МАТЕРИАЛ ОТКРЫТОГО ПРОСМОТРА ЕЖЕДНЕВНЫЙ РИТУАЛ «СКАЗОЧНЫЙ ВЕЧЕР»
план-конспект занятия по развитию речи

МДОАУ № 183

МАТЕРИАЛ ОТКРЫТОГО ПРОСМОТРА

ЕЖЕДНЕВНЫЙ РИТУАЛ

«Сказочный вечер»

ГРУППА ОБЩАРАЗВИВАЮЩЕЙ НАПРАВЛЕНННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 1.5- 2 ЛЕТ

Подготовил: воспитатель Вк.

Гумерова Залия Шакировна

Тема: «Сказочный вечер».

Цель: Приобщать детей к ежедневному ритуалу «Сказочный вечер». Содействие развитию речи детей, обогащению словаря, развитию образного строя и навыков связной речи через сказку, продолжать воспитывать любовь к сказкам.

Задачи: 

 образовательные: способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя хотя бы одно средство выразительности – мимику, жест, движение (улыбается, делает испуганное лицо, качает головой, машет руками и т. д.);

- развивающие: формировать умение использовать различные способы получения информации, умение задавать вопросы; развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к сценическому искусству, развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки;

- воспитательные: воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь; способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре

Методические приемы: игровой прием «Путешествие в сказку «Теремок»; художественное слово; физминутка, пальчиковая игра; игра-имитация «Покажи образ сказочного героя»; вопросы (открытые, на уточнение, оценочные, проверочные). ИКТ – технологии.

Словарная работа: Терем-теремок не низок – не высок мышка - норушка лягушка – квакушка зайчик – побегайчик, лисичка-сестричка, волчок - серый бочок, косолапый медведь.

Предварительная работа: Чтение сказок, театрализованная постановка сказки «Репка», настольный театр «Волк и семеро козлят»

Оборудование: Пальчиковый театр «Теремок», кукольный театр «Колобок», шапочки для сказки «Репка». Игрушка Зайчик.

Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята к нам пришел зайчик давайте мы с ним поздороваемся

Ритуал приветствие

«Здравствуйте!»

Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щечки? Плюх-плюх- плюх!

Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!

Здравствуйте, детишки! Раз, два, три.

Девчонки и мальчишки, здраааавствуууйтеее)

 Воспитатель: Зайчик забыл какие есть сказки, чтоб рассказать своим деткам. Давайте мы с вами поможем ему, покажем сказки какие мы знаем с вами.

Воспитатель: Дети, посмотрите, у нас в группе появился теремок, он не низок не высок, я сейчас постучусь. Что же мне спросить? Ребята, помогите.

Дети: надо сказать: - Кто в теремочке живёт.

Воспитатель: (Открывает домик и показывает персонажей театра «Теремок»)

- Ребята, давайте назовём всех животных, кто в теремочке живет. Кто из детей называет животного, воспитатель одевает на пальчик персонажа и спрашивает:

- Ты кто?

Ребёнок: Я зайчик – побегайчик и т. д. каждый ребёнок называет.

(Переходим к другому столу)

Воспитатель: Молодцы ребята знаете сказку. А вот здесь еще одна сказка живёт. Это ширма, а это персонажи сказки, кто узнает, что это за сказка?

Ребёнок: вот бабка, вот дедка, а это колобок.

Воспитатель: Молодцы, ребята, давайте всем похлопаем.

Физминутка:

 «Колобок» видео по телевизору дети повторяют

Я вам за это хочу подарить шапочки, но шапочки не простые, посмотрите, да это же ещё одна сказка.

Разбираем с детьми шапочки и определяем, кто кем будет, и дети показывают сказку репка, а воспитатель её рассказывает.

Воспитатель: - Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку из земли тянуть. Тянет - потянет, вытянуть не может.

- Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку – тянут – потянуть вытянуть не могут.

- Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку-тянут-потянуть, вытянуть не могут.

- Позвала внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку-тянут- потянут вытянуть не могут.

- Позвала Жучка кошку. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку-тянут-потянут, вытянуть не могут.

- Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кошка за Жучку, жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку-тянут потянут, вытянули репку

Воспитатель: Молодцы ребята, очень интересная сказка у вас получилась

После постановки воспитатель проводит с детьми беседу.

Воспитатель: В нашей группе живут сказки, какие сказки вы сегодня рассказали и показали зайчику?

Дети: Теремок, колобок, репка.

Воспитатель: Дети вы любите сказки?

Дети: Да, любим.

Воспитатель: Сказки учат детей добру, учат дружить. Мы с вами ещё много сказок узнаем пока ходим в детский сад. И обязательно пригласим зайчика и ему тоже расскажем.

Зайчик вам в благодарность принес конфетки и хочет вас угостить

Дети: Спасибо.

Ритуал прощания

Очень жаль нам расставаться,

Но пришла пора прощаться.

Чтобы нам не унывать,

Нужно крепко всех обнять