Конспект занятия по башкирскому языку в старшей/подготовительной группе Тема: «Балалар баҡсаһы» (Детский сад)
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия по башкирскому языку
в старшей/подготовительной группе

Тема: «Балалар баҡсаһы» (Детский сад)

Возрастная группа: Старшая / подготовительная группа (5–7 лет).

Направление: Ознакомление со словами по теме «Детский сад», развитие навыков разговорной речи на башкирском языке, воспитание уважения к сверстникам и сотрудникам детского сада.

Цели занятия:

1. Образовательные:  Обогатить активный словарный запас детей новыми башкирскими словами по теме («балалар баҡсаһы» — детский сад, «тәрбиәсе» — воспитатель, «уйынсыҡтар» — игрушки, «дуҫтар» — друзья). Отрабатывать правильное произношение специфических звуков башкирского языка ([ҡ], [ә], [ө], [ү], [һ]).

2. Развивающие:  Развивать связную речь, фонематический слух, память, внимание и коммуникативные навыки.

3. Воспитательные:  Воспитать любовь к детскому саду, доброжелательное отношение друг к другу, бережное отношение к игрушкам.

Материалы и оборудование:

 Демонстрационные картинки с изображением детского сада, игровых комнат, профессий (воспитатель, повар, медсестра); игрушки (мяч — туп, мишка — айыу, кукла — ҡурсаҡ, машина — машина); красивый мяч для игры.

Ход занятия

I. Организационный момент (3–4 минуты)

 Дети заходят в группу и встают в круг.
Воспитатель: Һаумыһығыҙ, балалар! (Здравствуйте, дети!)
Дети: Һаумыһығыҙ! (Здравствуйте!)
Воспитатель: Давайте поприветствуем друг друга и подарим улыбки. Көн аяҙ, күк таҙа! Ҡояш ҡарай беҙгә. Беҙ ҡыуандыҡ ҡояшҡа, Иҫәнлек бирһен беҙгә!

Фонетическая разминка:  Беҙҙең төркөмдә кемдәр бар? Малайҙар һәм ҡыҙҙар (Мальчики и девочки). Мы все дружные! Дуҫтар! Повторите: дуҫтар (друзья).

II. Основная часть (15–18 минут)

1. Введение новой темы.  Балалар, посмотрите на эту картинку. Что здесь изображено? Правильно, наш детский сад. На башкирском языке детский сад называется — балалар баҡсаһы. Давайте повторим вместе: балалар баҡсаһы. (Дети повторяют хором и индивидуально). Обратите внимание на звук [ҡ] в слове баҡсаһы. Произносим твердо.

2. Беседа по картинкам.  А кто работает в детском саду, кто вас встречает каждый день? Воспитатель. По-башкирски — тәрбиәсе. Повторите: тәрбиәсе. (Обращаем внимание на мягкий звук [ә]).

3. Физкультминутка (Физминутка):  Давайте немного отдохнем и сделаем зарядку на башкирском языке.

Йәтеш кенә ҡулдарыбыҙ (Хлопают в ладоши)
Сәп-сәп-сәп итәләр.
Етеҙ кенә быуын өсөн
Тәп-тәп-тәп итәләр. (Топают ногами)
Бер үргә, бер түбәнгә (Руки вверх, руки вниз)
Айҡалып-сайҡалабыҙ,
Унан һуң урындарыбыҙға
Осҡандай ултырабыҙ. (Садятся на места)

4. Дидактическая игра «Нимә юҡ?» (Чего не стало?).  Посмотрите, сколько у нас красивых вещей в группе. Как называются эти предметы? Игрушки. По-башкирски — уйынсыҡтар. Давайте назовем их на башкирском языке:
• Туп — мяч
• Айыу — медведь
• Ҡурсаҡ — кукла
• Машина — машина

Воспитатель выставляет 4 игрушки. Дети закрывают глаза (күҙҙәрҙе йомоғоҙ). Воспитатель убирает одну игрушку и спрашивает: «Нимә юҡ?» (Чего нет?). Дети называют пропавшую игрушку на башкирском языке (например: «Туп юҡ»).

III. Заключительная часть. Рефлексия (3–4 минуты)

 Молодцы, балалар! О чем мы сегодня разговаривали? Как по-башкирски детский сад? (Балалар баҡсаһы). Как зовут воспитателя? (Тәрбиәсе). Какие игрушки вы запомнили?

 Вы сегодня отлично поработали. Афарин! (Молодцы!). Сау булығыҙ, балалар! (До свидания, дети!)
Дети: Сау булығыҙ! (До свидания!)