Конспект занятия по развитию познавательных способностей с использование игровых технологий по ФОП «Поможем колобку вернуться домой.»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

МКОУ «СОШ №1» с. п. Сармаково

 К районному семинару – практикуму для воспитателей

младших и средних групп общеобразовательных учреждений

Зольского муниципального района КБР

Открытое занятие в младшей группе

«Поможем колобку вернуться домой»

Воспитатель: Оришева М. Р.

Алиева А. Б.

17.04.2026

Конспект занятия по развитию познавательных способностей с использование игровых технологий по ФОП

«Поможем колобку вернуться домой.»

Цель: Создать у ребенка мотивацию и интерес к сказкам, сформировать личностный смысл деятельности; подобрать соответствующие игровые образы, персонажи, развивать эмоциональную отзывчивость .

Программные задачи:

Обучающие:

- закрепить содержание русской народной сказки «Колобок»;

- учить детей анализировать способ расположения частей, составлять фигуру силуэт, ориентируясь на образец.

- закрепить понятия «большой», «маленький», умение различать величину предметов и группировать их по величине;

- учить детей подбирать животных к среде обитания, которая им подходит.

Развивающие:

-развивать мелкую и общую моторику

- развивать речевую активность, память, внимание, воображение.

Воспитательные:

- воспитывать навыки вежливого обращения: здороваться, прощаться, употреблять слова «спасибо», «пожалуйста»;

- воспитывать желание помочь тем, кто в этом нуждается;

- воспитывать бережное отношение к животным.

     Виды деятельности

• Игровая.

• Познавательная

      Оборудование и материалы: Головоломки «Танграм», конструктор игрушки: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, медведь-косолапый; взрослый в костюме колобка;  заяц, волк, медведь, лиса – в костюме ребёнка,  массажные коврики (ортопазл);  картинки «кто, где живёт»;  мнемотаблица.

Методы и приемы: словесные, наглядные, практические.

Предварительная работа: чтение сказки, знакомство с величиной предметов, цветом,

Мотивация: Колобок убежал от Бабушки с Дедушкой. Он передумал и хочет вернуться домой к дедушке и бабушке, но не знает дорогу домой, и боится лесных жителей. Давайте поможем колобку вернуться к дедушке и бабушке.

ХОД.

Дети входят в зал. Воспитатель читает четверостишье, выполняет имитированные движения, дети повторяют за педагогом

Первый лучик, нежный лучик

Заглянул он к нам в оконце

И принес в своих ладонях

Теплоту, частицу солнца

Подарите лучик солнца ребята, гостям (выпускают из ладошек лучик солнца)

И поздоровайтесь с ними.

Слышен плачь, воспитатель обращает внимание детей.

Воспитатель: - Ой, а кто это плачет? Элина, это ты плачешь? Ясина, может,  это ты плачешь?

…иди посмотри кто там плачет.

Из – за кулисы выходит колобок, под ручку с ребёнком.

Воспитатель. Дети, вы узали кто это?

Дети: да, колобок.

Воспитатель: А какой он?

Дети: круглый румяный, жёлтый.

Воспитатель: Колобок,  почему ты плачешь? Что случилось?

Колобок: Ребята, я не хочу чтобы лиса меня съела, хочу вернуться к дедушке и бабушке. Но дорога идёт через лес, и я боюсь идти одному.

Воспитатель. Ребята, что же делать?  Колобок просит нас о помощи, чтобы вернутся домой к дедушке и бабушке. Давайте его проводим.

Дети: Дааа

Воспитатель: Тогда отправляемся в путь. И чтобы очутится в лесу, мы должны спеть песенку.

Жил весёлый колобок

Колобок румяный бок

Он от дедушки ушёл

Он от бабушки ушёл

По дорожке покатился

И в  лесу он очутился.

Воспитатель: Ну, вот мы и очутились в сказочном лесу. Вот и лесная тропинка.  Пойдемте в лес по ней.

Воспитатель: Ой, кто под кусточком сидит?

Дети: Заяц.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с зайчиком.

Дети: Здравствуй, зайка.

Заяц: Здравствуйте, ребята! Куда идёте, Колобка ведёте?

Колобок: К Дедушке и Бабушке. Пропусти нас Зайка. Я тебе песенку спою.

Заяц: Зачем мне твоя песенка. Я вам дам задание, если справитесь, пропущу. Садитесь рядом со мной, и расскажите мне немного о весне, я ведь в садик не хожу, и много всего не знаю.

Воспитатель: Ребята на прошлых занятиях мы с вами познакомились со стихотворением Е. Каргановой «Весна». Из этого стихотворения мы узнали о первых признаках весны. Сейчас мы с помощью мнемотаблицы, покажем и расскажем о весне зайке.

