Презентация к игре - викторине: "Колесо истории"
презентация

Слайд 1

«Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной». А.С . Макаренко

Слайд 2

З адачи патриотического воспитания в образовательных областях (кратко) • Воспитывать у детей чувство любви и привязанности к малой родине, родному дому, проявлять на этой основе ценностные идеалы, гуманные чувства, нравственные отношения к окружающему миру и сверстникам. • Приобщать детей к истории родного края, формировать представления о традиционной культуре родного края через ознакомление с природой. • Развивать речь, мышление, первичное восприятие диалектной речи через знакомство с культурой родного края. • Приобщать детей младшего дошкольного возраста к музыкальному творчеству родного края, воспитывать любовь к родной земле через слушание музыки, разучивание песен, хороводов. • Развивать эмоциональную свободу, физическую выносливость, смекалку, ловкость через традиционные игры и забавы.

Слайд 5

ВИКТОРИНА

Слайд 7

• Какой из предметов в крестьянской избе называли Божьей ладонью?

Слайд 8

• Какое дерево сажал крестьянин недалеко от места, выбранного для строительства избы?

Слайд 9

• В какое время года крестьяне рубили деревья для строительства избы?

Слайд 10

Как называется предмет, который стал прообразом ныне действующего свадебного обряда?

Слайд 11

• От какого животного происходит название старинного женского головного убора женщины – кокошник?

Слайд 12

• Почему рубаха – косоворотка получила такое название?

Слайд 13

• Какие 2 элемента одежды служили оберегом у мужчин и женщин на Руси?

Слайд 14

• Первые пелёнки новорождённых мальчиков и девочек в семьях на Руси ?

Слайд 15

Музыкальное наследие

Слайд 16

Вкусные факты.

Слайд 18

Блюдо деревенских бедняков на Руси?

Слайд 20

Пряники - «Разгоняи»

Слайд 21

Колесо истории: Михайловск.

Слайд 22

"Храм Всех Святых"

Слайд 23

"Шпаковский БАМ".

Слайд 27

Притча. «Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?». А сам думает: «Скажет живая – я ее умертвлю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках». И действительно! всё в наших руках, не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное. Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей тоже в Наших руках!!!