Краткосрочный познавательно-речевой проект «Наши верные помощники»
проект по развитию речи (младшая группа)
23.10.2026муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад № 100 "Капитошка"
Краткосрочный познавательно-речевой проект
«Наши верные помощники»
Составил: Мордвинова А.С.
Даниловская А.А.
воспитатель
Краткосрочный познавательно-речевой проект
«Наши верные помощники»
Паспорт проекта
Тип проекта: Познавательно-речевой, игровой.
Продолжительность: Краткосрочный (1 неделя).
Участники проекта: Дети второй младшей группы (3–4 года), воспитатель, родители.
Главный персонаж: Лесная гостья — Белочка.
Актуальность: В возрасте 3–4 лет дети активно познают окружающий мир и развивают речь. Проект помогает малышам в игровой, доступной форме осознать роль собственных органов чувств (языка, ушей, глаз, носа и рта) в речи, общении и повседневной жизни.
Цель проекта: Развитие речевой активности и познавательного интереса детей младшего дошкольного возраста через знакомство с органами чувств («помощниками»).
Задачи проекта:
- Образовательные: познакомить детей с основными органами чувств и их функциями (язык — помогает говорить, уши — слушать, глаза — смотреть, нос и рот — дышать).
- Развивающие: развивать артикуляционный аппарат детей, речевой слух, зрительное внимание, формировать правильное, плавное речевое дыхание.
- Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему организму, культуру общения, доброжелательность и желание прийти на помощь игровому персонажу.
Этапы реализации проекта
Этап 1. Подготовительный
- Подбор и подготовка игрового персонажа (игрушка Белочки).
- Подготовка дидактических материалов: ширма, музыкальные инструменты и игрушки (погремушка, колокольчик), текстильный мешочек с орехами.
- Изготовление легких бумажных осенних листочков для проведения безопасной дыхательной гимнастики.
- Подбор набора игрушек для развития зрительного внимания (ослик, собачка, машинка).
Этап 2. Практический (Календарно-тематический план)
День недели / Тема | Содержание деятельности | Задачи и результат |
Понедельник | • Утренняя беседа: «Где прячется наш голосок?» | Развитие артикуляционной моторики, укрепление мышц языка, тренировка четкого произношения звуков. |
Вторник | • Загадывание загадки: «Маленькие братцы на голове сидят, всё слышат, а молчат». | Развитие слухового внимания, речевого слуха, умения дифференцировать неречевые шумы. |
Среда | • Игровая ситуация: Рассматривание Белочки, выделение характерных признаков (пушистый хвост, красивые кисточки на ушках). | Развитие зрительного внимания, зрительной памяти, обогащение и активизация словаря существительных. |
Четверг | • Беседа: «Как правильно дышать, чтобы красиво и громко разговаривать». | Формирование правильного речевого дыхания, выработка длительной, направленной и плавной воздушной струи. |
Этап 3. Заключительный (Конспект итогового занятия)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости снова пришла Белочка! Но она почему-то грустная. Белочка хочет поговорить со своими лесными друзьями, но совсем запуталась и забыла, что именно ей помогает разговаривать, слушать сказки и рассматривать красивые картинки. Давайте напомним ей, кто же наши главные помощники?
Блок 1. Наш Язычок. Воспитатель напоминает, что для четкой речи нужен Язычок, который живет в домике-рту. Дети вместе с Белочкой выполняют артикуляционную гимнастику («Улыбка», «Часики») и упражняются в звукоподражании (цоканье белочки «цок-цок», шум ветра «ш-ш-ш»).
Блок 2. Наши Ушки. Дети отгадывают загадку про ушки. Проводится дидактическая игра «Что звучит?» Волшебный мешочек (колокольчик, погремушка, мешочек с орехами). Дети закрепляют знание о том, что ушки помогают слушать и слышать мир.
Блок 3. Наши Глазки. Воспитатель объясняет, что перед тем как рассказать о предмете, его нужно увидеть. Проводится игра на зрительное внимание «Чего не стало?» с игрушечным осликом, собачкой и машинкой.
Блок 4. Носик и Ротик. Дети показывают Белочке, как правильно дышать для долгой и красивой речи. Выполняется безопасное дыхательное упражнение «Горы в стакане» со сдуванием бумажных осенних листочков с ладоней.
Рефлексия и финал. Дети вместе с педагогом обобщают знания для Белочки: язычок помогает говорить, ушки — слушать, глазки — смотреть, а носик и ротик — правильно дышать. Радостная Белочка благодарит ребят за помощь и угощает их яркими красивыми наклейками. Дети прощаются с лесной гостьей.
Взаимодействие с семьями воспитанников
- Оформление папки-передвижки или консультации в родительский уголок на тему: «Игровые упражнения в домашних условиях для развития речевого слуха и внимания у младших дошкольников».
- Разработка домашней памятки для родителей: «Простые игры и артикуляционная гимнастика по дороге в детский сад».
- Рекомендация домашних речевых игр на закрепление материала (например, игра «Угадай по звуку» с бытовыми предметами).
Предварительный просмотр:
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад № 100 "Капитошка"
Краткосрочный познавательно-речевой проект
«Наши верные помощники»
Составил: Мордвинова А.С.
Даниловская А.А.
воспитатель
Краткосрочный познавательно-речевой проект
«Наши верные помощники»
Паспорт проекта
Тип проекта: Познавательно-речевой, игровой.
Продолжительность: Краткосрочный (1 неделя).