 (МНЕМОТАБЛИЦА)

 Е. Карганова: 

Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если всё зазеленело
И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.

Заяц: Спасибо, ребята. Вы справились с заданием. Я много узнал о весне. Я вас пропускаю. Ведите Колобка дальше. 

Воспитатель: Давайте попрощаемся с зайчиком и пойдём дальше.

Воспитатель: Ребята, кто нам на встречу бежит?

Дети: Волк.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с волком.

Дети. Здравствуй!

Волк: Куда идёте? Колобка ведёте?

Дети: К дедушке и бабушке

Колобок: Не ешь меня волк, я тебе песенку спою. Пропусти нас пожалуйста, не задерживай.

Волк: Я и сам могу тебе спеть. Лучше давайте помогите мне. У нас в лесу переполох. С приходом весны все звери перепутали свои домики, и не помнят где они жили раньше, помогите, пожалуйста, найдите их домики.

Ребята, поможем волку и её друзьям найти свои домики.

Воспитатель: Молодцы, вы все отгадали правильно! Ребята, животные очень обрадовались, когда нашли свои домики, а в этом помогли мы волку.

(Дидактическая игра «Найди домик для животного).

Волк: У меня ещё одно задание. Я люблю играть. Поиграйте со мной.

Физминутка.

Жил да был колобок (руки перед грудью одна на другую)
На окне лежать не мог
И на месте не сидел (ходьба на месте)
У него ведь много дел:
Прыгать зайкой по дорожке, (прыжки)
Уносить от волка ножки, (бег на месте)
С мишкой по лесу бродить, (ходьба врассыпную)
В чаще средь ветвей кружить, (покружится)
За день надо всё успеть, ( остановится, руки на пояс)
И лису не проглядеть! (смотрят «под козырёк»)

Воспитатель: Давайте попрощаемся с волком и пойдём дальше.

Дети: До свидания волк ( дети вместе  с воспитателем идут дальше.)

Воспитель: Ребята, послушайте, кто-то рычит(рёв медведя) Как вы думаете, кто это?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с мишкой.

Дети: Здравсвуй, Мишенька.

Колобок: Пропусти нас Мишенка, я тебе песенку спою.

Медведь: Не хочу я песню слушать. У меня и так голова болит, я только проснулся. Лучше выполни моё задание, выполнишь, отпущу. Сложите мой портрет, из этих геометрических фигур.

(Дети складывают фигуру медведя из геометрических фигур по образцу из головоломки ТАНГРАМ).

Воспитатель: Попрощайтесь с мишкой и пошли дальше.  Смотрите, кто это идёт?

Дети: Лисичка.

Воспитатель: Правильно, лисичка.

Колобок: Не ешь меня лиса, я тебе песенку спою.

Лиса: Я и сама петь мастерица, лучше поиграй со мной. Я люблю читать сказки своим детям. Если вы хотите ,чтобы я вас  пропустила, вы должны узнать мои  сказки по книжкам.

Воспитатель:  Встаньте рядом с ортопазлом, тот, кто отгадает сказку, встаёт на ортопазл и протопает название сказки

(Речевая игра с ортопазлом)

• Три медведя
• Кот петух и лиса
• Колобок
• Курочка ряба
• Три поросёнка
• Маша и медведь
• Волк и семеро козлят
• Петушок золотой гребешок
• Заюшкина избушка

Воспитатель: Молодцы. Узнали все сказки лисы.

А теперь посмотрите сюда, на столе у меня стоят фигурки.  Посмотрите ребята внимательно, и угадайте, из какой это сказки? (теремок). Давайте вспомним, как зовут этих героев?

Дети: Мышка - норушка, Лягушка - квакушка, Волчок – серый бочок, Зайчик - побегайчик, Мишка – косолапый.

Воспитатель:  А теперь посмотрите внимательно,  какого героя здесь не хватает?

Дети: Лисички - сестрички.

Воспитатель: А теперь посмотрите на картину и вспомните какого героя ещё на позвали?

Дети: Мышку.

Лисичка: молодцы ребята, за то, что знаете столько сказок, я вас пропущу, идите к бабушке с дедушкой.

Воспитатель: Колобок, наконец, ты добрался домой. Больше не убегай от дедушки с бабушкой.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, что мы с вами сегодня делали? Вам понравилось наше путешествие?(Ответы детей).

 Ребята ,сегодня мы с вами совершили доброе дело. Мы оказали помощь колобку : помогли добраться домой целым и невредимым.

  Но давайте ребята запомним, что убегать из дому без разрешения родителей (бабушек и дедушек) нельзя.

Воспитатель: А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями.