Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе «Весна»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД  по развитию речи

в первой младшей группе

«Весна»

 Цель: формировать знания о весне.

      Задачи:

- знакомить детей с изменениями в природе, учить различать и называть признаки весны;

- развивать зрительное восприятие, внимание, память;

- воспитывать эстетические чувства и любовь к окружающей природе.

Предварительная работа:

- показ иллюстраций и фотографий с изображением весенних пейзажей;

- чтение стихотворений о весне;

- наблюдение за погодой;

-наблюдение за огородом (на окне); за веточками стоящими в вазе с водой

Ход занятия

Воспитатель: Ребята к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Ребята сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие в лес.

Посмотрите ,как сегодня солнышко играет своими лучиками. Солнышко радуется, потому что к нам пришла весна.

Звучит фонограмма «Солнечные зайчики».

Весело солнышко резвится

Возле нашего окна

Вот к нам в гости постучалась

Настоящая весна.

Воспитатель: Давайте мы с вами поздороваемся с солнышком, улыбнемся ему:

Здравствуй солнышко- колоколнышко!

Доброе, лучистое и такое чистое.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Приходит с добром. веет теплом,

Светом солнечным красна, а зовут ее ……(весна)

Правильно .это весна. Как узнали ,что наступила весна? ( признаки  весны)

( показ картинок с изображением весны: светит солнышко, тает снег, бегут ручьи, прилетают грачи, первоцветы.)

 Ребята ( картина с изображением  тучка), весной бывают дождик , когда солнышко прячется за тучку.

Фонограмма « Шум дождя»

- Ребята ,что это за звуки? ( дождь)

Пальчиковая гимнастика.

Вдруг закапал дождь кап-кап-кап ( дети стучат пальчиком по ладошке)

И по лужам ты идешь так-так –так (притоптывают)

Ветер шелестит листвой –ш-ш-ш ( потирают ладонь о ладонь)

Дождь сильнее  застучал -кап-кап-кап ( быстро стучат пальчиком по ладошке)

Скоро ливнем дождик  стал- кап-кап-кап (быстро стучат пальчиком по ладошке)

Дождик тише снова стал –кап-кап-кап и перестал.

Воспитатель:  Снова солнышко засияло и зовет нас дальше в путешествие. Давайте через ручей пройдем по мостику.

Звучит фонограмма « Пение птиц»

  Воспитатель: Ребята , послушайте кто это поет?

-Правильно ,это птицы .Какие птицы прилетают к нам весной?( ответы детей). Это перелетные птицы.

Адаптационная игра  « Села птичка на ладошку»

Села птичка на ладошку.

Посиди у нас немножко!

Подожди ,не улетай.

Улетела  птичка, ай!

 Подвижная игра « Птички в гнездышках»

Воспитатель: -Ребята ,посмотрите на столе картинки с изображением птиц, давайте их соберем. А для того чтобы это сделать поразминаем пальчики.

Упражнение для пальчиков. « Птица пьет водичку»

Наклонилась

Захватила

Поднялась

И проглотила.

Воспитатель: Ребята ,пришла пора нам с вами возвращаться в детский сад. А где мы сегодня были? Что видели?