Конспект занятия по развитию речи для детей первой младшей группы Сказка «Козлятки и волк»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

№ 96 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия по развитию речи для детей первой младшей группы

сказка «Козлятки и волк»

Выполнила: Балакирева О.С.

Санкт-Петербург

2025 г.

Цель: познакомить детей с содержанием русской народной сказкой «Козлятки и волк».

(в обработке Константина Дмитриевича Ушинского)

Задачи:

• Образовательные: побуждать детей к речевому взаимодействию, формировать умение отвечать на вопросы; знакомить с животными посредством сказки, подвести детей к понимаю важности соблюдений правил поведения.

• Развивающие: развивать восприятие художественных произведений. Развивать память, речь, имитационные движения, мелкую моторику рук. Продолжать развивать речь детей, побуждая проговаривать знакомые фразы.
• Воспитательные: воспитывать добрые чувства к животным. Воспитывать интерес и любовь к русской народной сказке.

Оборудование: настольный деревянный театр «Семеро козлят» производства ТМ «Томик»

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети заходят в группу и садятся на стульчики.

Сядем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!"

(На столе под платком спрятан собранный из деревянных элементов домик)

2. Сюрпризный момент

-Ребята, посмотрите внимательно на мой стол. Под волшебным платком кто-то есть!

У козы-мамы малыши-ребята,

А зовут их всех... козлята.

(Снимаю платок с построенного домика Козы)

- Кто это, ребята?

- Ответы детей.

- Правильно, это козлята!

-Сегодня, ребята, я предлагаю вам послушать одну очень интересную сказку про дом, в котором жила коза со своими козлятками и про волка! Хотите?

-Ответы детей

3. Рассказывание сказки «Козлятки и волк» в обработке К.Д. Ушинского с показом настольного деревянного театра.

4. Физминутка.

-Ребята, давайте с вами вместе поиграем в Козлят, вставайте со стульчиков.

Проводится физминутка «Козлята»

Физминутка «Козлята»

Как у наших у козлят — (наклоны с рожками)

Звонкие ладошки. (хлопки)

Как у наших у козлят — (наклоны с рожками)

Озорные ножки. (подскоки)

Шли козлята по дорожке, (ходьба)

Увидали ручеёк. (рука — ко лбу)

Чтобы не намокли ножки — (прыжки)

Прыг да скок. (прыжки)

Теперь можно отдыхать (присели)

Сочной травки пощипать. (имитируют щипание травки с помощью рук)

5. Заключительная часть.

-Ребята, а вам понравилась сказка «Козлятки и Волк»?

(ответы детей)

-Давайте еще раз все вместе вспомним героев сказки.

Поочередно показываю героев сказки и прошу назвать их.

- Кто это?

- Коза!

- Кто это?

- Волк.

- Кто это?

- Козлёнок

После того, как дети назвали героев сказки, предлагаю детям подумать и вспомнить, можно ли открывать дверь незнакомым?

- Кто пришёл к козляткам, когда мамы не было?

- Ответы детей

- Как вы думаете, что хотел волк?

- Ответы детей

-Открыли козлятки волку дверь?

- Ответы детей

- Правильно, никогда нельзя открывать дверь чужим, если мамы нет дома!

А теперь я предлагаю вам поиграть с фигурками нашей сказки, только очень бережно.