ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Игры для развития речи ребенка во время летней прогулки»
картотека по развитию речи

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Игры для развития речи ребенка во время летней прогулки»

Лето — неожиданно хорошее время для развития речи. Не потому что появилось время сесть за стол с карточками. А потому что появились живые впечатления: море, рынок, лес, дача, поездки, новые люди. С точки зрения физиологии, речь — это сложная высшая психическая функция, которая строится на крепком фундаменте сенсомоторных интеграций. Именно новые ситуации и активные движения дают лучший материал для ее развития.

Все игры ниже работают без подготовки и без специального инвентаря. Нужны только вы, ребёнок и то, что уже есть вокруг.

На прогулке и на природе

1. «Что я вижу»

Называйте всё, что попадает в поле зрения: деревья, птиц, машины, цвета, формы. Потом спрашивайте ребёнка: «А ты что видишь?» Для малышей достаточно одного слова, для детей постарше просите полное предложение: «Я вижу большую рыжую собаку».

Что развивает: пассивный и активный словарный запас, связная речь.

2. «Угадай по описанию»

Описываете предмет, который видите, без названия: «Оно круглое, жёлтое, растёт на дереве». Ребёнок угадывает. Потом меняетесь ролями. Детям от 4 лет нравится описывать самим — это активирует и словарь, и умение строить развёрнутую фразу.

Что развивает: категориальное мышление, словарь прилагательных.

3. «Звуки вокруг»

Остановитесь и послушайте вместе: «Сколько разных звуков ты слышишь? Что это?» Птица, машина, ветер, шаги. Потом попробуйте изобразить каждый звук голосом. Для малышей это чистое удовольствие, для детей постарше — хорошая тренировка слухового внимания.

Что развивает: фонематический слух, слуховое внимание.

4. «Рынок слов»

На рынке или в магазине: называйте каждый продукт, который берёте. Ребёнок повторяет. Потом усложните: «Как ещё это называют? Откуда это привезли? Как готовят?». Это один из самых богатых по лексике контекстов — дети запоминают слова через живой предмет гораздо лучше, чем через карточки.

Что развивает: расширение словаря, обобщающие слова.

5. «Один — много»

В любом месте: «Вот дерево. А если их несколько — что?» (деревья). «Лист — много?» (листья). Для детей, у которых есть проблемы с грамматикой, это простой и ненавязчивый способ тренировать форму слова в живом контексте.

Что развивает: словоизменение, грамматический строй речи.