Проект "Игрушки и игры в детском саду"
проект по развитию речи (средняя группа)

                                       МБДОУ «Детский сад № 120»

       Проект познавательно - речевой 

    «Игрушки и игры в детском саду»

                   в средней группе

                                           Воспитатель  

                                              Смагина Е.Б.

                                           г.Дзержинск

Тип проекта: познавательно – речевой.
Возраст детей: средняя группа.
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Период выполнения: с 18.05.2026 по 25.05.2026г.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, логопед, родители.

Актуальность проекта

     Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка. Игрушки для ребенка – это та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. Подбор игрушек - это серьезное и ответственное дело. От успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и прогресс в его развитии.  Сами по себе игрушки ничего для ребенка не будут значить, если он не знает, как и во что с ними играть.

   Цель проекта: познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки», формировать знания о свойства, качества и функциональное назначение  игрушек.

   Задачи:

Для детей:

1. Расширить представление об игрушках;

2. Вызвать интерес и желание играть с игрушками, использовать игрушку по назначению;

3. Развивать речевую активность детей;

4. Научить включать в сюжетно-ролевые игры различные игрушки;

5. Научить детей бережнее относиться к игрушкам;

6. Учить играть дружно, вместе, не ссориться.

Для педагогов:

1. Повысить компетентность педагога по данной теме за счет внедрения проектной   деятельности.

2.Пополнить развивающую среду для самостоятельной деятельности детей.

Для родителей:

1. Дать родителям знания о значении игрушки, ее роли в игре ребенка через папки - передвижки.

2. Донести информацию о целесообразном педагогическом подборе игрушек.

3. Обогатить родительский опыт приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

Ожидаемый результат: 

   В процессе проекта по решению проблемы у детей сформировалось бережное отношение к игрушкам. В ходе бесед дети узнали много нового об истории игрушек, об их производстве. Дети научились самостоятельно составлять небольшие рассказы об игрушках. Дети проявили творческий подход в продуктивных видах деятельности.

  Этапы работы над проектом

1 этап: подготовительный
 - Изучение методической литературы по теме.  

- Составление перспективного плана проектной деятельности.  

  -  Подготовка конспектов и планов занятий, бесед; консультаций для родителей.  

    -Подбор художественной литературы по теме.

   - Подбор дидактических и сюжетно – ролевых игр, игровых ситуаций.

     -Обновление уголка настольными играми.

2 этап: практический.  

   -Игровая деятельность.

    -Беседы: «Мои любимые игрушки», «Как на Руси появилась лошадка» С. Черного, «Про машину» Б. Берестова, «Кубик на кубик» Я. Тайц;  

    -Речевая гимнастика: «Игрушки», «Машина»; словесные игры: «Большой – маленький», «Назови ласково», «Волшебная палочка», «Мишки», «Мышки», «Мошки», «Подбери действие к предмету»;

    -Дидактические игры: «На выставке игрушек», «Куда спряталась игрушка», «Чего не стало?», «Отгадай загадку», «Найди игрушку»;

     -Подвижные словесные игры: «Кукла спит», «Буратино», «Мячик мой».

Рекомендации родителям:

Рассмотреть с ребенком несколько игрушек; определить материал из которого каждая из них сделана (деревянная, пластмассовая, металлическая, бумажная, резиновая, стеклянная)

Отметить форму, цвет, качество (мягкая, твердая, гладкая, шершавая) игрушек

Провести беседу о бережном отношении к игрушкам

В качестве экскурсии сводить ребёнка в магазин игрушек

Поиграть в д/игру «Узнай свои игрушки на ощупь»

Вырезать картинки с изображением игрушек и вклеить их в альбом.

Художественно-эстетическое развитие:

Pазвитие речи на тему «Игрушки»

Рисование «Моя любимая игрушка»

Аппликация «Друзья для Неваляшки»

3 этап - Заключительный

Продукт проекта: 

- Подборка раскрасок – игрушки, домино «Игрушки», картотека стихов А. Барто из цикла «Игрушки», одежда для кукол, альбом «Моя любимая игрушка», пополнение предметно-развивающей среды игрушками.

  -Оформление папки - передвижки: «Что мы нового узнали за неделю, чему научились»; «Как на Руси появились игрушки».

  -Консультации для родителей.

   -Анализ анкет: «Игры и игрушки ваших детей».

   -Выставка: «Моя любимая игрушка».

    -Обновление уголка группы настольными играми, книгами на тему «Игрушки».  

Итогового мероприятия (события, праздника): Развлечение «Путешествие в страну игрушек».