Конспект итогового занятия на тему: " В гостях у матрёшек" для детей первой младшей группы
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 103»

Конспект итогового занятия

на тему:

" В гостях у матрёшек"

для детей первой младшей группы

                 Подготовила:

воспитатель высшей квалификационной категории: Аверкина Е.Ф.

Саранск 2026г.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно- эстетическое развитие.

Форма организации: совместная деятельность педагога с детьми, самостоятельная деятельность.

Цель: Формирование представлений детей о русской народной игрушке –матрёшке.

Задачи:

Образовательные:

Расширять знания детей о русской матрёшке, дать представление о внешнем виде, как и из чего изготовлена. Обучать детей различать матрёшек по высоте. Закреплять умение собирать целое из частей. Закреплять знания о цвете. Познакомить детей с новой нетрадиционной техникой рисования пальчиками через файл, показать приемы рисования на  ограниченном пространстве.

Развивающие:

Развивать творческое восприятие, воображение, мышление. Развивать зрительное и слуховое восприятие, мелкую моторику. Развивать интерес к народному творчеству.

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательность, аккуратность, чувство прекрасного, эстетический вкус, интерес и любовь к народным игрушкам.

Планируемые результаты: Активно отвечают на вопросы, проявляют эмоциональную отзывчивость, сравнивают матрешек по высоте, активны и заинтересованы при украшении фартука.

Методические приемы: наглядный, словесный, практический, игровой.

Приемы: Сюрпризный момент(загадка, стихотворение, появление матрешки), активизация словаря( заучивание наизусть, проговаривание хором), рассматривание игрушки, проблемная ситуация, физкультминутка, пальчиковая гимнастика, применение нетрадиционных техник рисования.

Предварительная работа: Рассматривание игрушки – Матрешки, иллюстраций с изображением Матрешки, чтение произведений устного народного творчества ( потешки, загадки), разучивание стихов о Матрешке. Прослушивание русских народных песен.

Материал и оборудование: Деревянная игрушка – Матрешка, коробочка, разрезные картинки матрешки, силуэты матрешек разных по высоте, картинки чашка и блюдце разного цвета, звукозапись песни «Мы матрешки вот такие крошки». Матрешки  для обыгрывания и дер. конструктор.

Ход занятия:

- Ребята, на гостей все посмотрите.

Здравствуйте вы им скажите.

Гости очень хороши, улыбаются они.

 Вы им тоже улыбнитесь.

И ко мне все повернитесь.

(СТУК В ДВЕРЬ).

Ребята, кто- то к нам стучится. Пойду открою. Посмотрите, нам принесли красивую коробочку. Хотите узнать, что в ней? (ответы детей). Чтобы узнать. Нужно загадку отгадать.

Есть для вас одна игрушка,

Не лошадка, не Петрушка

Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко

Наша русская ........

Дети: Матрешка.

В: Правильно, ребятки, это матрешка (достаю из коробки)

Ах, матрешечка- матрешка

Хороша, не рассказать!

Очень любят с тобой детки

В нашем садике играть.

Давайте, дети, поздороваемся с матрешкой. (дети здороваются)

А откуда, ты к нам пришла?

М:Здравствуйте дети!  Меня выточили из дерева в далекой деревне. Нарядили в русский сарафан с передником, на голову повязали яркий платочек, нарисовали мне красивые глазки, и положили на щечки румянец. И назвали старинным именем Матрёна. Но все стали меня звать Матрешкой.

Ребята, посмотрите, что то матрешка грустная. Что случилось?

М: Дорогие мои маленькие друзья. Мне очень скучно и одиноко, мои сестрицы- подружки потерялись по дороге к вам. Очень прошу вас, помогите мне найти их. Но для этого вам надо выполнить задания.

- Ребята, поможем Матрешке? Наша Матрешка предлагает попутешествовать и выполнить задания. По дорожке вы пойдете и задания найдете. (Дети вместе с воспитателем идут по дорожке и подходят к первому столу.)

Задание №1

Дидактическая игра «Собери картинку» (Матрешку)

Ребята, посмотрите на столах лежат разрезные картинки. Вам нужно из частей собрать целое и сказать, что получилось. (Ответы детей). А что одето на матрешке?  (Сарафан, фартук, платочек) Молодцы! Справились с первым заданием. Ой, здесь кто- то спрятался? (Дети убирают салфетку и находят матрешку- подружку). Да это же сестрица – подружка нашей Матрешки.

Идем дальше.

Задание №2

Дидактическая игра «Расположи матрешек по росту»

Ребята, как вы думаете Матрешки одинаковые по росту? Или разные? (Ответы) Давайте проверим. Выстроим Матрешек по росту. От самой высокой до самой низкой.  (Дети выполняют задание) Артур, покажи самую высокую матрешку. Молодец! А Таня покажет самую низкую матрешку. Молодец!

- Посмотрите еще одна матрешка нашлась.

Матрешка предлагает нам немного отдохнуть. Потанцевать.

Динамическая пауза. «Мы матрешки!»

Мы Матрешки, вот такие крошки (приседание с поворотом влево, вправо.)

А у нас, а у нас розовые щечки (показ на щечки)

Мы Матрешки, вот такие крошки (приседание с поворотом влево, вправо.)

А у нас, а у нас чистые ладошки (показ на ладошки).

Мы Матрешки, вот такие крошки (приседание с поворотом влево, вправо.)

А у нас, а у нас модные прически (показ на прическу).

Мы Матрешки, вот такие крошки (приседание с поворотом влево, вправо.)

А у нас, а у нас пестрые платочки (показ ).

Мы Матрешки, вот такие крошки (приседание с поворотом влево, вправо.)

А у нас, а у нас красивые сапожки (показ на ножки ).

Вот мы и отдохнули.

Задание№3

Сенсорная игра «Подбери чашку к блюдцу»

Матрешки очень любят пить чай. Только вот беда перепутались у них чашки и блюдца по цвету. Давайте поможем матрешкам навести порядок. Красную чашку поставим на красное блюдце. Вот так (показ воспитателя). Дети сами выполняют задание. Спрашиваю какого цвета чашка и блюдце.

Вот навели порядок.

Дыхательное упражнение «Дуем на чай».

Ребята, чай горячий.  Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы он поскорее остыл? Да надо подуть. Вот так. (показ щеки не надувать, чашку подносить близко ко рту). Молодцы, ребята!

Идем дальше. Ребятки, посмотрите, к нам в садик привезли матрешек,  но у них нет домиков. Матрешкам так обидно, ведь у их подружек есть домики. Я предлагаю вам стать настоящими строителями и помочь Матрешкам. Но прежде чем приступить к работе, давайте сделаем гимнастику для пальчиков.

Прежде, чем строителем стать

Нужно пальчики размять.

Кулачки разжали – сжали,

Кулачки разжали – сжали,

А теперь потрем ладошки

Друг о друга мы немножко

Один, два, три, четыре, пять

(загибают поочередно пальчики)

Начинаем строить!

Молодцы! Замечательные домики у вас получились. И посмотрите последняя матрешка нашлась.

М: Спасибо вам , дети, за моих подружек, которых вы нашли. А сейчас пришло время расставаться. До свидания!

Рефлексия:

Ребята, давайте вспомним, кто к нам приходил в гости?  (Матрешка)

Из чего сделана матрешка? (из дерева, деревянная)

Вам трудно было выполнять задания? (предполагаемые ответы детей)

А какие у нас получились матрешки? (нарядные, красивые)

Как нужно относиться к матрешкам? (бережно, не ронять)