Нейропсихологические упражнения и игры для детей раннего возраста.
учебно-методический материал по развитию речи
Нейропсихологическая гимнастика - это простые упражнения, которые направлены наповышение навыка целостного развития мозга.
Комплекс упражнений эффективно оптимизирует интеллектуальный процесс, а также повышает умственную работоспособность малыша.
Детская тренировка мозга способствует улучшению мыслительной деятельности, синхронизации работы полушарий, восстановлению и развитию речевых функций.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 12.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Нейрогимнастика - это универсальная система упражнений, направлена на развитие высших психических функций как для коррекции детей с ОВЗ, так и для нормально развивающихся детей.
С помощью специально подобранных упражнений и игр организм координирует работу правого и левого полушарий и развивает взаимодействие тела и интеллекта.
Каждое из упражнений нейрогимнастики способствует возбуждению определённогоучастка мозга и включает механизм обьединения мысли и движения, а также способствует развитию координации движений и психофизических функций.
Сила, равновесие, подвижность, пластичность нервных процессов осуществляется на более высоком уровне.
Совершенствуется регулирующая и координирующая роль нервной системы.
Гимнастика мозга позволяет выявить скрытые способности человека и расширить границы возможности деятельности его мозга.
Нейропсихологические упражнения направлены на комплексную тренировку когнитивных способностей и высших психических функций:
- - внимание и гибкость мышления, пространственная ориентировка,
- - зрительно - моторная функция, графомоторные навыки,
- - межполушарные взаимодействия, направленные на улучшение как базового пальцевого праксиса, так и дифференцированности,
- - координация пальцев рук, что в свою очередь способствует развитию интеллекта и речи.
Правила:
Заниматься каждый день, не пропуская, но и без принуждения. Лучше сделать меньше, но качественнее.
Продолжительность гимнастики - не более 5 - 7 минут. Не стоит ограничиваться стандартными рамкками. Ребёнку будет гораздо интереснее, если сегодня упражнения будут выполнены на улице, а завтра, например, во время помощи маме.
Удобство комплекса состоит в том, что тренировка не привязана к месту и временному промежутку.
В зависимости от индивидуальных способностей ребёнка следует постепенно усложнять задание - например, ускорить темп выполнения.
Важно, чтобы каждое упражнение выполнялось точно и правильно. Чтобы дети не утрачивали интерес, упражнения можно комбинировать и менять местами. В одну тренировку не надо включать «всё и сразу», 5 - 6 качественно выполненных заданий вполне достаточно.
Продолжительность занятий от 5 - 10 минут до 20 - 35 минут. Упражнения выполняются ежедневно, длительность одного цикла 45 - 60 дней.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

дидактические игры и упражнения для развития речи детей раннего возраста
В первые годы жизни детей происходят очень существенные изменения в их развитии. Уже на первом году жизни ребенок в состоянии брать и удерживать предметы, а позднее производить ряд разнообразных...

Игры и упражнения для сенсорного развития детей раннего возраста
Игры включенны в эту картотеку помогут ребенку получить целосное представление о предмете (величине, фолрме, цвете). Их можно использовать как в свободное время так и на занятиях....

Имитационные игры и упражнения в речевом развитии детей раннего возраста
Презентация на тему "Имитационные игры и упражнения в речевом развитии детей раннего возраста"...
Советы родителям " Игры и упражнения с водой" (для детей раннего возраста)
Игры и упражнения помогают развивать любознательность детей раннего возраста....

Картотека «Игры и упражнения для развития речи детей раннего возраста»
В картотеке представлены игры для развития речи детй раннего возрста....
Игры и упражнения для развитие речи детей раннего возраста
Рано или поздно перед родителями встает вопрос: как заниматься развитием речи с детьми раннего возраста? Ведь все прекрасно понимают, что речь и мышление тесно взаимосвязаны, и, желая воспитать умника...
