"Транспорт"
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия по развитию речи «Транспорт»

Программное содержание:

• стимулировать познавательную активность детей;

• дать представление о разных видах транспорта (машине, паровозе и самолете)

• развивать познавательный интерес у ребёнка;

• развивать координацию и ориентировку в пространстве;

• воспитывать наблюдательность, любознательность.

Оборудование : игрушка Петрушка ,машинка, паровоз, самолет.

Ход занятия:

Воспитатель ввозит на машинке Петрушку:

- Ребята, посмотрите, кто к нам приехал в гости. Давайте познакомимся. Это Петрушка. А как вас зовут? (каждый ребенок называет свое имя).

- На чем приехал Петрушка (на машине)

- Как она едет? Как гудит, сигналит (би-би)

Воспитатель читает стихотворение:

Машина, машина

Идет, гудит.

А в каждой машине

Шофер сидит.

“ Би-би, поехали”,-говорит.

Давайте посмотрим, что привез нам Петрушка в коробочке? На чем еще можно ездить (воспитатель достает паровозик).

-Как едет паровоз? Как гудит?

Воспитатель читает стихотворение:

Поехали, поехали. Поехали, поехали.

С орехами, с орехами. К зайчику за мячиком.

К дедушке за репкой, За мячиком твоим,

Желтой и большой, Круглым и большим,

Вот такой! Вот таким!

- Дети, а еще на чем можно передвигаться, ездить? Посмотрите (на самолете).

- Как летит? Как гудит?

Воспитатель читает стихотворение:

Самолет построим сами,

Понесемся над лесами,

Понесемся над лесами.

А потом вернемся к маме (все вместе).

-Теперь давайте немного побегаем, покажем, как летают самолеты. (проводится игра «Самолеты»).

Самолеты загудели, Дети вращают перед грудью согнутыми

в локтях руками.

Самолеты полетели. Руки разводят в стороны, бегут по

комнате.

На полянку тихо сели, Приседают, руки к коленям.

Да и снова полетели. Руки разводят в стороны, снова бегут

по комнате.

-Молодцы, ребята! Петрушка вами очень доволен. Правда, Петрушка?

Давайте попрощаемся с Петрушкой, скажем ему: «До свидания, Петрушка! Пока!»