Конспект занятия «День родного языка» в старшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Непоседы» с. Галкино

Хабаровского муниципального района Хабаровского края

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

«День родного языка» в старшей группе

МБДОУ «Непоседы» с. Галкино

Воспитатель: Злобина Виктория Николаевна

с. Галкино, 2023г.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

«День родного языка» в старшей группе

Цель: знакомство детей с «Международным днем родного языка»

Задачи:

- Создать условия для обогащения духовного мира детей;

- Формировать понятие «родной язык», бережное отношение к родному языку, обычаям и культуре, а также к традициям других народов;

-  Способствовать развитию речи, мышления и памяти.

- Упражнять детей в придумывании родственных слов.

- Воспитывать любовь и уважение к Родине, своей стране и родному языку;

Оборудование: глобус, географическая карта мира со странами, карточки с картинками.

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте, дети.

Ребята, сегодня у нас вами будет очень интересное занятие. Смотрите, что я с собой принесла. Кто знает, что это?

Дети: Глобус!

Воспитатель: А что такое глобус? Кто мне скажет?

Д: Это маленькая модель нашей планеты.

Воспитатель: Наш глобус окрашен разными цветами. Это не просто так! Каждый цвет имеет свое значение. Голубым окрашивают моря, реки и океаны. Зеленым – леса и равнины. А коричневым и желтым – горы и пустыни. А что мы еще можем увидеть на глобусе?

Д: Города, страны.

Воспитатель: Верно. Давайте попробуем найти нашу страну на географической карте.

Воспитатель: В какой стране мы с вами живем?

Дети: В России.

Воспитатель: Россия очень большая страна, здесь проживают люди разных национальностей и говорят они на своем родном языке. А на каком языке мы говорим в нашей стране?

Дети: на русском.

Воспитатель: А в других странах говорят на русском языке?

Дети: Нет.

Воспитатель: Дети, посмотрите, вот это страна Франция(показываю), они говорят на французском языке.

Это страна Китай(показываю) и там говорят на китайском языке.

А это страна Индия (показываю) и там говорят на индийском языке.

Воспитатель: На земле живут люди разных национальностей, у каждого из них есть свои обычаи, песни, танцы и костюмы.  В нашей стране проживает очень много национальностей: башкиры, татары, якуты, русские, удмурты, ингуши и ещё очень много других национальностей, всего более ста национальностей. Все мы живём в одном большом доме, который называется Россия, и в этом доме нам нельзя ссориться, а надо жить в согласии и дружбе. (рассматривают иллюстрации).

А к вам я сегодня пришла в славянском национальном костюме. По вороту, рукавам и подолу русские мастерицы украшали свой национальный костюм разнообразной вышивкой. А пояс играл эстетическую роль, то есть был украшением, сообщал информацию о социальном положении, статусе, роде, являлся оберегом, его задействовали в гаданиях, с ним связывали приметы. Следовательно, в русской традиционной культуре этот предмет был одновременно и символом, и оберегом, и практичной вещью – элементом одежды. Украшения-привески, бусы использовали в ритуальных обрядах и в повседневной жизни. Их носили на шее как ожерелье или подвешивали на шнурах к поясу. Обязательным элементом женского костюма являлся головной убор. Девушки могли ограничиться повязкой из ленты, а на праздники надевали кокошники, а у меня на голове сегодня повойник, только замужние женщины носили повойник или кичку. А зимой для тепла использовались шали.

Сейчас мы с вами сыграем с вами в игру, которая называется «Игра слов» Я называю слово, а вы должны назвать слово с противоположным значением. –

Холодный – горячий. – Мокрый – сухой. – Тихий – громкий. – Тонкий – толстый….:

Какие вы у меня молодцы. Все слова знаете. Видите, насколько богат, разнообразен и красив наш родной язык. Как много в нем слов, с помощью которых мы можем просто говорить, составлять рассказы, писать сказки.

Воспитатель: Ребята, Международный день родного языка отмечается 21 февраля. Родной язык — это язык на котором учится говорить человек. На котором говорят наши бабушки и дедушки, мамы и папы и конечно же на котором говорим мы.

Воспитатель: Для чего нам нужен язык?

Дети: Чтобы разговаривать, общаться, играть, петь.

Воспитатель: В мире существует около 4 тысяч разных языков. И сегодня, в Международный день родного языка, мы с вами поговорим о нашем родном языке. Родной язык – это одно из первых открытий в нашей жизни. Первый язык, который мы изучаем – родной. Мы говорим с его помощью, думаем, читаем и пишем. Правильно говорить и писать на родном языке - это долг каждого человека перед своей страной. Поэтому всем необходимо знать и беречь свой язык.

