Игра – викторина «Колесо истории»
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

          Игра – викторина  для детей и родителей подготовительной группы

«Знатоки истории»

       Воспитатель (по обучению детей татарскому языку)

                                        г.: Набережные Челны МБДОУ №70 «Ягодка»

             Нигматуллина Гульнур Габдуллазяновна I квал. кат.

Цель: Приобщить детей, родителей, педагогов к истории и культуре родного края, к  его духовным  и материальным ценностям, тем самым вызвать у них желания сохранения и передачи   традиций своего народа подрастающему поколению.

Задачи: Знакомить детей  с историей родного края, с бытом и традициями своего народа. Уточнить и обогатить  имеющиеся знания у родителей  и педагогов.

Развивать познавательные, коммуникативные и творческие умения детей  в совместной деятельности.

Воспитывать у детей любовь к родному краю, городу, вызывать чувство гордости за него и желание узнать новое об  истории своего народа.

     Предварительная работа с детьми: проведение познавательных занятий: «Любимый мой город»,  «Тысячелетняя Казань», игра-путешествие по городам Волжской Булгарии, знакомство с творчеством русского художника И.И.Шишкина.

     Предварительная работа с родителями:  анкетирование: «Знаете ли Вы историю и традиции своего народа?», организация выставок  книг и материалов для чтения с детьми по истории родного края, оформление  родительских уголков и национальных уголков групп с информацией исторических мест Татарстана.

          Музыкальный зал оформлен в стиле корабля: в центральной стене с двух сторон-2 паруса, в середине - экран для проектора, впереди экрана -  штурвал «Колесо истории», по бокам столы и стулья для двух команд,

Ход игры:

Звучит фанфары, заходит  Ведущая.

Ведущая.  Добрый день дорогие друзья! Мы рады приветствовать Вас на нашей познавательно-развлекательной игре: «Знатоки истории». Мы надеемся и верим, сегодня здесь собрались настоящие знатоки и ценители истории своего народа и  родного края. И самые-самые из них будут представлять группу №2 и группу №8. Игроков прошу занять свои места. (В команде родители и дети)

    Слово для приветствия  предоставляется командам.

1 команда. Наша команда: «Почемучки»

Наш девиз: «Отчего да почему, хотим учиться мы всему»

2 команда. Наша команда: «Умники и умницы»

Наш девиз: «Историю Родины знать мы хотим,

Пожелайте удачи, мы -  победим»

Ведущая.  Чтоб познать историю,  поможет - колесо истории.

   Как же жили в старину, чем же славили страну

Колесо мы покрутим, что же было - поглядим.

     Без тарихка күз салыйк, бераз уйланып алыйк! (Крутит  “колесо-истории”,  звучит начало народной музыки “Әллүки”, выходит Алмуш хан,  показывая на слайды, с грустью рассказывает)

Алмуш хан.  Хозур Идел ярында агач шәһәр төзелде

Ул борынгы шәһәрдә Болгар халкы көн күрде.

Төзелде ныклы йортлар, халкы булды бик тырыш.

Шәһәр үсте, ныгыды, җай гына барды тормыш.

Был город в древности седой, всех затмил он красотой

На видном месте возведён, он виден был со всех сторон.

Был ханской крепостью Булгар, туда стремились млад и стар.

Пришёл Аксак-Тимур злодей, убийца старцев и детей.

Он городу нанёс удар, ворвался, как степной пожар.

Погибли женщины, мужчины,

От Булгара остались лишь руины...(Тихо уходит)

    Ведущая. 1 задание(вопрос  родителям 1команде):  Кто был первым ханом в Волжской Булгарии (Алмуш хан)

2команде:  В каком году в Вожской Булгарии был принят ислам и кто в этом помог? (922 году, помог  Ахмед ибн – Фадлан-посол из Багдада)

Ведущая. А теперь отправимся  на исторические места города Булгар.

2 задание  для детей: “Узнай и назови” (Команды по  слайдам узнают и называют “Большой минарет”, “Малый минарет”, “Черная палата”-Ханское судилище, “Белая палата”-бывшая баня, “Мавзолей”,”Ханская усыпальница”-где хоронили ханов. Родители могут делать дополнение, почему так называется и что там находился, добавляется очко)

Ведущая. Колесо истории покрутилось и на острове очутились. (Крутит колесо, звучит музыка, выходит воин, одетый в калчуга)

Воин.  Здравствуйте честной народ! Наш город вас давно тут ждёт.

Хочу  загадку загадать. Прошу немедленно отгадать.

3 задание для детей. Загадка “Есть остров на реке, стоит крепость на холме
От врагов он защищает, что за остров, кто же  знает? (Свияжск)

4 задание вопросы  родителям 1команды: Кто оснавал этот город и для чего? (Иван Грозный. Он служил крепостью)

2команде: Для чего служил остров после революции? (Был местом ссылки политзаклёченных )

Воин. Буду с вами встрече рад, приглашаю в остров-град.(Показ  слайдов)

Фондом “Возрождения” в этом году на острове реставрированы и сданы в музейный комплекс здания: Дом Каменева, Успенский монастырь, Троицкая церковь, Братский корпус, Монастырское училище и многое другое.

Ведущая. На острове есть гора, отдохнём-ка детвора

Друг-друга за руки возмём, хоровод наш заведём.

