Конспект "Ласковый Васька"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи

«Ласковый Васька»

Цель: обогащение активного словаря, развитие эмоциональной отзывчивости и навыков общения через игру с образом кота.

Задачи:

учить повторять за воспитателем уменьшительно ласкательные формы существительных (котик, хвостик, лапки);

активизировать прилагательные (пушистый, мягкий, добрый);

пополнять глагольный словарь по теме «Домашние животные» (мяукать, спать, есть, играть);

развивать мелкую моторику и координацию движений;

воспитывать доброжелательное отношение к животным.

мягкая игрушка кот «Васька» (с меняющимся выражением мордочки);

корзинка;

3–4 крупные картинки с частями тела кота (глаза, хвост, лапы, уши);

большие картонные рыбки и кружки «молока» (по 1–2 на ребёнка);

мягкий клубочек (яркий, диаметром 10–12 см);

аудиозапись мяуканья и мурлыканья кошки (по 20–30 секунд);

раскраски с котятами (для поощрения).

Ход занятия

I. Организационный момент

Воспитатель. Здравствуйте, ребята. Давайте улыбнёмся друг другу. Теперь присядем на стульчики. Послушайте внимательно: кто это так мяукает?

(Включается запись тихого, жалобного мяуканья.)

Воспитатель. Кто это, как вы думаете?

Дети. Кошка!

(Воспитатель достаёт из корзинки игрушку кота.)

Воспитатель. Посмотрите, кто к нам пришёл! Это кот Васька. Видите, он немного грустит — посмотрите на его мордочку. (Показывает грустное выражение.) Давайте пожалеем Ваську. Погладьте его и скажите: «Не грусти, Васька».

(Дети по очереди гладят игрушку и повторяют фразу.)

Воспитатель. Васька чувствует, что вы его жалеете. Ему становится веселее.

II. Основная часть

Игра «Назови ласково» (повторение за воспитателем)

Воспитатель. Мы знаем, что Васька — это кот. А как можно назвать его ласково? Я скажу слово, а вы повторите за мной: «Котик».

Дети. Котик.

Воспитатель. У Васьки есть хвост. Как можно назвать его ласково? «Хвостик».

Дети. Хвостик.

(Воспитатель показывает картинки или указывает на соответствующие части игрушки, дети повторяют за ним)

глаза — глазки;

усы — усики;

лапы — лапки;

уши — ушки.

Воспитатель. Вы сказали Ваське много ласковых слов. Посмотрите — ему приятно, он уже улыбается! (Меняет выражение мордочки на улыбающееся.)

Беседа «Какой наш Васька?» (с опорными словами)

Воспитатель. Васька рад, потому что вы были с ним ласковы. Давайте похвалим его. Подскажите мне, какой Васька?

(Даёт подсказки, дети повторяют)

Васька пушистый…

Дети. Пушистый!

Васька мягкий…

Дети. Мягкий!

Васька добрый…

Дети. Добрый!

Васька усатый…

Дети. Усатый!

Воспитатель. Хорошо, вы подобрали много хороших слов. Васька очень доволен. (Показывает радостную мордочку.)

Физкультминутка «Котята»

Воспитатель. Васька предлагает поиграть в котят. Встаньте, пожалуйста.

Раз, два, три, четыре, пять, (шагают на месте)

Вышли котята погулять. (идут на носочках, мягко)

Головой качали, (качают головой)

Хвостиком виляли. (виляют тазом)

Спинку выгибали, (прогибают спину вверх)

Лапками топали. (легко топают)

В клубочек свернулись, (приседают, обнимают колени)

И опять проснулись! (потягиваются, встают)

Воспитатель. Вы хорошо поиграли. Теперь можно сесть на стульчики.

Игра «Что умеет Васька?» (активация глаголов)

Воспитатель. Васька не только пушистый, он ещё много чего умеет делать. Например, он умеет… (подкидывает клубочек) — играть! А ещё Васька умеет…

( Дети повторяют за воспитателем:)

мяукать;

спать;

есть;

умываться;

бегать.

Воспитатель. Да, Васька любит играть. Смотрите, как он катит клубочек. (Катает клубочек возле игрушки.)

Игра «Угощение для Васьки» (закрепление)

Воспитатель. Васька говорит : «Мур мур, спасибо, друзья!» Он доволен, что вы с ним поиграли. Но, кажется, он проголодался. Давайте его угостим. Возьмите рыбку или молочко, погладьте Ваську и скажите ему ласковое слово.

(Дети по очереди подходят, берут «угощение», гладят игрушку и говорят:)

«Кушай, котик!»

«Ты пушистый, Васька!»

«На, мой хороший!»

(Включается запись довольного мурлыканья.)

Воспитатель. Слышите, как Васька мурлычет? Ему понравилось угощение и ваши добрые слова.

III. Заключительная часть

Воспитатель. Посмотрите, Васька больше не грустит. Он мурлычет: «Мур мур!» Почему он стал таким весёлым?

Дети. Мы его погладили, сказали добрые слова, угостили!

Воспитатель. Верно. Ваське было приятно, что вы о нём позаботились. Теперь он благодарит вас и прощается. Ему пора домой, но он обязательно придёт ещё.

(Убирает игрушку.)

Воспитатель. Вам понравилось помогать Ваське? Расскажите, что мы сегодня делали.

Дети. Гладили кота, говорили ласковые слова, угощали!

Воспитатель. Вы были внимательными и добрыми. Васька оставил вам подарки — раскраски с котятами. Можете их раскрасить и подарить маме или папе.

(Раздаёт раскраски.)

Воспитатель. Спасибо за занятие. До свидания!