Нужно с уважением относиться ко всем языкам мира, не только к своему родному языку. Для этого нам необходимо обучаться грамоте, уметь правильно говорить и писать. В этом и выражается уважительное отношение к языку своей страны.

Русский язык – это официальный язык нашего государства. Все государственные документы, такие как постановления, приказы и все официальные документы, в России пишутся только на русском языке. Россия – многонациональна страна. И именно русский язык стал в нашей стране языком межнационального общения.

Как он велик и необъятен,

Язык мой русский! Он родной,

Со всех сторон он мне приятен.

Он так могуч, такой живой!

О, как чудны его творенья,

Правописанье, говоренье!

Я с ним, как с воздухом, живу.

Без языка родного, мудрого

Ни дня прожить я не могу!

Со мной он всюду и везде,

Поможет в счастье и в беде.

Мой русский, мой родной язык,

Ты необъятен и велик!

Воспитатель: Ребята, а сейчас я посмотрю сумеете ли вы отгадать загадки? Но загадки эти не простые, они о героях из русских народных сказок или о героях из стихотворений, написанных русскими писателями.

1. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор...(Айболит)

2. Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался...(Колобок)

3. «Нам не страшен серый волк,

Серый волк — зубами щелк»

Эту песню пели звонко

Три веселых …(поросенка)

4. Кто великий умывальник,

Умывальников начальник?

Кто мочалок командир?

Это добрый...(Мойдодыр)

5. Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос суёт он длинный

Кто же это? (Буратино)

6. Сказки вы помните из книг любимых

И, конечно, мне ответите сейчас:

Кто охотился за Буратино?

Ну, конечно, злой разбойник...(Карабас)

Воспитатель: Какие вы у меня молодцы. Всё знаете. Видите, насколько богат, разнообразен и красив наш родной язык

Воспитатель: Богат и красив наш русский язык, сколько в нём слов, с помощью которых мы можем составлять рассказы, придумывать сказки, сочинять стихи, потешки. Вот одна из потешек…

Жура - жура -журавель! Облетел он сто земель.

Облетел, обходил. Крылья, ноги натрудил,

Мы спросили журавля: - Где же лучшая земля?

Отвечал он, пролетая: - Лучше нет родного края.

Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём её потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное. Матерью - потому, что она вскормила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережёт нас от всяких врагов… Много есть на свете хороших государств, но одна у человека родная мать, и Родина у него тоже одна.

Рефлексия.

Воспитатель: О чем мы сегодня с вами говорили?

Дети: О нашем родном языке.

Воспитатель: Какой язык в нашей стране самый главный?

Дети- русский.

Воспитатель: А когда празднуют день родного языка?

Дети: - Международный день родного языка празднуют 21 февраля.

Воспитатель: Нужно с уважением относиться ко всем языкам мира, не только к своему родному языку. Для этого нам необходимо обучаться грамоте, уметь правильно говорить и писать. В этом и выражается уважительное отношение к языку своей страны.

 Воспитатель:  Где бы мы ни жили, чем бы мы ни занимались, мы всегда общаемся друг с другом. Так устроена жизнь. Предлагаю вам составить правила, которые точно говорят, как нужно относиться к людям другой национальности.

ПЕРВОЕ ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО: относись к людям так, как ты хочешь, чтобы другие относились к тебе.

ВТОРОЕ ПРАВИЛО: гордитесь своей национальностью, но всегда уважайте национальность другого. Никогда не говорите о ней плохих слов. Это глупо и несправедливо: ведь плохих наций нет, есть плохие и хорошие люди в любой нации, в том числе и твоей.

ТРЕТЬЕ ПРАВИЛО: старайтесь дружить и сотрудничать с людьми другой национальности, которые живут, учатся или работают рядом с тобой, - обретешь новых друзей, интересней станет жизнь.

ЧЕТВЕРТОЕ ПРАВИЛО: изучайте культуру других народов, этим мы обогатим свою собственную культуру.

Самоанализ

Длительность занятия составила – 20 минут, во время занятия была смена видов деятельности, использование игрового метода с детьми позволило сделать процесс занятия доступным, интересным и содержательным.

Во время занятия у детей происходит развитие и активизация речевых, познавательных, эмоциональных и личностных качеств, что способствует формированию их положительной социализации в обществе. А также воспитывает любовь и уважение к Родине, своей стране и родному языку;

Цель и задачи занятия были достигнуты, дети получили положительный и эмоциональный настрой, знания и навыки по занятию «День родного языка» были достигнуты.