Конспект занятия по речевому развитию на тему: "Моя семья"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по речевому развитию на тему: “Моя семья”

Цель: формирование у детей представлений о семье, ее членах.

Задачи:

Обучающие:

- Систематизировать и уточнить знания о семье;

- Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

Развивающие:

- Развивать речь путем расширения и активизации словаря, по теме «семья»;

- Развивать умение развернуто отвечать на вопросы.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь и чувство привязанности к родным;

- Воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью;

-Воспитывать умение быть внимательными и слушать рассказы своих товарищей, дополнять ответы.

Материал и оборудование:

Кукла Маша, картинки: дом, члены семьи, пила, топор с дровами, молоток, руль, насос, раскраски на тему: “моя семья”, цветные карандаши.

Ход занятия:

1.Вводная часть

Воспитатель: Ребята, что за домик тут стоит, а в окошке свет горит… Давайте его рассмотрим, повторяйте за мной!
У дома есть крыша (Руки треугольником над головой)
У дома есть окно (Показываем с помощью пальчиков прямоугольник)
У дома есть дверь (Ладони перед грудью)
А в двери есть замок: (Скрестили пальцы ладоней в кулак).
Кто его открыть бы смог? (Покружили скрещенными в замок пальцами)
Тук – тук-тук, тук-тук-тук, открывайте – я ваш друг (Кулачком стучат по ладони)
Воспитатель: Что-то никто не открывает, постучу еще разок: тук-тук-тук.
(Воспитатель стучит в дверь дома, из него появляется кукла Маша).
Воспитатель: Ой, а кто здесь, ребята. Это Маша, кукла Маша. Здравствуй, Маша. Какой красивый у тебя дом! Ты одна живешь в этом доме или с кем-то?
Маша: Здравствуйте. Я живу в этом доме со своей семьей.

А, послушайте мой стих.

Есть у меня мама, есть у меня папа,

Есть у меня дедушка, есть у меня бабушка,

Есть у меня братишка, а у них есть я,

Это вся моя СЕМЬЯ!

2.Основная часть

Воспитатель: Ребята, а скажите, с кем живет кукла Маша? (Воспитатель просит отвечать детей «Маша живет с…»).

Воспитатель:Ребята,как одним словом назвать всех этих людей?

Дети:Семья.

Воспитатель: Правильно, а что такое семья?

Дети:Это люди, которые дружно живут…

Воспитатель: Семья - это люди, которые живут вместе и любят друг друга, ухаживают друг за другом, помогают друг другу. Ребята, посмотрите на картинку, вот она дружная семья.

Семьи бывают большие и маленькие. Маленькая семья - это папа, мама и ребенок. А если в одной семье живут дети, родители, дедушка и бабушка, то говорят, что это -  большая семья (показ соответствующих картинок).

Воспитатель: Маша приготовила вам загадку и хочет, чтобы вы ее отгадали

Кто нежнее всех на свете и готовит нам обед,

И кого так любят дети, и кого прекрасней нет.

Кто это, ребята?

Воспитатель: А, вы любите свою мамочку? А покажите, как вы ее любите? (Сильно) Сейчас мы будем говорить ласковые, добрые слова для мамочки.

- Скажите, когда мама вас обнимает, целует, мама какая? (Добрая, ласковая, милая)

- А когда мама модно одевается, какая она? (Модная, красивая)

- А когда мамочка смеется, какая она? (Веселая)

- А как вы мамочку любите, для вас она, какая? (Дорогая, золотая, любимая)

-А мама много делает дел по хозяйству, какая она? (хозяйственная, трудолюбивая)

Есть у Маши для вас еще одна загадка.

Может он в футбол играть,

Может книжку вам читать,

Может рыбу он ловить,

Может кран на кухне починить.

Кто это? (папа). Вот он (картинка), какой добрый и хороший папа.

Ребята, у папы, как и мамы много по дому дел, давайте сейчас я буду показывать картинки, а вы будете говорить и показывать, что умеет делать папа.

Пила – что умеет папа? (пилить, дети показывают движение и говорят «Вжик-вжик»).

Дрова с топором – как умеет папа дрова рубить? (показываем)

Молоток – что папа делает? (забивает гвозди и говорят «Тук-тук-тук)

Насос – что папа делает? (качает колесо – «вшик-вшик-вшик» и показываем)

Руль – что папа делает? ( верно, водит машину).

Воспитатель: Про маму мы сказали хорошие слова, теперь нужно сказать и про папочку.  Какой у нас папа? (Сильный, добрый, хороший, умный, смелый, мужественный, трудолюбивый).

Воспитатель: Семья - это мама, папа и дед,

Бабуля готовит нам вкусный обед,

В семье еще братья и сестры бывают,

Все меня любят и обожают.

Воспитатель: А, сейчас, ребята, давайте проведем нашу любимую пальчиковую гимнастику:

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вместе – дружная семья!

Воспитатель: Ты, знаешь, Маша, у каждого из наших ребят тоже есть семья. Правда, ребята? Давайте поиграем в игру, которая называется «Скажи ласково».

Я буду называть членов семьи, а вы будете называть их ласково.

Дочь – доченька, дочурка

Сын – сынок, сыночек

Папа – папочка, папенька, папуля

Мама – мамочка, мамуля.

Дед – дедушка, дедуля

Бабушка – бабуля, бабулечка.

Сестра – сестренка

Брат – братишка.

Воспитатель: Молодцы, ребята!!!

- А нас с вами можно назвать семьей?

Дети: Да!

Воспитатель: А, почему?

Дети: Потому что мы весь день находимся вместе, играем, ходим на прогулку, помогаем друг другу.

-Ребята, Маше пора уходить, но сначала она хочет подарить вам небольшой подарок. Посмотрим, что она вам принесла?

-Это раскраски, скажем Маше спасибо и до свидания. Приходи к нам в гости еще.

3.Заключительная часть

- Ребята, давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили? (о семье)

- Что такое семья? Какие бывают семьи?

- Как нужно вести себя со своими родными?