Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «Мишка заболел»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «Мишка заболел»

Подготовила Силина Татьяна Викторовна

Воспитатель МБДОУ д/с №171 «Черничка» г. Новосибирск.

Цель: Создание условий для речевой активности детей

Задачи:

-развивать понимание речи, диалогическую речь, побуждая отвечать на вопросы односложно и короткими предложениями из 2 – 3 слов;

-побуждать детей вступать в диалог с воспитателем.

-обогащать словарь детей.

Ход занятия:

Воспитатель собирает ребят вокруг себя, подводит к окну (на окне приклеено изображение солнышка)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, солнышко уже проснулось. Я предлагаю поиграть с солнышком в пальчиковую игру.

 Утро красное пришло,

- Солнце ясное взошло.

- Стали лучики светить

- Малых деток веселить.

(Пальчики разгибаются по одному)

- Прилетели тучки

- Спрятались лучики.

(Пальчики прячутся в кулачок).

Воспитатель: Ребята, я сегодня шла в детский сад и встретила Сороку (показать картинку с изображением сороки). Она мне рассказала печальную новость, что Мишка заболел. А где Мишка живет?

Дети: В лесу.

Воспитатель: И сегодня я предлагаю поехать к нему в гости проведать. А поедем мы на поезде.

Дети выстраиваются «паровозиком», «едут» и повторяют за воспитателем.

Солнышко светит,

Облака плывут,

Паровозик едет:

Чух-чух-чух, чух-чух-чух.

Под веселый стук колес

Мчит по рельсам паровоз.

Дым, пуская на лету,

Паровоз гудит: ту-ту.

Приехали!

Мишка сидит на стульчике и грустит.

Воспитатель и дети здороваются с Мишкой. Он не отвечает.

Дети садятся на стульчики полукругом.

Воспитатель: Миша, здравствуй. Мы узнали, что ты заболел и пришли тебя попроведовать, и помочь.  Что у тебя болит?

Мишка: У меня болит живот.

Воспитатель: Поможем Мишке?

Дети: Да.

Воспитатель трогает лоб у Мишки.

Воспитатель: Лоб горячий. Надо измерить температуру. Чем будем мерить температуру?

Дети: Градусником.

Воспитатель достает из аптечки градусник, берет Мишку на руки, ставит ему градусник под мышку.

Воспитатель: Медвежонок плюшевый,

Ничего не кушает,

Ни конфет, ни шоколада,

Ничего ему не надо.

Целый день в углу сидит,

У него живот болит.

Мишку надо полечить.

Воспитатель смотрит на градусник

Воспитатель: У Мишки температура. Сейчас я дам ему лекарство. Ребята, а можно самим брать разные таблетки, сиропы и прочие лекарства?

Дети: Нет

Воспитатель: Правильно, только взрослые вам могут дать вам лекарства.

Наливает Мишке воображаемое лекарство, он не хочет пить, капризничает, наконец, принимает лекарство. Воспитатель укладывает его в кровать и читает стихотворение:

Мишка жалобно ревет, у него болит живот.

Много меду съел Мишутка, разболелся не на шутку.

Мишка бледный, он в постели. Ах, лекарства надоели.

Плачет Мишка день и ночь и ничем нельзя помочь.

Воспитатель: Давайте споем Мишке песенку, чтобы он поспал, и животик у него перестанет болеть.

Поют песню «Баю, баю»

Воспитатель: Ребята, Мишка уснул. Пусть поспит.

Пока Мишка спит, воспитатель вполголоса спрашивает детей, что с Мишкой, что у него болит, как лечили Мишку. Просит детей отвечать тоже вполголоса, чтобы не разбудить Мишку.

Дети отвечают.

Затем Мишка просыпается радостный, у него уже ничего не болит.

Встает с постели.

Воспитатель: Время быстро пролетело,

Наш больной вскочил с постели.

Можно в садик нам опять,

Веселиться и плясать.

Мишка пляшет, Мишка скачет,

Мишка прыгает как мячик.

Воспитатель: Мишка, мы очень рады, что ты выздоровел! И у тебя ничего не болит! Ребята, давайте вместе с Мишкой потанцуем и песенку ему споем «Мишка косолапый»

Дети вместе с воспитателем танцуют и  поют песню для Мишки.

Воспитатель: Весело тебе Мишка было с нами?  

Мишка благодарит ребят.

Воспитатель: А теперь нам пора. Давайте попрощаемся с Мишкой, а потом придем еще раз к нему в гости.

Дети прощаются с Мишкой и желают ему больше не болеть.