конспект занятия-развлечения "Весеннее настроение"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект весеннего развлечения в средней группе

«Весенние приключения»

                                                 Воспитатель: Базарова И.А.

         Описание: Развлечение построено в форме путешествия, в ходе которого дети встречаются с лесными жителями, различными героями - Водяным, Чучелом. В занятии используются различные упражнения и хороводы.
       Цель: создание положительного эмоционального настроя детей.
Задачи: 
- развивать двигательную активность детей;
- развивать речь, познавательную активность;
- воспитывать интерес к природным изменениям, любознательность;
- прививать любовь к окружающему миру.
      Ход развлечения:
Воспитатель: Небо чистое, нежное, ясное,
Голубой и таинственный свет,
То Весна, чародейка прекрасная,
Дарит нам свой веселый привет.
Айдар: Солнышко весною жарко пригревает.
От тепла весеннего снег повсюду тает.
Дима: Скоро, скоро распустятся почки,
Побегут по дорогам ручьи.
Почернеют пригорки и кочки,
И в лесах запоют соловьи.
Сэлмэг: Ярче, солнышко, сияй,
Землю нашу согревай.
Травка, травка, зеленей,
Приходи, Весна, скорей!
Саяна: С нежными листочками,
С первыми цветочками,
С теплым, радостным дождем
Приходи, Весна, мы ждем!
Исполняется песня «Весна», А. Воинов
Воспитатель: Как хорошо, что пришла к нам весна!
Солнышко светит весь день допоздна,
Птицы весёлые песни поют,
В сказочный лес на прогулку зовут.
На мультимедийном экране появляется изображение 1.

       Воспитатель: Посмотрите, воробышек прилетел и так радостно и громко
зачирикал. Интересно, что он хочет нам сообщить? Ой, посмотрите, что это
там? (поднимает конверт, читает письмо.)
Собирайтесь скорее
В необычный поход.
Ждут вас тайны лесные,
Вдаль дорожка зовет.
Воспитатель: Ребята, вы хотите отправиться в лес? Не за грибами, не за
цветами, а за лесными чудесами! А вы знаете, как надо себя вести в лесу? 
Давайте вспомним наше любимое стихотворение «Лесные правила»: 
Если в лес пришёл гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь,
Испугаются зверюшки, 
Убегут с лесной опушки,
Ты в лесу всего лишь гость,
Здесь хозяин – дуб и лось,
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги.
Отправляемся в путь!
Двигательное упражнение «В путь!»
В лес весенний мы шагаем
Ноги выше поднимаем. ( Идут маршевым шагом.)
Топают ножки
По прямой дорожке. ( Идут топающим шагом.)
По узенькой дорожке
Пойдут тихонько ножки. ( Идут на носках.)
Друг за дружкой побежали.

В лес весенний прибежали. ( Бегут на носочках.)
На экране слайд 2.

Воспитатель: Посмотрите, У лесной опушки собрались зверюшки:
Ежики, зайчата, мишки и бельчата.
Все весну встречают, пляску начинают. 
Дети исполняют хоровод «На лесной полянке», Б. Кравченко
На экране слайд 3.

        Воспитатель: А вот и весенний дождичек! 
Тучка с солнышком опять
В прятки начали играть. 
Только солнце спрячется –
Тучка вся расплачется! 
А как солнышко найдётся, 
В небе радуга смеётся! 
Пока идёт дождик, давайте спрячемся под зонтик! 
Дети прячутся под зонт, звучит музыка дождя
Звучит весёлая музыка «солнышка»
Воспитатель: Солнышко сияет и зовёт гулять, 
Выходите, дети, будем мы играть! 
Дети танцуют, веселятся
Звучит музыка «дождя», и все снова прячутся под зонтик
Игра повторяется 2 р.
 Воспитатель: Давайте, дети, позовём солнышко! 
Солнышко, нарядись! – «фонарики»
Красное, покажись! – хлопают
Воспитатель: Вот и прошёл весенний дождь! (убирает зонт) 
Омыл он всё вокруг, напоил землю, и солнце засияло! 
Погодите, солнышко хочет нам что-то сказать.
Голос солнца: Буду по небу гулять, буду землю согревать, 
Буду всем тепло давать:
Поднимусь чуть-чуть повыше -
Все увижу, все услышу.
Смотрите, у меня с собой
Волшебный лучик золотой.
Куда мой лучик упадет,
Туда он нас перенесет. (бросает лучик)
В речку лучик мой упал
И там кого-то повстречал.
На экране появляется изображение 4.

и в зал входит Водяной
Воспитатель: Ой, кто вы такой?
Водяной: А кто такой я? Не скажу.
Вы догадайтесь сами.
В воде, водице я сижу,
И не один, с друзьями. (дети отгадывают)
Ой-ой-ой, ой-ой-ой,
Я - красавец Водяной.
Много лет я в реченьке живу.
Но терпеть я больше не могу.
Засорили, замутили всю водицу.
Разве будет в речке кто водиться?
На дне моем бутылки
И рваные ботинки,
Бумага, тряпки, склянки,
Консервные банки.
Гибнут растения, раки, рыбешки.
Вы помогите, друзья, мне немножко.
Воспитатель: Ну конечно, мы тебе поможем, Водяной.
Игра «Очисти речку от мусора»
Водяной: Спасибо вам за помощь. Водичку-то вы все любите? А знаете ли
вы, что в воде плавает, а что тонет? Сейчас мы с вами поиграем.
Игра «Что плавает, а что тонет»
Две команды, два таза с водой и предметы плавающие и тонущие
Водяной: А теперь я хочу посмотреть, как вы умеете плясать.
Исполняют «Танец утят»
Водяной: Спасибо вам, дети, что помогли очистить речку от мусора. Но я
долго находиться на земле не могу, пора мне в речку. До свидания! (уходит)
Воспитатель: В весеннем лесу погуляли мы славно, 
Но, помнить должны вы, дети, о главном. 
Жители леса – наши друзья. 
А обижать друзей знаем –
Дети говорят вместе: Нельзя! 
Воспитатель: Пора возвращаться скорей в обратный путь. 
Весеннюю прогулку с друзьями не забудь!