Инсценировка русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ-ЮГРА

Тема: инсценировка русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

в средней группе

Воспитатель:

                                                                                                        Атагишиева А.Б..                       

2024г

Тема: инсценировка русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Педагогическая цель: приобщить всех участников образовательного процесса к традициям русской семьи, приобрести социокультурный опыт отношений между родителями и детьми, братьями и сёстрами.

Задачи:

• Донести до детей понимание, что    главными  в сказке являются любовь и преданность сестры и брата, которые помогают друг другу преодолеть жизненные испытания.
• Создать условия для развития связной речи и эмоционально - образного восприятия героев сказки.
• Развивать умения подбирать по смыслу слова, характеризующие героев, умение понимать и оценивать поступки героев сказки.
• Прививать любовь  друг к другу и  послушание   старшего  в семье.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие; социально - коммуникативное;  художественно – эстетическое развитие; познавательное развитие.

Приёмы и методы: игровой, наглядный, словесный.

Предварительная работа. В  книжном  уголке разместить книгу  «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» с красочными иллюстрациями. Рассмотреть рисунки по содержанию сказки.

Средства реализации: Костюм для  сказочница; пенёк; озеро; Куклы: Сестрица Аленушка, Иванушка; купец; ведьма; лошадь для купца; копытца (козы, коровы, лошади); огонь с котлом;  музыкальное сопровождение (Чижик Пыжик - №39, «В гостях у сказки»),  выпуск афиши, билетов.

Ход:

1.Мотивационно – побудительный этап.

Воспитатель: Ребята, в нашем книжном уголке вы видели книжку «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», рассматривали иллюстрации.

А хотите узнать, о чём эта книга? Тогда    предлагаю  вам  отправимся в театр, а чтоб посмотреть сказку мы с вами я приобрела билеты.

2. Организационно – поисковой  этап

Воспитатель: Ребята, какой пассажирский транспорт вы знаете?

(Ответы детей).

Воспитатель: А на чем мы поедем?

Дети: на поезде.

Воспитатель: Я буду паровозиком, а вы маленькими вагончиками.

Вот ребята мы и приехали в театр.

( На входе в театр встречает билетёр, проверяет билеты, дети садятся).

Звучит музыка «В гостях у сказки».

Сказочница: Жили-были старик да старуха. И были у них

дочка Алёнушка да сыночек Иванушка.

Но случилась беда (пауза, старик со старухой уходят со сцены).

Остались дети одни. Поплакали они, погоревали и стали жить вдвоём.

(Сестрица и брат, обнявшись, горюют).

Сказочница: Пошла Алёнушка работать в поле и братца

с собой взяла.

Идут они по широкому полю и захотелось

Иванушке попить:

Иванушка: Сестрица Алёнушка, я пить хочу!

Алёнушка: Подожди, братец, дойдём до колодца.

Сказочница: Шли, шли они - солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает!

Стоит коровье копытце - полно водицы.

(Иванушка наклонился к коровьему копытцу).

Иванушка: Сестрица Алёнушка, напьюсь я из копытца?

Алёнушка: Не пей братец - телёночком станешь!

Сказочница: Братец послушался, пошли они дальше.

Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает!

Стоит лошадиное копытце, полно водицы.

(Иванушка наклонился к лошадиному копытцу).

Иванушка: Сестрица Алёнушка, напьюсь я из копытца?

Алёнушка: Не пей братец - жеребёночком станешь!

Сказочница: Вздохнул Иванушка и пошли они дальше.

Идут- солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает.

Стоит козье копытце - полно водицы.

(Иванушка наклонился  к козьему копытцу).

Иванушка: Сестрица Алёнушка, мочи нет: напьюсь я из копытца?

Алёнушка: Не пей братец- козлёночком станешь!

Сказочница: Не послушался Иванушка, напился из козьего копытца и - стал козлёночком.

(Иванушка имитирует питьё из копытца. Звучит музыкальная пауза, Иванушка превращается в  козлёночка).

Сказочница: Зовёт Алёнушка братца, а вместо Иванушки

бежит за ней козлёночек. Залилась Алёнушка слезами, села на пенёк и плачет, а козлёночек возле неё скачет.

(Алёнушка сидит на пне, плачет, а козлёночек скачет рядом и блеет «Бе-бе-бе».)

