занятие по развитию речи в средней группе
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Тема: «Кошка, собака – опишем, расскажем».

Цель: Составление описательного рассказа.

Задачи:

1. Упражнять в составлении описания игрушки, называть характерные признаки и действия, подводить к составлению короткого рассказа на тему из личного опыта;
2.  Обобщать словарь правильными названиями окружающих предметов (игрушек), их свойств, действий, которые с ними можно совершать, учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе;
3. Продолжать знакомить с термином «слово», закрепить произношение звука (С) в словах и фразах, учить подбирать слова со звуком (С) и вслушиваться в их звучание.
4. Индивидуальная работа с Макаром, Ульяной, Аминой, Валерией помогать составлять описательный рассказ.

Материалы:

Игрушки – кошка, собака.

Ход занятия:

Учимся рассказывать о кошке.

Воспитатель загадывает загадку.

 - Мягкие лапки, а в лапках цап - царапки. Кто это?

Правильно, это кошка (кот), (показывает игрушку кошки). Посмотрите, какие у кошки глаза? (Синие, голубые)

- Шерстка? (Мягкая.)

- Какими словами можно сказать о кошке, какая она? (Пушистая, ласковая, ловкая.)

- Что умеет делать кошка? (Прыгать, ловить мышей, царапаться, лакать молоко и т.п.)

- Вы много слов сказали о кошке и все они звучат по-разному, послушайте: ко-о-ош-ш-шка-а-а, р-р-ры-ы-ыж-ж-жа-а-ая. Скажем все вместе тихим голосом слово кошка. (Дети выполняют.)

- Как зовут детенышей кошки? Кто у нее? (Котенок, котята.)

- Кошка большая, а котенок? (Маленький.)

- Придумаем кошке кличку. Как ее зовут? (Мурзик, Мурка, Рыжуля.)

- Кто хочет рассказать про кошку, описать, какая она? (Дети рассказывают совместно с воспитателем.)

- Это... кошка, ее зовут... Мурка. Она... усатая, глаза у нее... голубые, шерстка... мягкая. Мурка... пушистая, белолапая. Она любит... молоко, умеет... ловить мышей. Мне она... очень нравится.

Учимся рассказывать о собаке.

Дети рассматривают игрушечную собаку и отвечают на вопросы воспитателя.

Вопросы:

1. Кто это?
2. Какая собака?
3. Как зовут детеныша собаки?
4. Собака большая, а щенок...?
5. Как мы назвали собаку?
6. Что может делать Дружок?
7. На что похожи глаза у собаки?
8. А какой у собаки хвост?
9. Кто хочет рассказать про собаку, описать, какая она?

Дети составляют описание с помощью воспитателя.

- Это... собака Жучка. Шерстка у нее... белая, мягкая, пушистая. Глаза... темные, блестящие, как бусинки, хвост... колечком. Жучка любит играть... с ребятами, и ребята... любят свою собаку.

- О ком можно сказать большой? Большой... кот, пес, маленький... котенок, щенок, большая... кошка, собака. У кого дома есть кошка или собака?

Расскажите про них.

Заслушиваются несколько рассказов. Воспитатель в случае необходимости помогает детям.

Физкультминутка.

- Сейчас я буду мамой-кошкой, а вы моими котятами. Я поучу вас охотиться на мышей. Сначала котята стерегут мышь. (Дети сидят тихо, прислушиваются.)

- А потом тихонько подкрадываются к мышке. (Дети крадутся и быстро делают прыжок.)

Игра повторяется два раза.

Звуки [с] или [с'].

- К нашему коту прилетела оса. Са-са-са — прилетела оса. Повторите все вместе. (Дети повторяют рифмовку громко и шепотом, хором и индивидуально.)

- Су-су-су — кот прогнал осу. (Дети проговаривают хором и индивидуально, громко и шепотом.)

- У осы не усы, не усищи, а усики. Давайте скажем это все вместе. (Дети выполняют.)

Воспитатель подходит к ребенку, дает ему картинку с осой.

- Макар, ты начни говорить эту скороговорку, а потом передай картинку своему соседу, он продолжит.

Таким образом, картинка переходит от одного ребенка к другому, дети произносят скороговорку по частям.

Приглашение на следующее занятие.

-Посмотрите вокруг, назовите игрушки, которые живут у нас в группе. Кого мы пригласим на занятие в следующий раз? (Зайца, мишку, куклу и т.п.)

-Как одним словом назвать их? (Игрушки.)

-Ульяна, пригласи любую игрушку на следующее занятие. Как ты скажешь? (Мишка, приходи к нам на занятие; зайчик, посмотри, как мы будем заниматься!)

Осмысление:

- Что мы сегодня делали?

Воспитатель хвалит детей и говорит, что они смогли составить описательный рассказ о кошке и о собаке.

Администрация Волжского района

муниципального образования « Город Саратов»

МДОУ «Детский сад №91 «Одуванчик»

Конспект проведения

занятия в средней группе «Зайчата»

по Развитию речи

на тему: «Кошка, собака - опишем, расскажем».

Составила и провела: Резанова О.Н.,

 воспитатель средней группы

г. Саратов 2025