Конспект занятия по нравственно- патриотическому воспитанию "Государственные и народные символы России" старшая группа
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

МАДОУ «ЦРР-ДС № 4 г.Благовещенска «Фантазия»

Конспект  занятия по нравственно – патриотическому воспитанию     «Государственные и народные символы России»

                                               старшая группа

                                                                              Воспитатель высшей

                                                                         квалификационной категории

                                                                     Домбровская Марина Анатольевна

Цель занятия:

Воспитание любви к Родине, через закрепление знаний о символике России.

Задачи:

Образовательные задачи:

Расширить и закрепить представления детей о государственных символах России – флаге, гимне, гербе через игру-викторину. Дать представления о неофициальных символах России.

Развивающие задачи:

Развивать познавательный интерес к истории неофициальных символов России. Развивать патриотические чувства, любовь к Родине.  Формировать уважительное отношение к государственным символам. Продолжать работу над развитием связной речи; совершенствовать диалогическую и монологическую речь; закреплять умение отвечать на вопросы; развивать память, внимание, мышление, творческие способности.

Воспитательные задачи:

Воспитывать у детей патриотические чувства, любовь и уважение к Родине, гордости за свою страну, через художественное слово, музыку, творчество.

Оборудование и материалы:

 Картинки – флаг, герб, президент, березовая роща, изделия из березовой коры, история о матрешке. Матрешка – игрушка. Цветок ромашки из бумаги. Аппликация «Крона для березки» макет березки с бумажной кроной, клей, листья березы, влажные салфетки; «Цветочный флаг России» -шаблоны ромашек, васильков, маков, желтых серединок, клей, кисточки, салфетки. Музыкальное сопровождение для игры с матрешкой, аудиозапись детской песни «У моей России», гимн России.

   Предварительная работа:

 беседы о российской символике, закрепление материалов с использованием иллюстраций, рассматривание карты России, чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине, рисование, дидактические игры.

                                            Ход занятия

I. Вводная часть.

Воспитатель:

- Дети, давайте поздороваемся с гостями и подарим им свои улыбки.

Теперь давайте встанем в круг и чтобы почувствовать, какие мы дружные ребята, поприветствуем друг друга:

Собрались все дети в круг

       Я – твой друг и ты – мой друг.

                                               Вместе за руки возьмемся

                                               И друг другу улыбнемся!

-Замечательно! Подзарядились друг от друга положительной, доброй энергией! Усаживайтесь поудобнее:

II. Основная часть.

Воспитатель:

 - Сегодня у нас необычное занятие, у нас много гостей, но к нам пришла еще одна таинственная гостья, послушайте загадку:

                                                        Стоит Алена

Платок зеленый,

                                                        Тонкий стан,

                                                        Белый сарафан. (Береза)

Воспитатель:

- Правильно. Береза – это символ красоты русской природы.Ею можно восхищаться в любое время года. Ни в одной стране мира нет столько берез, как у нас.

 Жители других стран даже называют нашу Родину «страной берез». Наш народ слагал о березке песни, сказки, пословицы, изображал в картинах, и водил хороводы вокруг нее.

 Береза испокон веков дарит людям свой вкусный и полезный сок.

Кора березы – береста. В древности люди писали на коре, она заменяла им бумагу. Из березовой коры делали сумки, сосуды для питья, плели лапти, лукошки, шкатулки.

- Во всем мире березу считают неофициальным символом России.

 Воспитатель:

- Ой, ребята, посмотрите, с нашей березки сильный ветер сорвал все листочки. Поможем березке надеть новый зеленый наряд? И чтобы украсить березку листочками, мы проведем с вами – викторину – где необходимо ответить на вопросы о нашей стране и ее официальных символах и выполнить некоторые задания.

Если вы правильно отвечаете на вопрос или правильно выполняете задание, то получаете право наклеить листочек на ветку березы. 

- Готовы?! Итак, ребята! Много на нашем земном шаре разных стран. Но есть на нем лишь одна страна, которую мы любим, которую зовем своей Родиной.

1-й вопрос – Скажите, пожалуйста, в какой стране с удивительно красивым названием мы живем?

Дети: «Мы живем в стране, которая называется Россия».

2. Как называют людей, живущих в нашей стране? (Россияне)

3. Какой город является сердцем нашей родины? (Москва)

4. Кто управляет нашей страной… (Президент)

5. Президента зовут… (Владимир Владимирович Путин)

(Правильно ответивший ребенок клеит листочек на берёзу)

6.Кто может и хочет показать на карте границу нашего государства?

