День российской почты. Письмо другу.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Цель: Уточнить представления детей о том, что письмо – средство общения между людьми.

Задачи:

Образовательные:

- Продолжать учить детей составлять рассказ, опираясь на план, предложенный педагогом; рассказывать связно, последовательно.

- Совершенствовать навык звукобуквенного анализа и синтеза слов; совершенствовать умение делить слова на слоги, определять позицию заданного звука в словах. 

- Совершенствовать навык анализа предложений.     

- Закреплять умение различать единицы языка: звук, слог, слово, предложение.

- Закреплять умение различать буквы на письме.

Коррекционные:

- Формировать грамматически правильную речь, пользуясь разными типами предложений.

Закреплять навыки отвечать полными ответами на вопросы педагога. Четко произносить поставленные звуки в самостоятельной речи.

- Развитие логического мышления, фонематического слуха.                                                                                           - Формировать социально-коммуникативные навыки за счёт умения работать в команде.                                                                                                                                      Развивающие:                                                                                                                                                                                    - Развивать устную речь; обогащать и активизировать словарь детей по теме.                                                   - Развивать познавательный интерес и исследовательские навыки через решение игровых проблемных ситуаций.                                                                                                                    Воспитательные:                                                                                                                     -Воспитывать дружелюбие, ответственность, взаимопомощь, инициативность и самостоятельность, навыков сотрудничества;                                                                                                      - Содействовать развитию интереса, любви к книге.

Материалы и оборудование:

- глобус, карта России, выставка детских рисунков, ноутбук, видеописьмо «Письмо от друзей из Сибири»

План мероприятия:

1.  Кто- то бросил к нам в оконце                                                                                                                                 Вот такое письмецо                                                                                                                                               Может, это луч от солнца,                                                                                                                                    Что щекочет нам лицо?                                                                                                                                            Может, это воробьишка,                                                                                                                                 Пролетая, обронил                                                                                                                                                      Может, кот письмо, как мышку,                                                                                                                                         На окошко заманил?                                                                                                                                                     - А вы, ребята, не знаете, от кого оно?                                                                                                                                             - Давайте его прочитаем!

ПИСЬМО:                                                                                                                                                    «Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с ребятами и родителями ходили на почту за посылкой от наших друзей из Кропоткина. 

Как же радостно нам, находясь за много-много километров, получить подарок от таких же дошколят, как наши мальчишки и девчонки!

Посылка оказалась тяжеленькой! Ведь в ней было много полезных сладостей: козинаки разных видов, Краснодарская сгущёнка, вишенка на торте - печенье, которое приготовили для нас друзья! Ребята прислали нам книгу "Конёк-горбунок"и много замечательных книжек-малышек разной тематики! Мы с удовольствием будем их читать и вспоминать вас! Очень понравилась интересная настольная игра «Собери слово».

Ребята положили в посылку замечательную печатную фотопрезентацию о заслугах Великого лётчика, Защитника нашей Родины, Александра Ивановича Покрышкина. 

Мы очень рады, что Кропоткинский детский сад посещают праправнуки нашего земляка - Александра Ивановича. Помним, славим и гордимся! В следующем году предлагаем продолжить общаться о трижды герое Советского Союза Александре Ивановиче Покрышкине. Тем более, нам есть что рассказать и показать! Наши ребята с родителями летом посетят места, связанные с именем Покрышкина А.И., сделаем мини-проекты…Объявляем 2026-2027 учебный год – годом Покрышкина!

Спасибо, дорогие, за ваше внимание и заботу!»

 -Ребята, вы догадались от кого это письмо?

-Верно, это письмо от наших друзей из города Новосибирска из образовательного центра «Горностай».

Они получили нашу посылку и прислали нам благодарственное письмо, видео и фотоотчёт из Сибири.

- Ребята, вам приятно было получить такое тёплое письмо? (ответы детей и предложение написать ответ друзьям) Да, давайте вместе напишем письмо нашим друзьям!

