию речи в первой младшей группе
по сказке «Репка»
Подготовила: воспитатель
1 младшей группы
Донская Татьяна Сергеевна
п. Бохан, 2023 г
Конспект занятия в 1 младшей группе.
Цель занятия:
Прививать интерес к народному творчеству, к сказкам. Развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.
Задачи:
Обучающие: учить инсценировать сказку; учить понимать эмоциональное состояние героев сказки; напомнить детям сказку "Репка", формировать умение слушать произведение в сопровождении показа театра на липучке; учить детей отвечать на вопросы «кто это, что это?», произносить небольшие фразы; побуждать детей к проговариванию и повторению вслед за воспитателем звукоподражаний (ав-ав, мяу, пи-пи)
Развивающие: Развитие индивидуальных способностей детей (театральных, речевых, невербального общения), через драматизацию сказки «Репка». Развитие разговорной речи детей; вызывать желание рассказать сказку вместе с воспитателем.
Воспитательные: воспитывать у дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь; формировать интерес к театру на липучке.
Атрибуты: Сундук историй, театр “Репка” на липучке.
Предварительная работа: Рассказывание русских народных сказок, беседы по содержаниям сказок, загадывание загадок. Индивидуальные занятия, беседы.
Словарная работа: тук-тук, чок-чок. Ты откройся сундучок. Дед, репку, бабку, внучку, жучку, кошку, мышку, пи-пи-пи, ав-ав, мяу.
Ход занятия.
- Организационный момент.
Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, отвечать. Давайте с ними поздороваемся!!! (Дети подходят и здороваются с гостями).
Воспитатель: Дети, а вы любите сказки?
Дети: да!
Воспитатель: посмотрите, какой сундучок историй стоит на столе! В этом сундучке находится сказка. (Подходят к столу.) Я скажу волшебные слова, и он откроется:
Тук-тук, чок-чок,
Ты откройся сундучок.
Не открывается, давайте все вместе скажем слова:
Тук – тук, чок – чок,
Ты откройся сундучок.
Воспитатель: в сундучке что-то лежит?
Выглядывает репка.
Детки, что это? (Ответы детей.) У меня ещё там что-то есть – достаёт репку. Вы догадались в какую сказку мы будем играть?
Дети: Репка.
Воспитатель: Дети вспомните героев сказки «Репка».
Дети: Дедушка, бабушка, внучка, собачка Жучка, кошка Мурка, мышка.
Воспитатель: Правильно. В сказке есть дедушка, бабушка, внучка, собачка, кошка, мышка и -репка, которую посадил дедушка.
Воспитатель: сейчас я расскажу вам эту сказку, а вы мне её покажите.
- Показ театра на липучке по сказки “Репка”. Активизация речевой деятельности детей.
Воспитатель рассказывает сказку, используя фигуры на липучках вместе с детьми.
Дети, следя за рассказом, повторяют вслед за воспитателем слова и отдельные фразы.
Воспитатель: Дети, понравилась вам сказка? Пойдёмте поиграем в игру «Посадили репку в огороде».
- Физкультминутка «Посадили репку в огороде»
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом (ходьба)
Перед нами огород (руки вытянуть вперед)
Дед на помощь нас зовет. (махи руками)
Вот мы репку посадили (наклониться)
И водой её полили. (имитация движения)
Вырастала репка, хороша и крепка (развести руки в стороны)
А теперь её потянем (имитация движения)
И из репы кашу сварим. (имитация движения)
И будем от репки здоровые и крепкие. (показать силу)
Воспитатель:
Быстро справится, сумели
И на место тихо сели.
- Дидактическое упражнение «Кто что сказал?»
Воспитатель: когда мышку звали на помощь, как она отозвалась?
Ответы детей «Пи-пи»
Воспитатель – А кошка как отозвалась, когда её позвали на помощь?
Ответы детей «Мяу-мяу»
Воспитатель – А собака как отозвалась, когда её позвали на помощь?
Ответы детей «Ав-ав»
- Рефлексия.
Воспитатель: - Дети, в какую сказку мы сегодня играли? Правильно, сказка называется “Репка”.
Воспитатель: - Дети как вы думайте — это мышка вытянула репку, она самая сильная, или они вместе вытянули?
Ответы детей: - Нет, они все вместе вытянули
Воспитатель: - Правильно, молодцы это - общей силой герои смогли вытянуть репку, все были дружными и помогали друг другу.
Воспитатель: - Дети, вам понравилась сказка?
Ответы детей: -Да.
Воспитатель: вот и подошло к концу наше путешествие в сказку.
Дать детям поиграть самостоятельно с театром на липучках.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия по развитию речи в первой младшей группе по сказке «Колобок»
Путешествие в сказку, игра-бродилка...
НОД по развитию речи в первой младшей группе по сказке "Репка"
Цель: активизировать словарный запас малышей (дед, баба, кошка, мышка, собачка и т. д., способствовать обогащению словарного запаса (большая-пребольшая, вытягивать и т. д.)....
Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе по сказке «Репка».
Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе по сказке «Репка»....
Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе по сказке «Репка»
Цель: активизировать словарный запас малышей (дед, баба, кошка, мышка, собачка и т. д., способствовать обогащению словарного запаса (большая-пребольшая, вытянуть и т. д.)....
занятие по развитию речи в первой младшей группе по сказке "Репка"
Программные задачи:-Напомнить детям сказку "Репка", формировать умение слушать произведение в сопровождении показа настольного театра-Вызывать желание рассказать сказку вместе с ...
Комплексное занятие по развитию речи в первой младшей группе по сказке «Репка»
Речевое развитие детей младшей группы...
Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе по сказке "Репка"
Цель занятия: -напомнить детям сказку "Репка", формировать умение слушать произведение в сопровождении показа настольного театра -вызывать желание рассказать сказку вместе с воспитателем - у...