Конспект занятия по развитию речи Игрушки в гостях у ребят
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста «Игрушки в гостях у ребят». Цель: Развитие речевых навыков и умений у детей раннего возраста (2-3 года). Задачи: Обогащать словарный запас детей по теме «Игрушки», закреплять названия игрушек и действия с ними. Развивать у детей речь, мысленную активность, память, внимание; Развивать умение детей принимать на себя игровую роль; Развивать представления об окружающем мире. Воспитывать у детей чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам; Создать положительный настрой. Материал: Игрушки из разных материалов – кукла, зайка, лошадка. Ход занятия Стук в дверь. Воспитатель открывает дверь, на полу стоит корзина, накрыта салфеткой. Воспитатель: Посмотрите, кто-то к нам пришел в гости! Ребята, хотите узнать кто это! Дети: да! Воспитатель: (убирает салфетку). Ребята кто это? Дети: Кукла! Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся с куклой! Нам здороваться не лень: Всем «Привет» и «Добрый день!» Если каждый улыбнется – Утро доброе начнется! Скажем детки дружно «Доброе утро!» Ой, ребята наша куколка загрустила, спросим у нее, что случилось? Куколка, сказала, что ей грустно, потому что нам для этого надо сделать? Дети: поиграть! Воспитатель: молодцы ребята, правильно, поиграем с куклой, и ей станет весело! Ребята, но сначала кукла хочет с вами познакомиться, ей зовут Катя! Давайте и мы с куколкой познакомимся и скажем ей свое имя (имя воспитателя, затем к кому подойду с куклой, ребенок назовет свое имя, обязательно предложить потрогать куклу для сравнения с другими игрушками). Ребята молодцы, куколке приятно было познакомится с вами. Поиграем? Ой, ребята, подождите! Куколка говорит, что у нее есть друг Зайчик – попрыгайчик, он живет в лесу! Позовем его с нами поиграть? (Посадить куклу на стульчик). Дети: Да! Зайчик – попрыгайчик! Воспитатель: (берет зайчика). Зайчик здоровается с детьми и предлагает поиграть. - Ребята, вставайте возле своих стульчиков, поиграем с зайчиком и куколкой Катей. Физминутка «Зайка» Зайка серенький сидит И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит) Вот так, вот так И ушами шевелит. (2 строки 2 раза) Зайке холодно сидеть Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши) Вот так, вот так Надо лапочки погреть.. (2 строки 2 раза) Зайке холодно стоять Надо зайке поскакать. (прыгает) Вот так, вот так, Надо зайке поскакать. (2 раза) Волк зайчишку испугал. Зайка прыг и убежал. Воспитатель: Молодцы, у вас так все хорошо, получается, присаживайтесь на свои места. Ребята, зайчик хочет, чтобы вы его погладили. Какой зайчик на ощупь? Дети: Мягкий, пушистый! Воспитатель: А какого зайчик цвета? Дети: Белый! Воспитатель: Правильно ребята! Какие вы молодцы! Детки, посмотрите, что у нас кукла Катя загрустила, а что надо сделать, чтобы ее развеселить? Дети: Поиграть! Воспитатель: Правильно ребята. И для этого, я предлагаю поиграть пальчиками. Пальчиковая гимнастика «Игрушки» Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.) Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».) Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга.. несколько раз.) Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».) Воспитатель: Молодцы ребята! Давайте мы с вами покатаемся на лошадке? Дети: Давайте! Воспитатель: Но сначала повторим стихотворение А. Барто «Лошадка». Я люблю свою лошадку, Причешу ей шёрстку гладко, Гребешком приглажу хвостик, И верхом поеду в гости. - Ребята, как у нас «цокают» лошадки? (дети «цокают) - Какие вы ребята молодцы! Посмотрите, какие веселые наши друзья. Вот видите, как мы с вами хорошо поиграли и развеселили Катю и зайку! Заключительная часть Воспитатель: Кукла Катя и зайчик хотят остаться с вами и жить в нашей группе. Дети: Да! Рефлексия: Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами вспомним, кто к нам сегодня приходил в гости? Дети: Кукла Катя, зайчик – попрыгайчик, лошадка. Воспитатель: Детки, скажите, а куколка Катя, почему была грустная? (ответы детей). - А мы поиграли с куклой, развеселили ее? Дети: Да! Воспитатель: Детки, а вам понравилось играть с нашими друзьями? Дети: Да! Воспитатель: Какие вы молодцы! - Наше занятие подошло к концу. Говорим до свидания игрушкам.