2. Дети коллективно составляют письмо друзьям в Новосибирск.

«Здравствуйте, дорогие друзья!

Вот и наступило долгожданное лето! От всей души желаем вам прекрасного лета, тёплых семейных моментов, хорошего отдыха и отличного настроения! Мы с удовольствием и большой радостью принимаем ваше предложение о создании мини-проектов о маршале авиации Александре Ивановиче Покрышкине и объявлении 2026-2027 учебного года – годом Покрышкина!

Ответ на ваше письмо мы отправили видеописьмом. Задание по подготовке к викторине «Читаем книгу вместе» мы выполнили.

В мае мы провели с ребятами подготовительной группы «Алёнушка» литературную викторину «Читаем книгу вместе», по рассказам Екатерины Каргановой. Мы играли в различные игры, отгадывали загадки, читали отрывки из рассказов Е.Каргановой «Просто ослик» и «Зубов полон рот», решали филворд, дружно исполнили весёлую песню «Какой чудесный день» из мультфильма «Песенка мышонка», а в завершении мероприятия прошло торжественное награждение победителей! Мы весело и познавательно провели время! План-конспект мероприятия вам высылаем. Ждём от вас вопросы викторины по этим рассказам. Спасибо вам за идею, нам очень понравилось!                                                                                    

На этой неделе мы были приглашены в литературную гостиную, где для нас была представлена выставка книг и презентация «А.М. Волков - детям», узнали о биографии и творчестве педагога и писателя, которому 14 июня исполнилось 135 лет со дня рождения. Отправляем вам видео нашего мероприятия.                                                                                                     У нас в группе есть мальчик Олег, ему Дед Мороз принёс книгу «Волшебник Изумрудного города», мама по вечерам читает ему, а он очень хочет подробнее узнать об авторе этой сказки, и чтобы мы - его друзья, узнали о ней тоже. Так может быть вы с нами отправитесь в интересное путешествие? И следующей книгой, которую мы будем читать вместе будет книга Александра Волкова «Волшебник Изумрудного города»?

Теперь с нетерпением ждём от вас ответа! Продолжаем активно сотрудничать!

                                                                                                        До свидания!

                                                                                                        Ваши друзья.»                

3. Пальчиковая гимнастика.   Игра с массажным мячом - Су Джок

Предлагаю отдохнуть.                                                                                                                                Встанем вместе с вами в круг                                                                                                                               Я твой друг и ты мой друг!                                                                                                                                                Здравствуй, мой любимый мячик!                                                                                                                                                     - Скажет утром каждый пальчик.                                                                                                                           Это – пальчик мой большой, он с широкою душой.                                                                                                     Это- указательный, умный и внимательный.                                                                                                                              Этот - пальчик средний, выше, чем соседний.                                                                                                            Этот - безымянный, он немножко странный.                                                                                                                                               И мизинчик маленький, смелый да удаленький!

4. Игра «Отгадай загадки»

 Чёрные, кривые, от рожденья все немые                                                                                                                                     Станут в ряд – сейчас заговорят.       (Буквы.)

Грамоты не знаю, а весь век пишу.    (Карандаш, авторучка.)

Стальной конек по белому полю бегает,                                                                                                                                     За собой черные следы оставляет.      (Авторучка.)

Языка не имеет, а у кого побывает, тот много знает.  (Книга.)

На странице букваря –                                                                                                                                    Тридцать три богатыря.                                                                                                                                                                         Мудрецов-богатырей                                                                                                                                                                                    Знает каждый грамотей.       (Алфавит.)

Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает.  (Книга.)                    

5. Рефлексия.

- Ребята, что вам больше всего понравилось на занятии?                                                                                                                      - Что вызвало затруднение?                                                                                                                                                                        - Как вы оцениваете свою работу на занятие? (Поднимают смайлики- с эмоциями).                                                                                  - Спасибо вам, ребята за вашу активность на занятие, за ваше трудолюбие и доброжелательность. До новых встреч!