   (Ребенок (2-3) с помощью указки показывает границу России. Кто показывает верно, клеит лист березы).

Воспитатель: По всей территории России простираются леса, поля, горы, равнины, протекает множество рек, которые впадают в озера и моря. Наше государство настолько огромно, что когда в одной его части наступает ночь, то в другой - начинается день, в одной его части – идет снег, а в другой светит солнце.

            (Дети читают стихи) 

Как велика моя земля,

Как широки просторы!

                                                  Озера, реки и поля,

                                                  Леса, и степь, и горы.

Раскинулась моя страна

                                                  От севера до юга:

     Когда в одном краю весна,

   В другом – снега и вьюга.

Россия - ты великая держава!

    Твои просторы бесконечно велики,

                                        На все века ты увенчала славой,

                                        И нет другого у тебя пути!

Воспитатель: - Ребята, а что такое Родина?

Дети: - Это наш дом, улица, город.

- Родина – это место, где мы родились и живем

- Родина – это страна, в которой мы живем.

- Наша Родина – Россия.

 Воспитатель: Давайте послушаем  стихотворения о Родине.

  (Дети читают стихи)

                                               Родина наша – это страна,

   Очень и очень большая она.

   Родина наша – это наш дом,

          Где мы все вместе дружно живем.

                                                   Какая Родина красивая! –

Остановись и погляди.

  Моя земля, моя Россия,

   Мы все наследники твои!

       (Дети рассказывают стихотворения и клеят листочки

Беседа о государственных символах

  Воспитатель: А мы  продолжаем викторину.

 - У всех стран, в том числе и у России, есть свои символы.

  Давайте вспомним, какие это символы? Назовите государственные символы страны.

Дети: - Государственные символы нашей страны – это флаг, герб, гимн.

 Воспитатель:- Один из символов – это флаг. Флаг — это отличительный знак, символ государства. Каждая самостоятельная, независимая страна имеет свой флаг, и сколько в мире стран, столько и флагов.

- Флаг символизирует нашу Родину.

 - Из каких цветов состоит флаг России?

Дети:  - Флаг России состоит из трех цветов: белого, синего, красного.

Воспитатель:

- А как расположены полосы на флаге? (если затрудняются отвечать, задаю наводящий вопрос: полосы расположены горизонтально или вертикально?)

Дети: - Полоски расположены горизонтально: белый, синий, красный.

Воспитатель:

- Что означает белый цвет на Российском флаге?

Дети: - Белый цвет на флаге России означает мир.

Воспитатель:

- Да, наша страна миролюбивая, ни на кого не нападает. Еще белый цвет обозначает честность и свободу.

   - А что означает синий цвет?

Дети: - Синий цвет означает веру и надежду, воду и небо.

Воспитатель:

 - Что означает красный цвет?

Дети: - Красный цвет означает Силу, Победу добра над злом.

Воспитатель:

-  Ребята, где можно увидеть Флаг России?

(Ответы детей)

1. На здании администрации нашего города.

2. На нашем детском садике.

3. На параде.

4. На соревнованиях.

Воспитатель:

  - К государственным символам России относится и герб России.

 - Что изображено на гербе России?

 Дети:

   - На гербе России изображен двуглавый орел.

Воспитатель:

      - Что на груди у орла? (щит).

- Кто изображён на щите? (всадник на коне).

- Как зовут всадника? (Георгий Победоносец)

- Какого цвета конь? (Белый)

- Какого цвета плащ у всадника? (Синий)

- Какого цвета щит? (Красный)

- Что напоминают вам эти три цвета: белый, синий, красный. (Флаг)

Воспитатель:

- Издавна, Георгий Победоносец, почитался на Руси, как покровитель воинов, защитник Отечества! - Что в руках у Георгия Победоносца? (Копье)

- Знаете, зачем оно ему?

   Воспитатель:- Чёрный змей символизирует зло, а отважный воин Георгий Победоносец побеждает злого змея.

- Как говорится в сказках: добро побеждает зло! Так и наш герб символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

 - Где можно увидеть наш герб России?  

Воспитатель: Государственный герб устанавливается на специальных пограничных столбах. Герб страны печатают на российских монетах, на паспорте, на государственных зданиях, на орденах, на печати.

 - Что такое гимн?

Дети:

   - Гимн – это самая главная музыка в нашей стране.

   - Гимн – это торжественная песня о нашей стране, о том, как мы ее любим.

Воспитатель:

  - Когда звучит гимн, все люди слушают его стоя, отдавая дань уважения к своей Родине. Давайте и мы с вами встанем и послушаем гимн России.

