Конспект занятия по развитию речи на тему: "Сладко "Былины"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

«Былина «Садко».

Цель: Знакомство дошкольников с русской культурой через ознакомление с художественной литературой былиной «Садко».

Задачи:

• формировать представления об особенностях народного быта;
• умение внимательно слушать;
• расширять словарный запас;
• воспитывать интерес к славной жизни наших предков, любовь к Родине.

Ход занятия:

- Ой, вы добры молодцы и молодушки! Собрались мы на беседу добрую и складную, чтоб был у нас мир да лад, да согласие и велась наша беседа речью плавной. А поговорим мы с вами о былинах, о богатырях русских.

- (2 слайд) Ребята, мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя — какое? Кто назовет?

- Правильно — Россия. Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия — единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Родина — значит родная. Как мать и отец.

- А какая наша Родина? (большая, огромная, необъятная, красивая). 

- Есть океаны, моря, реки и озера, горы и леса. А как называлась наша Родина раньше? (Русь).

- Но история нашей Родины никогда не была безоблачной и мирной. Ее просторы и природные богатства всегда манили захватчиков.

- (3 слайд) Ребята! А кто защищал землю русскую в древние времена? (Богатыри).

- Каких богатырей вы знаете? (Илью Муромца, Алешу Поповича, Добрыню Никитича).

- (4 слайд) Илья Муромец! Он прост и могуч. В нем чувствуется спокойная уверенная сила и умудренность жизненным опытом.

- (5 слайд) Алеша Попович. Он полон отваги, смелости, он душа-парень, певец и гусляр. У него в руках лук с копьем, а к седлу прикреплены гусли.

- (6 слайд) Добрыня Никитич — в былине он представителен и величав. Он может выполнять самые сложные поручения, требующие изворотливости ума и дипломатического такта.

- В русском фольклоре существуют произведения, где богатыри являлись главными героями.

- Как называются эти произведения? (былины). 

- Что такое былина? (Былина – это поэтическое произведение. В ней много неожиданного, удивительного, невероятного. Однако в основе своей былина правдива, ибо передает народное понимание истории, народные представления о долге, чести, справедливости. Былина – это песня-сказание. В былинах много исторически достоверных примет).

- Кто же придумал эти удивительные истории?

- Их сочинил русский народ. Сочинил в те давние времена, когда Россия называлась Русью. Тогда на Руси люди не умели писать не могли записать то, что они сочинили, потому былины заучивали наизусть и передавались от деда  к отцу, от отца к сыну, от сына к внуку. Рассказчики старались передать услышанное слово в слово, поэтому былины и дошли до нас через многие годы без изменений. 

- (7 слайд) Я предлагаю вам ребята познакомиться с новой былиной «Садко». Чтобы подготовить ваш мозг к слушанию  былины, давайте немного разомнёмся.

Физкультминутка

Дружно встанем: раз, два, три.

Мы теперь богатыри (шагаем на месте).

Мы ладонь к глазам приставим (ладонь ко лбу)

Ноги крепко мы расставим (ноги на ширине плеч)

Поворачиваясь вправо – оглядимся величаво. (Ладонь ко лбу, поворот вправо).

И налево, тоже, поглядеть из-под ладошек, (Ладонь ко лбу, поворот влево).

И направо, и еще через левое плечо. (Повороты влево, вправо.)

Буквой «эль» расставим ноги. (Ноги на ширине плеч.)

Точно в танце руки в боки, (Руки на пояс).

Наклонились влево, вправо, (Наклоны в стороны).

Получается на славу! (Рука вперед, кисть в кулак, большой палец вверх).

-(7 слайд)  Я предлагаю вам ребята познакомиться с новой былиной «Садко».

- Эта былина не о богатырях, а о музыканте – гусляре, который своей волшебной игрой покорил царя водяного и всю его свиту ,а звали его Садко.

— Присаживайтесь, слушайте былину «Садко».

(8 слайд) Жил в богатом Новгороде добрый молодец, по  имени Садко, а по-уличному прозывался  Садко-гусляр. Жил бобылём, с хлеба на квас

перебивался - ни двора, ни кола. Только гусли, звонкие, яровчатые, да талант гусляра-певца и достались ему в наследство от родителей. А слава о нём рекой катилась по всему Великому Новгороду Недаром звали Садка и в боярские терема златоверхие, и в купеческие хоромы белокаменные на пирах играть, гостей потешать. Заиграет он, заведёт напев - все бояре знатные, все купцы первостатейные слушают гусляра, не наслушаются. Тем

молодец и жил, что по пирам ходил.

