Занятие по развитию речи " Путешествие в слова"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Занятие по развитию речи в старшей группе

« Путешествие в слова»

Цели: продолжать знакомить детей с тем что речь слово является средством общения.

ЗАДАЧИ

Образовательные:

Закрепить с детьми представления о характерных признаках времен года.

Активизировать словарь по теме подбирать слова –антонимы и слова – синонимы упражнять в подборке слов близких по смыслу ( слов-приятелей)

Развивающие:

Развивать у детей наблюдательность умение анализировать и делать выводы.

Развивать связную речь.

Развивать умения творчески закончить рассказ с опорой на предметные картинки.

Воспитательные:

Воспитывать доброе отношение к окружающему миру.

Оборудование:

Предметные картинки признаков времен года, компьютер, мяч, презентация «слова –приятели»

Воспитатель: Организационный момент:

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу дети хоть куда. Тогда начнем друзья.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришли два друга, Саня и Ваня. Мальчики дружные ребята, но сегодня чуть не поссорились, потому что не могут определить какое время года важнее и нужнее, а также не могут назвать приметы времени года. Поэтому я пригласила их к нам в гости. Давайте поможем им. Согласны?

Игра « Назови приметы времен года»

Воспитатель: Саня и Ваня знают, что у старика Годовика 4 дочери и зовут их? (вывешиваю картинки на доску- Зима, Весна, Лето, Осень). А вот и волшебная коробочка, а в ней живут приметы. Берите картинку- примету и вешайте к одной из дочерей. Готовы?

( Достаем картинки из коробочки и кладем к соответствующему времени года)

Молодцы. Вижу Саня и Ваня все поняли.

Игра « Назови слова-признаки)

Воспитатель: А сейчас давайте расскажем Сане и Ване , какая осень, назовите слова- признаки.

( Осень какая?) Теплая, веселая, радостная, цветущая, звонкая.

( Солнце какое?) Яркое, жаркое, теплое, круглое, желтое. Ласковое.

( Листья какие?) Молодые, зеленые, свежие, маленькие.

( Ручьи какие?) Звонкие, веселые, быстрые.

( Снег какой?) Белый ,холодный, пушистый, мокрый.

Молодцы!!

Воспитатель: Я предлагаю вам игру с мячом.

Блиц – турнир (Игра с мячом)

Найди лишнее слово? Почему?

Самолет, грузовик, автобус, поезд. Как называются птицы, которые осенью улетают, а весной прилетают. Какой сегодня день недели? Когда можно кататься на санках? Назови одним словом : туфли, сапоги, валенки, кроссовки (обувь) Назови лишнее слово: Почему? Ваня, Коля, Маша, Егор. Назови лишнее слово: Почему? Вишня, яблоко, груша, апельсин. Назови одним словом ромашка, ландыш, сирень ,колокольчик ( цветы). Каких птиц называют зимующими? Назови одним словом: волк, лиса, медведь, белка( дикие животные).Назови осенние месяцы. Какие животные меняют шубки осенью?

Молодцы! Вижу Саня и Ваня повеселели.

Физ. минутка

За зимой идет весна( дети идут по кругу) Снова будет не до сна.

За весною будет лето ( Взявшись за руки идут по кругу) Не забудем мы про это

А потом приходит осень ( Руки на плечи, идут по кругу) Хоть ее мы и не просим.

А за осенью- зима ( Опустили руки) Заморозит всех она ( Греемся)

Нам с вами пришел черед

Сыграть в игру « Наобород».

Скажу я слово « высоко», а ты ответишь ( низко)

Скажу я слово « далеко, а ты ответишь( близко)

Скажу я слово « потолок», а ты ответишь ( пол)

Скажу я слово « потерял», а скажешь ты ( нашел)

Скажу тебе я слово « трус», ответишь ты (храбрец).

Теперь « начало» я скажу – ну отвечай ( конец).

Словообразование сложных слов.

Картинки: аист, сом, волк, лошадь, белка, корова, собака.

- Если у аиста длинные ноги, то он какой? ( Длинноногий аист)

- Если у сома длинные усы, то он какой? ( Длинноусый сом)

- Если у волка острые зубы, то он какой? ( Острозубый волк)

- Если у лошади быстрые ноги, то она какая ? ( быстроногая лошадь)

- Если у белки длинный хвост, то белка какая? ( Длиннохвостая белка).

- Если у коровы длинные рога, то какая она? ( Длиннорогая корова)

- Если у собаки гладкая шерсть, то какая она?(Гладкошерстная собака)

Воспитатель: а теперь давайте подумаем, кто же из мальчиков прав? Какое время года лучше?

Дети размышляют.

Воспитатель подводит итог.

Вот и перевернута последняя страница.

В какие игры мы играли? Закрепляли признаки времен года. Подбирали слова –признаки и слова- действия. Играли в игру « Четвертый лишний». Подбирали слова – приятели. Что вам больше всего понравилось?

Сегодня вы мне очень понравились.

Самые были внимательные.

Самые сообразительные.

Самые дисциплинированные.

Молодцы!!!

Самые дисциплинированные.

Молодцы!!!

Наше занятие закончилось.