Отчет по самообразованию «Игровые технологии в развитии речи дошкольников»
презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)
Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день особенно актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким. Дети испытывают трудности в звукопроизношении, в овладении лексико-грамматическими формами, имеют скудный словарный запас и не умеют строить связные высказывания. В речи детей нет образных выражений, мало прилагательных, слова однозначны, язык невыразителен.
Новизна опыта заключается в том, что игра - является одним из наиболее действенных средством развития речи детей дошкольного возраста. Так как игра это доступный, полезный и эффективный метод развития речи. И поскольку процесс развития речи предполагает освоение не только содержательной, но и образной, эмоциональной стороны языка, я считаю применение игровых технологий позволяет повысить эффективность обучения и развития детей.
Игровые технологии - это система методов и приёмов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр.
Цель: Развитие всех сторон речи дошкольников с использованием игровых технологий.
Задачи:
Таким образом, использование игровых технологий помогает организовать работу интереснее и разнообразнее, помогает поддерживать интерес детей на протяжении всего обучения, оказывает влияние на быстроту запоминания, понимания и усвоения программного материала в полном объёме.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 igrovye_tehnologii_v_razvitii_rechi_doshkolnikov_-_kopiya.pptx | 1.66 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Сюжетно-ролевые игры в учебной деятельности играют большую роль для закрепления знаний, развития памяти, внимания, воображения, развития эмоций, опыта общения. Дети учатся распределять роли между собой, согласовывать свои действия друг с другом, строить сюжетную линию. Сюжетно-ролевые игры
Театрализованные игры разделяются на две основные группы: игры – драматизации; режиссерские игры. В играх – драматизациях – ребенок исполняя роль в качестве « артиста » самостоятельно создает образ с помощью комплекса средств вербальной и невербальной выразительности. Видами драматизации являются: игры – имитации образов животных, людей, литературных персонажей; ролевые диалоги на основе текста; инсценировки произведений; постановки спектаклей по одному или нескольким произведениям; игры – импровизации с разыгрыванием сюжета без предварительной подготовки.
В основе метода моделирования, лежит принцип замещения: реальный предмет ребёнок замещает другим предметом, его изображением, каким – либо условным знаком. Прием наглядного моделирования может быть использован в работе над всеми видами связного монологического высказывания: - пересказ; - составление рассказов по картине и серии картин; - описательный рассказ; - творческий рассказ. Моделирование, как средство развития связной речи дошкольников
Моделирование
Мнемотехника Особенности этой технологии в применении не изображений предметов, а символов для опосредованного запоминания. Необходимо начинать работу с простейших мнемоквадратов , последовательно переходить к мнемодорожкам , и позже - к мнемотаблицам . Мнемотехника помогает: Обогащать словарный запас Учить составлению описательных рассказов Учить детей перессказыванию Отгадывать и загадывать загадки
Квест - технология Цель данной технологии направлена на закрепление полученных ранее знаний, быстро ориентироваться в ситуации, проявлять смекалку и находчивость, умение вести диалог друг с другом, стремиться к поставленной цели, распределять деятельность. Основными направлениями работы по развитию речи детей, через использование квест-технологии являются: - Формирование грамматического строя речи: изменение слов по родам, числам, падежам; освоение различных типов словосочетаний; словообразование. - Развитие связной речи: диалогическая (разговорная) речь и монологическая речь (рассказывание). - Сенсорное развитие: развитие мелкой моторики рук. Развитие словаря: освоение значений слов и их употребление в соответствии с ситуацией. - Развитие коммуникативных навыков и навыков работы в команде.
Технология синквейна
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Роль игровых технологий в развитии речи дошкольников
Конспект занятия по развитию мелкой моторики у детей подготовительной группыТема: «Мышиное царство»...
«Применение игровых технологий для развития речи дошкольников»
Самое щадящее, комфортное обучение детей – это обучение в игре. Игра успокаивает, лечит и стимулирует речь детей. В обучающей игре с удовольствием участвуют все, даже робкие дети. Они строя...
«Использование игровых технологий в развитии речи дошкольников» опыт работы СП ГБОУ НШ с. Красноармейское д/с «Солнышко», подготовила руководитель СП Махова С.В.
Требования ФГОС ДО – для нас основные ориентиры. Полноценная реализация цели – формирование к завершению дошкольного возраста универсального общения ребенка с людьми, которые его окр...
Консультация для педагогов "Современные игровые технологии в развитии речи дошкольников"
Консультация для педагогов...
Проектная деятельность "Использование игровых технологий в развитии речи дошкольников"
Проектная деятельность в развитии речи дошкольников...
Статья из опыта работы «Использование игровых технологий в развитии речи дошкольников»
Между речью и игрой существует двусторонняя связь: с одной стороны, речь развивается и активизируется в игре, а с другой стороны сама игра развивается под влиянием развит...