Подвижно-речевая игра «Кто в строю»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Тимчук Надежда Дмитриевна

Ранний возраст

Для детей 2-3 лет, развитие речи

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл podvizhno-rechevaya_igra_kto_v_stroyu.docx14.94 КБ

Предварительный просмотр:

Подвижно-речевая игра «Кто в строю?»

Цель: Развивать внимание, умение двигаться друг за другом и различать звукоподражания (ко-ко и кря-кря).

Персонажи:

Мама Курица (воспитатель).

Цыплята (дети).

Утёнок (игрушка в руках воспитателя или помощник воспитателя).

Ход игры:

1. Начало прогулки:

Воспитатель надевает шапочку курицы и говорит:

— Я мама Курица, а вы мои желтые цыплятки. Пойдемте гулять по зеленой травке!

Дети встают друг за другом («паровозиком») и идут за воспитателем.

Воспитатель поет:

«Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,

А за ней ребятки — желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко! Не ходите далеко!»

Дети идут, машут «крылышками» и пищат: «Пи-пи-пи!»

2. Появление Утёнка:

Внезапно сзади к детям пристраивается Утёнок (игрушка). Он идет за последним ребенком.

Воспитатель останавливается, оборачивается и удивленно говорит:

— Ой, посмотрите! Кто это в наш строй встал? Это же Утёнок! Он маленький, увидел, что детки идут друг за другом, и подумал, что это утята. Решил с нами погулять!

3. Игра в «Прятки-звуки»:

Воспитатель спрашивает детей:

— Ребята, разве мы утята? (Дети: Нет!).

— Как цыплята говорят? («Пи-пи-пи!»)

— А Утёнок как говорит? («Кря-кря-кря!»)

— Утёнок, ты перепутал! Но мы добрые, пойдем гулять вместе!

4. Продолжение движения:

Все идут дальше. Воспитатель меняет команду:

— Если я скажу «Ко-ко-ко» — шагают цыплята.

— Если я скажу «Кря-кря-кря» — останавливаемся и хлопаем «крыльями» вместе с уточкой.

Почему эта игра полезна для 2-леток:

1.  Развитие внимания: Ребенку нужно услышать, какой именно звук произносит взрослый, и понять, нужно ли продолжать движение.

2.  Социализация: Малыши учатся принимать в свою игру «чужого» персонажа (Утёнка), проявлять доброту.

3.  Координация: Идти друг за другом, не толкаясь, — важный навык для первой младшей группы.

Совет для педагога:

Чтобы детям было понятнее, можно в конце игры всем вместе «поплыть» как уточки (идти вперевалочку), а потом снова «поклевать зернышки» как цыплята. Это создаст веселую игровую ситуацию!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

авторская подвижная речевая игра

эту игру можно использовать в качестве физминутки и на прогулке....

Подвижная речевая игра

Играем с детьми...

подвижные речевые игры

подвижные речевые игры...

Подвижная речевая игра Шипелка

Активная автоматизация изолированного звука Ш...

Дидактическая игра малой подвижности: "Речевая дорожка"

Развитие речи детей дошкольного возраста....