Проект "Знакомство со сказками народов Севера"
проект по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24

 Московского района   Санкт-Петербурга

Краткосрочный проект

«Знакомство со сказками народов Севера»

Подготовили и провели педагоги подготовительной группы компенсирующей направленности «Осьминожки»

Тип проекта: творческий, краткосрочный (2- 3 недели).

Участники: дети и педагоги группы «Осьминожки», музыкальный руководитель, родители.

Цели проекта:

• приобщить детей к культуре народов Севера через знакомство с фольклором;
• развить творческие способности, речь и эмоциональную выразительность детей;
• сформировать навыки коллективного взаимодействия и сотрудничества.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с культурой народов севера, бытом и природой тундры.
2. Развить диалогическую речь, интонационную выразительность и мимику.
3. Укрепить память и внимание через заучивание ролей и репетиции.
4. Развить воображение и творческое мышление через создание образов персонажей.
5. Воспитать доброжелательное отношение к сверстникам и уважение к традициям других народов.
6. Стимулировать интерес к театрализованной деятельности.

Материалы и оборудование:

• Тексты сказок народов Севера;
• иллюстрации, посвящённые жизни северных народов;
• аудио- и видеозаписи сказок и музыки народов Севера;
• материалы для изготовления костюмов и декораций;
•  костюмы и маски для персонажей ненецкой сказки «Как собака искала друга»

Этапы реализации проекта:

Этап 1. Подготовительный (5 -7 дней)

Беседа с детьми о народах Севера.

Чтение сказок, пословиц и поговорок северных народов.

Выставка книг на тему «Сказки народов Севера».

Просмотр мультфильмов, поставленных по сказкам народов Севера.

Просмотр презентации «Традиции ненецкого народа».

Подготовка наглядного материала: иллюстрации, фотографии тундры, чума, животных Севера.

Выбор сказки для драматизации.

Разработка плана занятий и репетиций.

Привлечение родителей к изготовлению костюмов и декораций.

Этап 2. Основной (10–12 дней)

Знакомство со сказкой «Как собака искала друга»

Чтение сказки воспитателем с использованием интонационной выразительности.

Обсуждение сюжета, героев, их поступков.

Прослушивание аудио сказки «Как собака искала друга»

Совместное с детьми распределение ролей с учётом их желаний и способностей.

Игры на развитие выразительности: «Изобрази животное тундры», «Покажи настроение героя».

Работа над интонацией и мимикой: «Скажи фразу радостно/грустно/сердито».

Рисование красками «Северный олень –житель тундры».

Аппликация «Чум в заснеженной тундре».

Конструирование «Белый медведь».

Отработка отдельных сцен сказки «Как собака искала друга».

Включение музыкальных фрагментов (звуки природы Севера, национальная музыка).

Репетиции с элементами костюмов и простейшими декорациями (маски, силуэты чума и т. д.).

Генеральная репетиция с полным набором реквизита и костюмов.

Этап 3. Заключительный (1–2 дня)

Драматизация ненецкой народной сказки «Как собака искала друга» для других групп детского сада.

Фото- и видеосъёмка мероприятия.

Подведение итогов: обсуждение с детьми, что понравилось, что было сложно, что хотелось бы сделать в следующий раз.

Оформление выставки детских творческих работ о жизни народов Севера.

Предполагаемые результаты:

Ознакомление детей с культурой народов Севера.

Развитие активного словаря и связной речи детей, интонационной выразительности речи.

Формирование навыков работы в коллективе, умение договариваться и помогать друг другу.

Развитие творческих способностей и воображения.

Повышение интереса к чтению и театрализованной деятельности.

Укрепление взаимодействия с родителями через совместную творческую деятельность.