знакомство с творчеством А.Л. Барто
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
30.10.2026В гостях у Агнии Барто: любимой поэтессе 120 лет
Предварительный просмотр:
Тема: «В гостях у Агнии Барто: любимой поэтессе 120 лет»
Цель: знакомство с творчеством А.Л. Барто, развитие памяти, интонационной выразительности речи и эмоционального отклика.
Задачи:
- Образовательные: познакомить детей с понятием «поэт», вспомнить знакомые стихи из цикла «Игрушки», закрепить названия игрушек и действий с ними.
- Развивающие: развивать слуховое внимание, память, артикуляционный аппарат, умение координировать речь с движением.
- Воспитательные: воспитывать бережное отношение к игрушкам, чувство сопереживания, любовь к поэзии.
Материалы и оборудование:
- Портрет Агнии Барто (большой с добрым лицом)
- Игрушки: бычок, мяч, зайка, грузовик, лошадка
- «Волшебный мешочек» (непрозрачный)
- Игрушечная посуда, бинт или платочек, расческа.
- Аудиозапись со спокойной колыбельной и веселой детской мелодией.
Предварительная работа: чтение стихов А. Барто в группе и дома, рассматривание иллюстраций к книгам.
Методические рекомендации:
- Стихи Барто для этого возраста - идеальный речевой материал. Важно не требовать от детей заучивания наизусть, а добиваться эмоционального отклика и понимания сюжета.
- Все действия с игрушками в основной части должны быть наглядными. Трехлетние дети познают мир через предметную деятельность.
- При чтении стихотворения про Таню важно интонационно противопоставить громкий плач и ласковое утешение, чтобы дети уловили смену настроения.
Ход занятия
Этапы деятельности (алгоритм) | Деятельность педагога | Деятельность детей | Планируемый результат |
Вводная часть (приветствие) | Ребята, посмотрите кто сегодня пришел к нам в гости! (показывает портрет Агнии Барто). Это Агния Львовна. Она была доброй волшебницей, которая сочиняла стихи для таких же малышей, как вы. В этом году у нее большой праздник - 120 лет со дня рождения. Давайте поздороваемся с ней и помашем ручками. | Дети эмоционально откликаются на слова воспитателя, машут ручками. | Дети рассматривают портрет и включаются в деятельность. |
Основная часть (актуализация знаний) | Игра «Волшебный мешочек» Ребята, Агния Львовна оставила нам волшебный мешочек. Давайте посмотрим, что там? Воспитатель достает по одной игрушке, читает стихотворение про нее и выполняет соответствующие действия. (Стихи: «Мишка», «Бычок», «Зайка», «Мячик», «Лошадка», «Грузовик»). Физкультминутка «Заводные игрушки» Звучит веселая музыка А теперь игрушки решили с нами поиграть, вставайте в круг.
Воспитатель звенит в колокольчик, дети замирают на месте. Дидактическая игра «Помоги игрушке» Ребята, в стихах Агнии Барто бывает больно и грустно, давайте им поможем. Ситуация 1: (Воспитатель сажает мишку за пустой стол) Мишка проголодался, что нужно сделать? Ситуция 2: (воспитатель показывает зайку с «оторванным» ухом из скотча или бумаги) Дети, зайка заболел. Что нужно сделать? Ситуация 3: (воспитатель показывает лошадку с запутанной шерстью из ниток) У лошадки шерстка запуталась. Артикуляционная гимнастика «Обезьянки» Агния Барто любила когда дети красиво и четко говорили. Давайте потренируем наши язычки.
Игра - инсценировка «Узнай по голосу» А теперь проверим как вы внимательно слушали стихи. Я буду говорить строчку из стихотворения, а вы покажете нужную игрушку.
| Дети называют игрушки, повторяют стихи и действия за воспитателем. Дети выполняют движения в соответствии с словами физкультминутки. Дети отвечают на вопрос, берут игрушечную посуду и кормят мишку. Дети отвечают на вопрос и лечат зайку, дуют ему на «больное» ушко. Дети расчесывают шерстку лошадке. Дети выполняют движения в соответствии с артикуляционной гимнастикой. Дети показывают бычка. Показывают мячик Показывают зайку Показывают лошадку | Умение согласовывать свои действия с другими, быть внимательным. Умение действовать по правилам. Умение сострадать ближнему. Развитие речевого аппарата. Закрепление полученных знаний |
Рефлексия | Ребята, вам понравилось в гостях у Агнии Барто? Какие стихи мы сегодня вспоминали? Агнии Львовне тоже понравилось как вы жалеете игрушки и как красиво говорите. Она дарит вам эти игрушки, чтобы вы сними аккуратно играли, не рвали их и не бросали. Давайте, скажем Агнии Львовне «спасибо» и помашем на прощание. | Дети называют стихи, отвечают на вопросы воспитателя. | Умение делать умозаключения, обобщать свои впечатления. |
По теме
Знакомство с творчеством Агнии Барто
Презентация посвящена творчеству Агнии Барто,великой русской поэтессы. Данный материал был подготовлен для подведения итогов по проекту "Агния Барто-любимый писатель"....
Знакомство с творчеством Агнии Львовны Барто
Цели: Знакомство с творчеством А. Барто, формирование умения выразительно исполнения поэтических произведений, исполнительских умений;Развитие эстетического вкуса, любознательности, развитие вним...
Конспекты занятий по лексической теме "Мы читаем. Знакомство с творчеством А.Л. Барто"
Конспекты занятий для подготовительной группы компенсирующей направленности....
Презентация организации образовательной деятельности "Знакомство с творчеством писательницы А.Барто."
Материал демонстрирует с помощью каких видов совместной образовательной деятельности педагог знакомит воспитанников с творчеством детского писателя А.Барто....
Фронтальное коррекционно-развивающее занятие для детей с ТНР подготовительной к школе группы "Мы читаем! Знакомство с творчеством А.Л. Барто на материале стихотворения «Медвежонок-невежа»
В ходе занятия у детей развивается интерес к художественной литературе,совершенствуется грамматический строй речи,совершенствуется навык чтения,развивается связная речь....
