Конспект занятия "День банана"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект тематического занятия «День банана». Занятие построено в игровой форме, сочетает познавательную, творческую и двигательную активность.

Цель: Создать радостное настроение, расширить представления детей о банане (фрукт, его свойства, где растет), развивать сенсорные эталоны и мелкую моторику.

Длительность: 20–25 минут.

Ход занятия

1. Организационный момент (2 мин)

Воспитатель вносит игрушку Обезьянку с большой корзиной, накрытой желтой тканью.

Обезьянка (голосом): «Здравствуйте, ребята! Сегодня в тропиках праздник — День банана! А вы знаете, что это такое? Я вам принесла угощение, отгадайте загадку».

2. Сюрпризный момент — загадка (2 мин)

«Желтый, сладкий, вкусный,
В кожуре он, как арбузный? Нет!
Любят люди и мартышки этот мягкий фрукт... (Банан!)»

Дети отгадывают, воспитатель открывает ткань — в корзине связка настоящих бананов (или муляжи).

3. Познавательная беседа «Что мы знаем о банане?» (5 мин)

· Рассматривание: цвет (желтый, бывает зеленый — неспелый), форма (длинный, изогнутый, похож на месяц), на ощупь (гладкий, твердый, но мягче яблока).
· Показ картинки: банан растет на высокой траве (пальме), гроздьями. Родина — жаркие страны.
· Чистим банан (воспитатель показывает). Внутри — белая, мягкая мякоть, черные маленькие семечки.
· Пробуем (если разрешено СанПиН) или нюхаем. Вкус — сладкий, ароматный.

4. Игровое упражнение «Обезьянки и бананы» (3 мин)

Дети встают в круг. Воспитатель читает стишок, дети повторяют движения:

«Мы веселые мартышки, (прыжки на месте)
Любим бананы, как игрушки. (хлопки)
Банан возьмем — раз, два, три, (имитация срывания)
С кожурой его смотри! (показывают «очистку»)
Скушали — и выше вверх, (тянутся вверх)
Кто достанет выше всех?»

5. Дидактическая игра «Найди банан» (сенсорика) (3 мин)

В подносе смешаны: лимон, груша, огурец (зеленый), апельсин, банан (муляжи). Задание: найти только бананы (среди них могут быть разные муляжи — один желтый, один с коричневыми точками, один зеленый). Дети объясняют свой выбор.

6. Творческая часть: аппликация «Банановая гроздь» (5-7 мин)

Материалы: желтые овалы из бумаги (по 2–3 на ребенка), коричневый прямоугольник (веточка), клей, салфетки, лист А5.

Задание: составить «гроздь бананов» — наклеить желтые овалы в кучку, сверху приклеить веточку.
Обезьянка «помогает» советом, хвалит.

7. Подвижная игра «Перенеси банан» (2 мин)

Дети делятся на 2 команды. Нужно перенести один муляж банана на ложке (или в сложенных лодочкой ладонях) от старта до финиша, не уронив. Игра на скорость и аккуратность (без строгого соревнования, главное — участие).

8. Рефлексия и угощение (2 мин)

Воспитатель спрашивает:

· О каком фрукте мы сегодня говорили?
· Какого он цвета? Где растет?
· Кто любит бананы больше всех? (Обезьяны)

Обезьянка благодарит детей за занятие и «угощает» нарезанными бананами (если это разрешено) или банановым печеньем. Под веселую музыку дети «танцуют танец обезьянок».

Необходимые материалы:

· Игрушка Обезьянка.
· Настоящие бананы или крупные муляжи.
· Картинка пальмы с гроздью бананов.
· Муляжи фруктов/овощей для игры «Найди банан».
· Желтая бумага (овалы), клей, кисточки, салфетки.
· Ложки или маленькие тарелочки для эстафеты.
· Угощение (с согласия родителей и медсестры).