открытое занятие по патриотическому воспитанию в подготовительной группе "Я люблю тебя Россия"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

НОД Открытое занятие по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Я люблю тебя Россия»

Цель: Развитие патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- обобщить и систематизировать знания детей о России;

- формировать уважительное отношение к государственным символам;

- воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.

Материалы: наглядно - дидактические пособия.

Предварительная работа:

1) беседы о своём селе, о России, её символике;

3)рассматривание альбома с достопримечательностями России и своего родного посёлка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с гостями и всем, что нас окружает:

Здравствуйте, гости! (Руки к гостям)

Здравствуй, небо, (Руки вверх)

Здравствуй, земля, (Приседают)

Здравствуйте, мои друзья! (Руки вперёд)

Воспитатель:

Здравствуйте, мои маленькие россияне! Ребята, а почему я вас так назвала - россияне? (Ответы детей)

Ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – РОССИЯ!

Давайте вместе повторим это слово – «Россия». А мы с вами граждане России – россияне. 

Воспитатель: Ребята, если бы мне дали возможность выбрать цветок символизирующий Россию. Я бы выбрала ромашку. Белая ромашка – это истинно русский цветок.

Вот только РОМАШКА наша грустит… (На доске расположена жёлтая серединка ромашки с грустным личиком, без лепестков)

Как вы думаете, прочему? А вот и ответ! (достаю конверт с запиской) здравствуйте! Я проказник ветер сорвал лепестки с ромашки и раздул их по всей нашей огромной стране. Хотите помочь ромашке? Тогда выполните задания и соберите все лепесточки! (достаю карту). Надо бы Ромашке помочь. Ребятки, поможем Ромашке собрать лепестки? (Да!) ну тогда в путь!

Остановка №1

Воспитатель: чтобы найти первый лепесток нам нужно отгадать кроссворд. (дети садятся на стульчики. Воспитатель задает детям вопросы и вписывает ответы в соответствующее место, в центре выделено слово РОДИНА). Вопросы для кроссворда:

1.     Как называется государственный символ, на котором изображен двуглавый орел?

2.     Как называется страна, в которой мы живем?

3.     Кто является главой нашего государства?

4.     Назовите фамилию президента России.

5.     Торжественная главная песня страны?

6.     Какой символ нашего государства называют триколор?

Воспитатель: Как вы думаете, что такое Родина?

Дети: Родина – место, где мы родились. Родина – страна, в которой мы живём.

А вот и первый лепесток

Остановка № 2: «Символы России»

Воспитатель:

У каждой страны есть свои государственные символы: (ответ детей: герб, флаг и гимн). Ребятки, посмотрите на герб.

Давайте с вами рассмотрим герб. - Герб России представляет собой темно – красный щит, на котором изображен золотой двуглавый орел. Золотой цвет – это символ солнца. Ребята, посмотрите на орла. Это птица-царь. По легенде красное солнце выезжало на голубое небо в колеснице, запряженной двумя птицами с востока на запад. Но они пролетали так быстро и, казалось, что на одном туловище находится 2 головы, которые смотрят одна на восток, другая на запад, как бы охраняя своим зорким орлиным глазом границы нашей большой  страны.

Грудь орла украшена щитом, на нём всадник Георгий Победоносец. Он сидит на белой лошади, с копьём в руках. Этим копьём он убивает змея. Вся эта картина символизирует победу добра над злом. Наш герб - это эмблема, символ России. Скипетр и держава в лапах орла – царские регалии, которые служат воплощением государственного порядка и верности закону.  

Флаг Российской Федерации имеет три цвета: (ответы детей: белый, синий и красный).

Белый цвет означает мир, чистоту; синий цвет символ веры и верности; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

Гимн. Государственный гимн РФ исполняется во время торжественных церемоний и иных мероприятий, проводимых государственными органами. При публичном исполнении гимна присутствующие выслушивают его стоя, мужчины - без головных уборов. Наш гимн написали: композитор Александр Александров и поэт Сергей Михалков.
Давайте прослушаем гимн России.
(Дети встают. Воспитатель включает гимн Российской Федерации) поем.

Воспитатель: Ой, ребятки, кажется, я вижу лепесток Ромашки! (Воспитатель поднимает с пола спрятанный лепесток). Ура! Мы его нашли и отдадим нашей Ромашке! (Ребёнок прикрепляет на доске лепесток). Ну, что отправляемся дальше! 

Остановка №3

Воспитатель: А какая у нас природа - можем рассказать?  А поможет нам об этом рассказать мячик. Я буду начинать предложение и кидать кому-то из вас мяч, а вы будете его продолжать.

Наша страна самая большая в мире. У нас есть все:

1. Самая высокая гора в стране - Эльбрус.

2. Самый большой лес — это Тайга.

3. Самая большая река в России – Волга.

4. Самое большое озеро в нашей стране и в мире – озеро Байкал,

5. У нас есть моря Черное, Каспийское, Азовское и другие моря.

6. Нашу страну омывают океаны – Атлантический, Северный-Ледовитый, Тихий.

7. какие реки вы знаете?

8. Какие города соединяет транссибирская магистраль?

9. Какие цвета присутствуют на Российском флаге?

10. Кто управляет нашей страной?

Вот и третий лепесток!

Остановка №4

Мы прибыли в главный город нашей страны - столицу нашего государства. Как называется столица нашего государства? Какая достопримечательность находится в Москве? Давайте послушаем рассказ о Московском кремле! (интерактивная карта)

Ребята! Мы с вами живем в России, мы – Россияне, а как называются люди, которые живут во Франции, в Японии, в Китае, в Германии?

Чтобы найти еще один лепесток, необходимо сложить пазлы с достопримечательностями стран!

Вот и еще один лепесток мы возвращаем нашей ромашке!

Нам осталось найти последний лепесток

Остановка №5

Про символы России мы вспомнили, давайте вспомним и неофициальные символы. Для этого вам надо отгадать загадки (альбом «Неофициальные символы России»)

А вот и последний лепесток! А это что? (достаю сундучок с Российскими лентами) А это подарок вам от ромашки! Она благодарит вас за помощь!

Вы сегодня были–большие молодцы! Что вам понравилось, запомнилось в нашем путешествии? Чтобы вы хотели повторить, чем вы поделитесь вечером с мамой. Ребятки, любите свою Родину и гордитесь ею!!!