"Логопедические 15 минут на траве: игры с ветром, песком и водой для развития речи."
консультация по развитию речи (младшая группа)

Консультация   для родителей младших дошкольников

«Логопедические 15 минут на траве: игры с ветром, песком и водой для развития речи»

Лето - пора солнечный теплых деньков, отдых на природе, проведение многочасовых прогулок на свежем воздухе. Но кто сказал, что развивать речь мы можем только в пределах детского сада на занятиях у логопеда.

Лето открывает перед нами новые возможности для развития речевой активности детей. Развивать речь можно где угодно, с минимальными приготовлениями и инвентарем. Для этого понадобится чуть больше смекалки и изобретательности, но зато процесс обещает быть интересным и эффективным.

Игры с ветром, песком и водой — эффективный метод для развития речи у детей.

Развитие длительного, плавного ротового выдоха — важная задача, так как правильное дыхание необходимо для чёткого произношения многих звуков.

Примеры «игр с ветром»:

• Дуть на мыльные пузыри. Нужно научить ребёнка набирать воздух через нос, не надувая щёки, вытянуть губы трубочкой и делать медленный, долгий выдох в колечко пузыря.
• Дуть на одуванчики. Задача — сдуть все «парашютики» не с одного толчка, а за 3–4 сильных плавных выдоха.
• Дуть на кораблик в воде. Можно учить менять силу выдоха: чтобы кораблик проплыл мелкое место, нужно дуть сильнее, а чтобы глубокое — слабее.
• Имитировать ветер, произнося длительное «Ф-ф-ф» или «С-с-с».

Правильная воздушная струя должна быть холодной (её можно контролировать тыльной стороной руки под подбородком), плавной (без толчков) и длительной. 

Игры с песком также хорошо способствуют развитию речи и не только.

Песочная терапия способствует развитию тактильной чувствительности, мелкой моторики, нормализирует мышечный тонус и эмоционально-волевую сферу.

Некоторые игры:

• «Выровняй дорогу». От детской машинки проводим неглубокую канавку в песке, ребёнок воздушной струёй выравнивает дорогу перед машинкой. 
• «Помоги зайцу замести следы». В песке делаются небольшие углубления («следы»), ведущие к игрушечному зайцу. Нужно длительной плавной струёй образовать на песке дорожку от одной игрушки до другой. 
• «Горочка». Набрать в руку песок и произносить любой звук, насыпая горку. 
• «Дорожка». Произносить заданные слоги, например, ТА-ТА-ТА «прошагивая» их пальчиком или легко отшлепывая по песку ладошками. 
• «Что под песком?». Сдувать песок, чтобы обнаружить спрятанную в песке игрушку или предмет. 
• Рисование на песке. Можно сочетать написание букв с произнесением звуков, например, рисовать на песке букву А и одновременно произносить этот звук. Или выкладывать камушками букву и пропевать её.

Игры с водой

Акватерапия помогает развивать дыхание, мелкую моторику, тактильные ощущения, фонематический слух и лексико-грамматические навыки. 

Примеры игр:

• «Кораблики и ветер». Пустить в таз пробки-кораблики и дуть на них — то сильным, то порывистым ветром. Если кораблики перевернулись, доставать их со дна пальчиками. Это тренирует выдох и мелкую моторику. 
• «Рыбалка». Ловить мелкие игрушки ситечком или ложкой, называть то, что поймали, считать находки и добавлять звукоподражания («буль-буль», «кря-кря»).
• «Переливашки». Переливать воду ложкой или губкой из ведерка в ведерко. На каждый «плюх» произносить простые слоги (МА-МА-МА, ПА-ПА-ПА). Это помогает почувствовать ритм речи и развить слуховое внимание.
• «Морская прогулка». Воздушной струёй передвигать кораблик, лодочку, лёгкую черепашку, рыбку по поверхности воды.
• «Буря». Длительной сильной воздушной струёй вызвать «бурю» на воде. 

Общие рекомендации для родителей

• Используйте игровые моменты, чтобы объяснить правила дыхания: набирать воздух через нос, не поднимая плечи, надувать живот «шариком», выдыхать медленно и плавно, стараться сделать воздушную струю долгой. 
• Комментируйте действия и происходящее. Проговаривайте свои действия и действия ребёнка, используйте короткие фразы, чёткие слова, радостную интонацию. 
• Поощряйте фантазию и творческий подход, исключайте негативную оценку действий и результатов ребёнка. 
• Уделяйте играм 15 минут несколько раз в неделю, чтобы занятия были систематическими.