Проводится старинная русская народная игра “На горе-то калина”

На горе – то калина

Под горой – то малина (Дети взявшись за руки водят хоровод)

        Ну, что ж, кому дело малина (Скользящие хлопкирук)  

        Ну кому какое дело малина (Притопы)  

Там девицы гуляли (Девочки идут в круг, приподнимая правую руку)

Там красные гуляли (Возваращаются на свои места, опуская руки)

        Ну, что ж, кому дело гуляли (Скользящие хлопкирук)  

        Ну кому какое дело гуляли (Притопы)  

Калинушку ломали

Калинушку ломали (“Срывают ветки”)

Ну, что ж, кому дело ломали (Скользящие хлопкирук)  

        Ну кому какое дело ломали (Притопы)  

Во пучочки вязали

Во пучочки вязали (Вращение кистями)

Ну, что ж, кому дело вязали (Скользящие хлопкирук)  

        Ну кому какое дело вязали (Притопы)

На дорожку бросали

На дорожку бросали  (“Бросают с левого плеча”)

Ну, что ж, кому дело бросали (Скользящие хлопкирук)  

        Ну кому какое дело бросали (Притопы)  

Ведущая. Колесо мы покрутим, что же будет-поглядим. (Крутит колесо, звучит муз. И.Гыйлязетдинова “Казаным, минем Казаным”, выходит Сөембикә)

Сөембикә.  Әй Казаным, син башкала, зур тарихлар шаһиты.

Халкыбызның көче сине бу урында бар итте.

    Хочу рассказать легенду я вам

Откуда же взялся город Казань?

Когда-то здесь жил могучий хан

Велел хан дочери помыть казан.

Не простой был казан, а золотой

Велел хан держать ей крепко рукой.

Ханская дочка к реке побежала

Крепко накрепко в объятьях держала.

Не удержала - уплыл казан

Оставил названье-город Казань.

    Казань главная, величавая,

Всякой историей полна.

Я хочу спросить сегодня

Чем же славится она?

5 задание для детей: 1. Какие исторические места вы знаете в городе Казани? (Ответы детей)

2. Сколько ярусов в минарете Сөембикә? (7 ярусов)

3. Как называется главная башня Кремля? (Спасская)

4. Какое грандиозное событие ожидается в 2013 году?  (Спартакиада)

6 задание для родителей: «Кто быстрее назовёт?» (Показ слайдов с исторических мест Казани)

Ведущая. Колесо мы покрутим, новой истории  хотим. (Крутит колесо.Звучит гимн города  Елабуги,  муз. Е.А. Кузнецовой, выходит Скоморох)

Скоморох.  Внимание! Внимание! Народное гуляние!

                    Торопись честной народ, Елабуга на ярмарку зовёт.

Ведущая. Каждый год в Елабуге проходит ярмарка, где продаются прекрасные изделия, сувениры,  сделанные руками русских мастеров. Эти ремесла переданы от поколений к поколению и дошли до наших дней.

      Мы на ярмарку пойдем,  на память сувенир возьмём.

7 задание для детей. Возьмите по одному сувениру и расскажите о нём. (Дети по очереди рассказывают о предметах народно-прикладного искусства: дымковских, хохломских изделиях, о городецской росписи, деревянном зодчестве: игрушки-калатушки, деревянные качалки, свистюльки и т.д.)

Ведущая. (Спрашивает Скомороха)

Что за башня, что за страж,  виден издали у вас?

Как великий часовой,  он стоит над той рекой. (Показ слайда)

    Скоморох. Вот хочу у вас спросить, что за башня там стоит?

8 задание родителям. 1.Что за башня там стоит? (Сторожевая башня)

2. Где она находится? (В чертово городище)

3. Назовите исторические места города Елабуги. (Показ слайдов дом-музея поэтессы Марины Цветаевой, дом-музей офицера кавалерии Надежды Дуровой, дом-музей русского художника  И.И. Шишкина)

Ведущая.Наша Родина богата не только историей, но и природой. Побывав в Елабуге, обязательно нужно посетить дом-музей И.И.Шишкина и полюбоваться природой родного края на картинах великого художника.

9 задание для детей: Узнай и назови картины И.И.Шишкина. (Показ репродукций из коллекции художника: “Утро в сосновом бору”, “Рожь”, “Корабельная роща”, “Дубовая роща”, “Пасека в лесу”, “За грибами”и т.д.)

Ведущая. Город осмотрели, сувениры взяли

Домой возвращаться друзья, не пора ли?

     Колесо сильнее покрутим, мы уже домой хотим. (Крутит колесо, звучит музыка Нияза и Лилии Тархановых “Наши Челны”. Выходит рабочий-в комбинизоне,  в каске)

Рабочий. Я рад, вы вернулись в город родной

Наш город  пока что ещё молодой.

Наши заслуги: дома и дороги

Наше богатство: дружба народов.

Наши Камазы в Париже, в Дакаре

Побеждают даже в песчаной сахаре.

   Вот дети, пришёл и ваш черёд

Кто быстрее КамАЗ собирёт?

10 задание для детей. Игра “Собери КамАЗ” (Из пенопласта вырезаны части грузовой машины и слово КАМАЗ. Дети собирают машину и слово)

Ведущая. Вот пришло время остановить колесо истории.

Чтоб его остановить, нужно дружно говорить

Волшебное слово это- “Да”, ну-ка слушайте друзья.    

Наш город красивый и чистый всегда (Да)

Ночью сверкает, как в небе звезда (Да)

Будем любить мы наш город всегда (Да)

Здесь останемся жить навсегда. (Да)

Будем учиться, пройдут года (Да)

Выростим, взрослыми станем тогда (Да)

Нужным городу будем всегда (Да)

Своими делами украсим года (Да)

Историю города напишем сами.(Да)

Чтоб наши дети гордились нами.(Да)

Ведущая. Для подведения итога викторины слово предоставляется жюри.

Подведение итогов, награждение победителей.