Участники проекта: Дети второй младшей группы (3–4 года), воспитатель, родители.
Главный персонаж: Лесная гостья — Белочка.
Актуальность: В возрасте 3–4 лет дети активно познают окружающий мир и развивают речь. Проект помогает малышам в игровой, доступной форме осознать роль собственных органов чувств (языка, ушей, глаз, носа и рта) в речи, общении и повседневной жизни.
Цель проекта: Развитие речевой активности и познавательного интереса детей младшего дошкольного возраста через знакомство с органами чувств («помощниками»).
Задачи проекта:
- Образовательные: познакомить детей с основными органами чувств и их функциями (язык — помогает говорить, уши — слушать, глаза — смотреть, нос и рот — дышать).
- Развивающие: развивать артикуляционный аппарат детей, речевой слух, зрительное внимание, формировать правильное, плавное речевое дыхание.
- Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему организму, культуру общения, доброжелательность и желание прийти на помощь игровому персонажу.
Этапы реализации проекта
Этап 1. Подготовительный
- Подбор и подготовка игрового персонажа (игрушка Белочки).
- Подготовка дидактических материалов: ширма, музыкальные инструменты и игрушки (погремушка, колокольчик), текстильный мешочек с орехами.
- Изготовление легких бумажных осенних листочков для проведения безопасной дыхательной гимнастики.
- Подбор набора игрушек для развития зрительного внимания (ослик, собачка, машинка).
Этап 2. Практический (Календарно-тематический план)
День недели / Тема | Содержание деятельности | Задачи и результат |
Понедельник | • Утренняя беседа: «Где прячется наш голосок?» | Развитие артикуляционной моторики, укрепление мышц языка, тренировка четкого произношения звуков. |
Вторник | • Загадывание загадки: «Маленькие братцы на голове сидят, всё слышат, а молчат». | Развитие слухового внимания, речевого слуха, умения дифференцировать неречевые шумы. |
Среда | • Игровая ситуация: Рассматривание Белочки, выделение характерных признаков (пушистый хвост, красивые кисточки на ушках). | Развитие зрительного внимания, зрительной памяти, обогащение и активизация словаря существительных. |
Четверг | • Беседа: «Как правильно дышать, чтобы красиво и громко разговаривать». | Формирование правильного речевого дыхания, выработка длительной, направленной и плавной воздушной струи. |
Этап 3. Заключительный (Конспект итогового занятия)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости снова пришла Белочка! Но она почему-то грустная. Белочка хочет поговорить со своими лесными друзьями, но совсем запуталась и забыла, что именно ей помогает разговаривать, слушать сказки и рассматривать красивые картинки. Давайте напомним ей, кто же наши главные помощники?
Блок 1. Наш Язычок. Воспитатель напоминает, что для четкой речи нужен Язычок, который живет в домике-рту. Дети вместе с Белочкой выполняют артикуляционную гимнастику («Улыбка», «Часики») и упражняются в звукоподражании (цоканье белочки «цок-цок», шум ветра «ш-ш-ш»).
Блок 2. Наши Ушки. Дети отгадывают загадку про ушки. Проводится дидактическая игра «Что звучит?» Волшебный мешочек (колокольчик, погремушка, мешочек с орехами). Дети закрепляют знание о том, что ушки помогают слушать и слышать мир.
Блок 3. Наши Глазки. Воспитатель объясняет, что перед тем как рассказать о предмете, его нужно увидеть. Проводится игра на зрительное внимание «Чего не стало?» с игрушечным осликом, собачкой и машинкой.
Блок 4. Носик и Ротик. Дети показывают Белочке, как правильно дышать для долгой и красивой речи. Выполняется безопасное дыхательное упражнение «Горы в стакане» со сдуванием бумажных осенних листочков с ладоней.
Рефлексия и финал. Дети вместе с педагогом обобщают знания для Белочки: язычок помогает говорить, ушки — слушать, глазки — смотреть, а носик и ротик — правильно дышать. Радостная Белочка благодарит ребят за помощь и угощает их яркими красивыми наклейками. Дети прощаются с лесной гостьей.
Взаимодействие с семьями воспитанников
- Оформление папки-передвижки или консультации в родительский уголок на тему: «Игровые упражнения в домашних условиях для развития речевого слуха и внимания у младших дошкольников».
- Разработка домашней памятки для родителей: «Простые игры и артикуляционная гимнастика по дороге в детский сад».
- Рекомендация домашних речевых игр на закрепление материала (например, игра «Угадай по звуку» с бытовыми предметами).
По теме
Конспект совместной деятельности с детьми по валеологии с элементами экспериментирования в подготовительной группе "Наши верные помощники"
Конспект направлен на продолжение формирования элементарных представлений о роли органов чувств: глаза, уши, нос в жизни человека; интереса к познанию своего тела, навыков постановки опытов и эк...
КОНСПЕКТ НОД "НАШИ ВЕРНЫЕ ПОМОЩНИКИ"
Формирование у детей элементарных представлений о роли органов чувств....
Краткосрочный информационно-творческий проект «Наша пища»
Современные дети под воздействием рекламы часто предпочитают продукты, которые не только не приносят пользы, но и наносят вред их здоровью. Чтобы сохранить здоровье ребенка в мире фастфуда, постоянно ...
Презентация проекта "Собака - верный помощник и друг"
Развитие познавательной и творческой активности обучающихся через проектно-творческую деятельность с использованием конструкторов.Презентация проекта "Собака - верный помощник и друг"...