          Воспитатель:

 - Ребята, кроме государственных символов, существуют ещё так называемые народные или неофициальные символы, то, с чем ассоциируется Россия. О некоторых из них мы сегодня поговорим. С одним мы уже познакомились, это…(березка)

- А следующий народный символ нашей Родины, вы узнаете, отгадав загадку:

                 Прячется от нас с тобой

Одна куколка в другой.

На косыночках горошки.

Что за куколки? (Матрешки).

 Воспитатель: Правильно, это матрешка. Родилась матрешка более чем сто лет назад. Ее придумал художник Сергей Васильевич Малютин. Почему матрёшкам дали такое название? Точно уже никто не знает, но есть предположение, что в те времена, когда начали делать матрёшек, очень многим девочкам давали имена Матрёна, Матрёнушка, Матреша. Поэтому и эту игрушку решили назвать матрёшкой.

Игрушка состояла из восьми фигур и представляла собой: девочек разных возрастов, от самой старшей (большой) девушки с петухом до завернутого в пеленки младенца.

Когда к нам в Россию приезжают иностранные гости, они обязательно везут домой на память о нашей стране сувенир русскую матрёшку.

Воспитатель: Давайте, поиграем с матрешкой в игру «Расскажи пословицу о нашей Родине». Встанем в хоровод и будем передавать матрешку по кругу под музыку, как только музыка заканчивается, у кого матрешка в руках, тот и расскажет пословицу или поговорку  про нашу Родину.

Воспитатель: Следующий  символ России – это ромашка, это символ русской природы. По народному преданию, ромашка вырастает там, где упадет с неба звезда. Ромашки всегда олицетворяли чистоту, доброту, любовь, являясь таким дорогим украшением нашей жизни. Этот полевой цветок – краса нашей русской природы, но его любят и ценят не только у нас в России, во многих странах мира ромашка считается цветком счастья.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько ромашек и цветов. А может, мы порадуем нашу березку и матрешку и из цветов  сделаем символ нашего Российского флага.

Воспитатель: - Какие цветы вы узнали? Какого цвета ромашки? А васильки? А маки? Получится из этих цветов склеить флаг?

(ответы детей).

Давайте, подойдем к столам и будем мастерить.

Изготовление флага из цветов детьми.

Воспитатель: Какие молодцы! Давайте полюбуемся вашей работой и послушаем стихотворение о Российском флаге.

Три полоски флага - это неспроста:

Белая полоска - мир и чистота,

Синяя полоска - это цвет небес,

Куполов нарядных, радости, чудес,

Красная полоска - подвиги солдат,

Что свою Отчизну от врагов хранят.

Он страны великой самый главный знак –

Доблестный трехцветный наш российский флаг!

Воспитатель: Флаг России и называют триколор, три цвета, три брата, которых нельзя разделить и победить. А сейчас ребята, я хочу рассказать вам сказку о том, как природа выбрала цвет флага для нашей страны.

Вы хотите узнать об этом? Тогда усаживайтесь удобнее и слушайте:

«Встретились как- то раз снег, вода и солнце.

Снег говорит:

- Я дам российскому флагу свой чистый белый цвет

И на флаге появилась белая полоса.

Вода собрала своих друзей - моря, большие и малые реки, океаны, озера и все вместе они решили дать флагу свой глубокий синий цвет.

Утром встало солнце посмотрело и сказало: «Я хочу подарить флагу самый яркий красный цвет». И третья полоса стала красной.

Так российский флаг стал трехцветным.

III. Заключительная часть.

Воспитатель: Наша викторина подошла к концу. 

Ребята, посмотрите, береза наша одета в новый зеленый наряд, давайте полюбуемся народным символом России, и послушаем стихотворение про березку.

Россия…как из песни слово –

                                             Березок юная листва.

                                             Кругом леса, поля и реки,

                                             Раздолье, русская душа.

Воспитатель:  Ребята, в народе часто гадали на ромашке, а давайте и мы с вами помечтаем о том, кем мы станем и  как мы можем помочь нашей России, когда вырастим, чтобы она стала еще более богаче, могущественнее, сильнее, сохранить красоту природных богатств России?

(Дети отрывают лепесток от ромашки и рассказывают).

- Молодцы! Хотелось бы закончить занятие этим стихотворением:

(ребенок читает)

 Под теплым солнцем вырастая,

Мы дружно, весело живем.

Россия, милая, родная

Цвети и крепни с каждым днем!