Занятие обучение грамоте в младшей группе «Барашек и его друзья»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Занятие обучение грамоте в младшей группе «Барашек и его друзья»

Программное содержание. Уточнение и закрепление правильного произношения гласных звуков и, э, ы. Развитие произвольных движений рук.

    Материал. Ширма, игрушки или предметные картинки: мышь, коза, медведь, машина, баран.

    Ход занятия

Воспитатель: ребята отгадайте загадку:

 Живет в норке,

грызёт корки,

сама маленькая,

хвостик длинный.

(Мышка)  

Воспитатель: какие звуки издает мышка.

Ребёнок: пи-пи-пи.

Воспитатель: Вот мышка, а в лапках у неё картинка, на ней изображен барашек.

Какие звуки издает барашек?

Ребёнок: бе-э-э.

Воспитатель: Я слышу, что где то блеет барашек. Может ему нужна наша помощь? Кто пойдёт искать барашка? Поднимите руку. (Дети все поднимают руки вверх)

Воспитатель: Раз, два, три, четыре, пять!

Идём барашка, мы искать.

Может он попал в беду?

Может скучно одному?

По дорожке мы идём.

Ему песенку поём.

Бе-бе-бе-бе-бе ….

(На полке игрушка барашек)

Воспитатель: Кто это ребята?

Дети: Барашек.

Воспитатель: Ему скучно, он с полки слезть не мог. Мы его возьмём с собой, возвращаемся на свои места. Поедем на автомобилях. Берём в руки воображаемый руль и поехали. Поём песенку автомобиля: Би-би-би-би-би…

    Затем воспитатель предлагает поиграть в игру «Сожми – открой». Педагог вытягивает вперед руки и по команде: «Сожми» – сжимает пальцы в кулаки, по команде: «Открой» – разжимает кулаки. Дети повторяют движения.

    Во время игры воспитатель обращает внимание детей на то, что пальцы рук должны быть напряжены, движения должны выполняться синхронно обеими руками.

У барашка есть подружка козочка. Как козочка зовёт барашка играть?

 Дети: Ме-э-э!

Воспитатель: Правильно ребята. (Демонстрирует детям игрушку коза)

Какая козочка? Чем отличается она от барашка?

 (Ответы детей)

Воспитатель: Ой, убежали друзья, спрятались за ширму. Кто их испугал? Кто так прорычал -  ы-ы-ы? (Демонстрирует детям игрушку медведь)

(Ответы детей)

Затем четыре ребёнка берут игрушки, прячутся за ширму и поочередно показывают, как кричат животные. Другая группа детей отгадывает, кто кричал.

Тот, кто отгадал, занимает место за ширмой.

Воспитатель: ребята, понравилось вам за ширмой изображать животных?

Кто больше всего понравился?

Будем ещё играть в такую игру?