Конспект занятия по развитию речи на тему «Чудо-помощники» во второй младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи «Чудо-помощники»

Цель: Развитие связной речи через знакомство с предметами-изобретениями, облегчающими жизнь человека.

1. Вводная часть (Сюрпризный момент)

Воспитатель вносит яркую коробку.

Воспитатель: «Дети, к нам пришла посылка от Мастера-Самоделкина! В ней лежат вещи, которые он сам изобрел (придумал), чтобы нам помогать. Давайте узнаем, что там?»

2. Основная часть (Игра «Что для чего?»)

Достаем из коробки предметы (или картинки) и обсуждаем их.

Лампочка. Вопрос: «Что она делает?» (Светит). Сравнение: Раньше жгли свечи, было темно и капал воск. Изобретатель придумал лампочку — и стало светло, как днем!

Зонтик. Вопрос: «Зачем он нам?» (Чтобы не намокнуть). Сравнение: Раньше люди прятались под деревьями, а теперь у каждого в сумке есть свой «домик от дождя».

Стиральная машина (картинка). Вопрос: «Кто стирает нам вещи?» (Машинка). Сравнение: Раньше мамы терли белье руками в холодном тазу. Теперь за них это делает умная машина.

3. Чудесный мешочек» (Развитие тактильного восприятия и речи)

Оборудование: Мешочек, в котором лежат: фонарик, расческа, ложка, игрушечный телефон и т.д.

Задание: Вызываются по очереди 1 -2 ребенка. Нужно нащупать предмет, назвать его и сказать, зачем он нужен («Это фонарик, он светит»).

Воспитатель: «Видите, как много помощников у нас в руках!»

4. «Самолет и Машина»

Действие: Воспитатель показывает картинку самолета — дети бегут «летят» (руки в стороны, звук «У-у-у»). Показывает машину — дети «крутят руль» (звук «Бр-р-р»).

5. Дидактическая игра «Доскажи словечко» (Развитие речи)

Организация: Воспитатель бросает мягкий мячик любому ребенку и начинает фразу:

1. Чтобы было в доме был чистый пол, человек придумал... (пылесос).
2. Чтобы быстро доехать в детский сад, человек придумал... (машину/автобус).
3. Чтобы наши зубки были белыми и здоровыми, человек придумал... (зубную щетку).
4. Чтобы продукты не испортились и были холодными, человек придумал... (холодильник).
5. Чтобы мы могли быстро разогреть обед, человек придумал... (микроволновку).
6. Чтобы волосы были сухими после купания, человек придумал... (фен).
7. Чтобы мы могли красиво причесаться, человек придумал... (расческу).
8. Чтобы чай стал горячим, человек придумал... (чайник).
9. Чтобы высоко подниматься в доме и не устали ножки, человек придумал... (лифт).
10. Чтобы смотреть мультики, человек придумал... (Телевизор)
11. Чтобы в комнате вечером стало светло, человек придумал... (лампочку).
12. Чтобы мы не намокли под дождиком, человек придумал... (зонтик).
13. Чтобы глазки не болели от яркого солнышка, человек придумал... (очки).
14. Чтобы быстро высушить мокрые волосы, человек придумал... (фен).
15. Чтобы мы могли услышать голос бабушки, которая далеко, человек придумал... (телефон).
16. Чтобы мы могли красиво нарисовать солнышко, человек придумал... (карандаш/фломастер).
17. Чтобы мы могли ровно отрезать бумагу, человек придумал... (ножницы).
18. Чтобы мы знали, когда пора идти обедать, человек придумал... (часы).
19. Чтобы продукты в магазине было удобно нести, человек придумал... (сумку/пакет).
20. Чтобы одежда была гладкой и без морщинок, человек придумал... (утюг)

6. Заключение (Рефлексия)

• Воспитатель: «Кто же такой изобретатель?» (Это тот, кто придумывает добрые и нужные вещи).
• Задание на дом: Посмотреть дома вместе с мамой, какие еще «чудо-помощники» есть на кухне.