Технологическая карта ООД
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе

на тему: «Осень в гости к нам пришла»

Воспитатель: Закирова Милена Юрьевна

Цель: формировать представления детей об изменениях, происходящих в природе осенью.

Задачи: 

• Продолжать учить понимать загадки и находить отгадки.
• Закрепить пользоваться сенсорными эталонами.
• Расширять и активизировать словарь детей по теме.
• Развивать связную речь, мелкую моторику пальцев рук, внимание, память, сообразительность, активность.
• Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.

Материалы: игрушка зайчика, макеты ёлок и деревьев, разноцветные листочки.

Ход занятия:

Создание позитивного настроения.

- Осень в гости к нам пришла (дети маршируют на месте)

Всем подарки принесла (разводим руки в стороны)

Бусы красные – рябине (показываем бусы, проводя руками по шее)

Фартук розовый – осине (показываем руками фартук)

Зонтик жёлтый – тополя (показываем, что в руке зонт)

Разноцветная земля (разводим руки в стороны).

- Дети, а что у меня в руках? (ответы детей - Зонт)

- А для чего нам нужен зонт? (ответы детей - Укрыться от дождя).

- Когда наступает осень, часто идут дожди. Дождь бывает сильным, проливным, громким, называется он ливень. А бывает спокойным, тихим, моросящим. Давайте с вами поиграем в дождик? Предлагаю вам присесть на стулья. Я буду называть, какой идёт дождь, а вы будете топать ногами: если сильный – ливень, топаем громко и быстро, а если тихий, то потихоньку.

Дыхательная гимнастика: «Ветер».

- Дети, давайте подуем как ветер. Набираем воздух носиком и выдыхаем ртом.

«Осенние листочки»

- А теперь закройте глаза и превратимся в осенние листочки. Листочки кружатся, летят и ложатся на землю. (Дети кружатся и бегают на носочках, приседают и замирают).

- Ой, посмотрите, сколько листьев на коврике.

- Сколько же их здесь? (ответы детей - Много).

- А какие они все разные.

- Какого цвета здесь листочки? (ответы детей - Желтые, зелёные, красные).

- А почему листочки стали опадать?

- Что случилось, как вы думаете? (ответы детей - Наступила осень, листопад).

- Ветер разбросал листочки. А мы их соберём.

- Перед вами деревья трёх цветов. – Какого цвета? (ответы детей - Жёлтого, зелёного, красного).

- Вам нужно разложить листья под деревья по цвету.

Дидактическая игра: «Разноцветные деревья».

Дети раскладывают листочки у дерева – жёлтые к жёлтому, красные к красному, зелёные к зелёным

- Молодцы, дети. Все листочки собрали и разложили правильно. А у меня один листочек остался. Он хочет с вами поиграть. Вы будете передавать осенний листочек друг другу и говорить, что бывает осенью.

Речевая игра: «Назови примету».

Дети передают листок и называют осенние приметы

(Листья на деревьях пожелтели; часто идут дожди; птички улетают; надо теплее одеваться; животные делают запасы).

- Ой, а кто это ребята спрятался под ёлочкой? (ответы детей - Зайчик).

- Хотите с зайчиком поиграть и превратиться в зайчат? (ответы детей -Да).

 - «В круг ребята становитесь, И все за руки беритесь».

Подвижная игра: «Зайка серенький сидит»

Дидактическая игра: «Когда это бывает?» (Вопросы для игры).

Идёт холодный, мелкий дождь когда? (Осенью).

Жарко светит солнце когда? (Летом).

Желтеют и краснеют листья когда? (Осенью).

Купаются и загорают на реке когда? (Летом).

Опадают с деревьев листья когда? (Осенью).

Собирают урожай овощей и фруктов когда? (Осенью).

Гуляют во дворе в футболках и шортах когда? (Летом).

Птицы улетают на юг когда? (Осенью).

- Зато, что вы хорошо отвечали и правильно, Зайчик вам дарит красивые листочки.

Итог занятия:

- О каком времени года мы говорили?

- Вам ребята понравилось наше путешествие в осенний лес?