" По следам фольклора"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Открытое занятие по теме: устное народное творчество 2 мл. группа. «По следам фольклора» или (Потерянные лучики)

Цель: приобщать детей к устному народному творчеству, оказать помощь солнышку.

Программные задачи:

Учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок по загадкам.

Развивать произношение, интонационную выразительность речи, память,.

Воспитывать интерес и любовь к творчеству, к народным сказкам. Способствовать развитию умения слушать потешки. Вызвать чувство сопереживания, желание помочь.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель -Ребята, утро начинается

все вокруг просыпается

а вы ребята проснулись?

Дети- Да

Воспитатель- Ребята, я хочу сказать что мы не одни с вами засыпаем и просыпаемся, послушайте загадку.

Ночью спрячется оно –

Станет во дворе темно.

Утром снова к нам в оконце

Бьётся радостное …

Дети - солнце!

Воспитатель - правильно, давайте позовем солнышко

1 Ребенок — Солнышко, солнышко

Загляни в окошечко

Ждут тебя детки

Ждут малолетки.

2 Ребенок- Солнышко, покажись!

Красное, снарядись!

Поскорей, не робей,

Нас ребят обогрей!

Воспитатель - посмотрите вот оно солнышко выглянуло ( на магнитную доску прикрепляем солнышко) но только что то грустное оно...

Воспитатель- Ребята, как вы думаете почему солнышко грустное?Что у солнца не хватает?

Дети - Лучиков не хватает.

Воспитатель - Лучики по полям, по лесам разбежались

Надо помочь их найти. Поможем ребята?

Дети Да

Воспитатель- А для этого надо выполнить задания. А какие задания мы сейчас узнаем. Поможет нам в этом клубочек. Я бросаю клубочек и он куда поведет , там и остановимся. И так, клубок остановился возле книги .Лучик упал на книгу, Открываем книгу и тут

1 Задание — Загадки

Ночью он совсем не спит

Дом от мышек сторожит.

Молоко из миски пьет

Ну конечно это ...

Дети- Кот

Воспитатель -Правильно. Давайте расскажем коту потешку, похвалим его.

Р ебенок- Как у нашего кота

Шубка очень хороша

Как у котика усы

Удивительной красы.

Глаза смелые, зубки белые.

Воспитатель - Тут еще одна загадка, слушайте внимательно

Как будильник на заре

Всех он будит во дворе.

Ходит он не в сапогах

Но есть шпоры на ногах.

Вместо шапки гребешок

Кто же это?..

Дети - Петушок.

Воспитатель - Расскажем потешку петушку

Ребенок- Петушок, петушок

Золотой гребешок.

Масляна головушка

Шелкова бородушка.

Выгляни в окошко Дам тебе горошка.

Воспитатель - Молодцы ребята справились заданием. Вернули мы один лучик.

Дальше я клубочек бросаю. Клубочек катится и останавливается, смотрим тут письмо , открываем и читаем. Следующий лучик упал в лес. Воспитатель: Ой это же далеко. А поедем мы на паровозе. Чтобы попасть на него необходимо рассказать пословицы. Вы знаете ребята пословицы? Тогда начинаем,

Делу время — потехе час

Сделал дело- гуляй смело

Не имей сто рублей, а имей сто друзей

В гостях хорошо, а дома лучше

Любишь кататься, люби и саночки возить.

Друзья познаются в беде

Дружбу за деньги не купишь.

Нет друга -ищи, а нашел -береги

Один в поле не воин.

Дети рассказывают и по очереди становятся в паровозик.

Воспитатель: Посмотрите, какой у нас поезд длинный получился. А теперь поехали. Идите по дорожке осторожно, друг за другом, чтобы с пути не сбиться.

(Играет музыка про паровоз. «Паровоз-букашка»)

Возле домика останавливаются.

Воспитатель: Нам надо отгадать как называется этот домик и кто в нем живет, Слушайте ребятки.

Воспитатель В этом домике живет

Очень маленький народ. Кто?

Дети- Мышка, лягушка, зайчонок, лиса,

Серый волчонок и медведь.

Воспитатель- вот чудеса!

Только Мишка им помог

Развалил их ……

Дети - Теремок.

Воспитатель: Этот домик Теремок . И живут в теремочке

Мышка , Лягушка, Лисичка, Заяц и Медведь.

Проводится физкультминутка

В чистом поле теремок

Был не низок, не высок. (присели, встали руки вытянуты)

Звери разные там жили

Жили дружно, не тужили.(поклон)

Там и мышка (руки перед собой на носочках)

И лягушка (присели)

Зайчик (прыжки)

С лисонькой -подружкой (повертели хвостиком)

Серый волк- зубами щелк ( показали руками пасть)

В дружбе знали они толк (поклон)

Но набрел на теремок

Мишка косолапый ( изобразить мишку)

Раздавил он теремок

Своей огромной лапой. (кулачок об кулачок)

Звери очень испугались

Поскорее разбежались.(бег на месте)

А потом собрались снова

Чтоб построить терем новый.(сели на стульчики)

Воспитатель: Ребята, всех зверей мы узнали из сказки Теремок?

Дети Да

Воспитатель - Теремок нам еще один лучик вернул. Ребята все лучики мы вернули?

Дети- Нет.

Воспитатель -Последнего лучика не хватает. Еще раз клубочек бросаю.

Клубочек останавливается возле дерева. А это дерево не простое, а сказочное. Задания находятся в сундучке, а сундучок висит на дереве.. Так, вот он сундучок. Достаем его и открываем. Чтобы вернуть лучик,нам нужно отгадать как называется сказка и героев этой сказки назвать.

1. Не лежалось на окошке

Покатилось по дорожке.

Дети- Колобок. ( Дед. Баба, Заяц, Волк, Медведь, Лиса.)

#1054;творили дверь козлята

И пропали все куда -то.

Дети - Волк и семеро козлят. (Волк, Коза, семеро козлят,кузнец.)

#1042;озле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки , три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Дети - Три медведя. (Три медведя, Маша)

А сейчас нам нужно назвать из какой сказки предмет .

(Воспитатель показывает изображение предметов из сказок. «Из какой сказки предмет»).

1. Яйцо. (Курочка Ряба)

2. Короб с пирожками. (Маша и медведь).

3. Сладкий, желтый корнеплод (Репка)

4. Красная шапочка.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием, вот последний лучик мы нашли.

Мы сегодня молодцы, постарались от души.

Сказку вспоминали и героям помогали.

Воспитатель: Молодцы ребята , вы справились заданием и вернули лучики солнцу. Солнышко радуется , ярче светит. Благодарит вас солнышко и дарит подарки.

Вот и подошло к концу наше путешествие . В каких сказках вы побывали?

Дети- Теремок, Маша и медведь, Курочка ряба, Колобок,Волк и семеро козлят, Три медведя,Репка, Красная Шапочка.

Попращаемся с героями и гостями.