(9 слайд) Но вот вышло так: день и два Садка на пир не зовут и на третий день не зовут, не кличут. Горько и обидно ему показалось. Взял Садко свои гусельцы яровчатые, пошёл к Ильмень-озеру. Сел на берегу на синь-горюч камень и ударил в струны звонкие, завёл напев переливчатый. Играл на берегу с утра день до вечера. А на закате красного солнышка взволновалось Ильмень-озеро. Поднялась волна, как высокая гора, вода с песком смешалась, и вышел на берег сам Водяной - хозяин Ильмень-озера. Оторопь гусляра взяла. А Водяной сказал таковы слова:- Спасибо тебе, Садко-гусляр новгородский! Было у меня сегодня столованье-гулянье, почестей пир. Веселил ты, потешал гостей моих. И хочу я тебя за то пожаловать!

Позовут тебя завтра к первостатейному купцу на гуслях играть, именитых новгородских купцов потешать. Попьют, поедят купцы,

похваляться станут, порасхвастаются. Один похвалится несчётной золотой казной, другой - дорогими товарами заморскими, третий

станет хвастать добрым конём да шёлковым портом. Умный похвалится отцом с матерью, а неумный - молодой женой. Потом спросят тебя купцы именитые, чем бы ты, Садко, похвалиться мог, похвастаться. А я тебя научу, как ответ держать да богатым стать. И поведал Водяной - хозяин Ильмень-озера гусляру-сироте тайну дивную. (10 слайд) На другой день позвали Садка в белокаменные палаты именитого купца на гуслях играть, гостей потешать.

Столы от напитков да от кушаний ломятся. Пирстолованье вполпира, а гости, купцы новгородские, сидят вполпьяна. Стали друг перед другом хвастать: кто золотой казной богачеством, кто дорогими товарами, кто добрым конём да шёлковым портом. Умный хвалится отцом, матушкой, а неумный хвастает молодой женой. Принялись потом Садка спрашивать, у доброго молодца выпытывать:- А ты, молодой гусляр, чем похвалишься? На те слова-речи ответ Садко держит:- Ах купцы вы богатые новгородские! Ну чем мне перед вами хвастать-похвалятися? Сами

знаете: нет у меня ни злата, ни серебра, нег в гостином ряду лавок с дорогими товарами. Одним только я и похвалиться могу. Один только я знаю-ведаю чудо-чудное да диводивное. Есть в нашем славном Ильмень-озере рыба - золотое перо. И никто той рыбы не

видывал. Не видывал, не вылавливал. А кто ту рыбу - золотое перо выловит да ухи похлебает, тот из старого молодым станет. Только тем и могу похвалиться я, похвастаться!

Зашумели купцы именитые, заспорили: - Пустым ты, Садко, похваляешься. Извеки  веков никто не слыхивал, что есть такая рыба - золотое перо и что похлебавши ухи из той  рыбы, стар человек молодым, могутным  станет! Шестеро самых богатых новгородских купцов пуще всех спорили: -Нету рыбы такой, о коей ты, Садко, сказываешь. Мы станем биться о велик  заклад. Все наши лавки в гостином ряду,  всё наше именье-богачество  прозакладываем! Только тебе против  нашего заклада великого выставить нечего! -Рыбу - золотое перо я берусь выловить! А  против вашего заклада великого ставлю свою  буйную голову, - отвечал Садко-гусляр.  На том дело поладили и рукобитьем об

заклад спор покончили.

(11 слайд) Беседа по прочитанному:

– Как называет это произведение?

—Кто главный герой былины?

— В каком городе происходят события?

- Как называлось озеро, к которому ходил Садко?

- Почему Садко оказался на Ильмень озере?

- Кого удивил Садко своей игрой на гуслях?

- Что посоветовал Морской царь Садко?

- (12 слайд) На чем играл Садко? (на гуслях).

- Что такое гусли? (Гусли – это старинный струнный щипковый музыкальный инструмент)

- (13 слайд) Чем закончилась былина?

- (14 слайд) Большое спасибо вам за работу. Давайте скажем, какие мы молодцы.