Ехал мимо купец.

(Под музыку скачет на лошадке купец. Останавливается рядом с Алёнушкой.)

Купец: О чём плачешь, красна девица?

Сказочница: Рассказала ему Алёнушка про свою беду.

(Алёнушка рассказывает, плачет, показывает на своего братца- козлёночка, купец слушает.)

Купец: Поди за меня замуж. Я тебя наряжу в злато- серебро и козлёночек будет жить с нами.

Сказочница: Алёнушка подумала, подумала и пошла замуж за купца. Стали они жить – поживать и козлёночек вместе с ними живёт.

Сказочница: Один раз купца не было дома.

Откуда ни возьмись, приходит ведьма: встала под Алёнушкино окно и стала

её ласково звать купаться на реку.

(Ведьма ведёт Алёнушку к реке, зло оглядываясь, не видит ли кто.)

Привела ведьма Алёнушку к реке, кинулась на неё, привязала ей камень на шею и бросила в реку.

(Ведьма одевает камень и толкает Алёнушку в реку).

А сама оборотилась Алёнушкой, оделась в её платье и пришла в хоромы купца. Никто ведьму не распознал - купец вернулся - и тот не узнал.

Одному козлёночку всё было ведомо. Повесил он голову, не ест, не пьёт.

(Козлёнок ходит  грустный, с опущенной головой.)

Утром и вечером ходит по берегу около воды и зовёт:

Козлёночек: Алёнушка, сестрица моя! Выплынь, выплынь на бережок!

(Козлёночек ходит вокруг озера и причитает.)

Сказочница: Узнала об этом ведьма и стала просить купца зарезать козлёночка.

Ведьма: Зарежь козлёнка, зарежь!

Сказочница: Купцу жалко козлёночка, привык он к нему, а ведьма так пристала, что делать нечего, согласился купец. Велела ведьма разложить

костры высокие, точить ножи булатные.

(Ведьма зло машет руками, топает ногами.)

Козлёночек понял, что с ним хотят сделать и говорит купцу:

Козлёночек: Отпусти меня на речку сходить, водицы

испить!

Купец: Ну, сходи!

Сказочница: Побежал козлёночек на речку, встал на берегу

и жалобно закричал:

Козлёночек: Алёнушка, сестрица моя. Выплынь, выплынь

на бережок! Костры горят высокие! Котлы кипят чугунные!

Ножи точат булатные! Хотят меня зарезати!

Алёнушка: Ах, братец мой Иванушка!

Тяжёлый камень на дно тянет!

Шёлковая трава ноги спутала!

Жёлтые пески на грудь легли!

Сказочница: А ведьма ищет козлёночка, не может найти

и посылает купца:

(Ведьма бегает, зло озираясь, ища козлёнка).

Сказочница: Пришёл купец  к реке и видит: по берегу бегает козлёночек и жалобно зовёт:

Козлёночек: Алёнушка, сестрица моя. Выплынь, выплынь на бережок! Костры горят высокие!

Котлы кипят чугунные!

Ножи точат булатные! Хотят меня зарезати!

Сказочница: А из реки ему отвечают:

Алёнушка: Ах, братец мой Иванушка!

Тяжёлый камень на дно тянет!

Шёлковая трава ноги спутала!

Жёлтые пески на грудь легли!

Сказочница:  Купец побежал домой, собрал  народ,

пошли на реку, закинули сети шелковые и вытащили Алёнушку на берег. Сняли камень с шеи, окунули в ключевую воду.

(Алёнушку брызгают водой.)

Ожила Алёнушка, одели её в нарядное платье  и стала она краше, чем была. А козлёночек три раза покрутился вокруг себя (козлёнок крутится три раза.) и снова стал мальчиком Иванушкой. А злую ведьму

прогнали в чистое поле.

Вот и сказочки конец,

А кто слушал - молодец!

Сказочница: А вам, ребята, я дам совет – любите  и будьте преданны своим братьям и сёстрам, вместе вы легко преодолеете все жизненные испытания.

3.Рефлексивно – корригирующий этап

Воспитатель: Вам понравилась  путешествие? На чём мы путешествовали?  Где  побывали в гостях? Как называется сказка, которую мы посмотрели?  Чему учит нас сказка?