В гостях у бабушки. (Асанне патенче ханара). НОД (Средняя группа).
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

В гостях у бабушки.   (Асанне патенче ханара).

                                                    НОД    (Средняя группа).

     Программное содержание:

- учить отвечать на вопросы воспитателя;

- вызвать интерес к старинным чувашским подвижным играм;

- воспитать интерес к изделиям прикладного искусства;

- добиваться правильного произношения чувашских слов (в песнях, стихах и т.д.);

- развивать диалогическую речь;

- расширить словарный запас детей новыми словами: шахмич, ниме.

     Материал. Вышитые полотенца. Палочка для игры «Сер валесмелле» («Раздаю землю»). Изделия народных умельцев. Аудиозапись. Телеграмма.

     Предварительная работа. Беседы «Наша родина – Чувашия», рассмотрение альбомов, знакомство с чувашскими народными праздниками, играми. Разучивание стихотворений и песен.

                                             Ход  занятия.

     1.Игровой прием. Приход Анюк с телеграммой от бабушки.         

Воспитатель. Эту телеграмму прислала бабушка Анюк. Она живет в далекой чувашской деревне и приглашает нас к себе в гости. Ребята, мы поедем к ней на поезде.

2.Поездка в деревню на поезде. Дети встают и имитируют движение. Фонетическое упражнение с движениями: «Чаш-чаш».

(Младший воспитатель с Анюк сопровождают детей, а воспитатель переодевается в национальную одежду. Воспитатель – бабушка).

3.Приветствие.

- Добрый день, дети! (Ыра кун, ачасем!)

- Добрый день, бабушка! (Ыра кун, асанне!)

4. Знакомство. Диалог между бабушкой и детьми.

- Эсе мен ятла? (Как тебя зовут?)

- Эпе Дима ятла. (Меня зовут Дима)

Каждый ребенок называет свое имя.    

5. Рассказ бабушки.

- В нашей деревне живут чуваши. Какой язык у чувашского народа?

- Чувашский.

- Это очень красивый и мелодичный язык. Давайте послушаем чувашскую песню.

Звучит аудиозапись песни «Юратна анне» («Любимая мама»). Муз. Ф. Лукина, сл. Давыдова – Анатри.

- Чувашский народ очень трудолюбивый. Самую трудную работу люди делают сообща и называют ее «ниме». Повторите, как называют чуваши совместный труд. (Дети повторяют хором, затем индивидуально). В свободное время женщины вышивают, а мужчины плетут корзины, украшают деревянные изделия резьбой, делают для детей свистульки (шихлич). Повторите, как называется свистулька по-чувашски. (Дети повторяют хором, затем индивидуально).

Дети рассматривают изделия народных умельцев.

- У чувашского народа, как и у любого народа, много песен, сказок, стихов. А вы знаете стихи, песни на чувашском языке?

6. Маленький концерт детей.

Исполнение песни «Митюк тухре урама» (Сл. В. Бараева, муз. В. Воробьева) на чувашском языке с движениями.

Чтение знакомых стихотворений на чувашском языке.

Поощрение.

7. Разучивание новой чувашской игры.

- А еще у нас в деревне любят играть в веселые игры. Какие чувашские народные игры вы знаете?

Дети. «Богатырь» («Улапла»), «Узнай меня» («Палласа ил»), «Найди платок» («Тутар туп»).

- Давайте и мы поиграем. Я вас познакомлю с новой чувашской игрой «Раздаю землю» («Сер валесмелле»).

Проводится игра «Сер валесмелле». Игроки встают в ряд и выставляют руки вперед, сложив ладони лодочкой. У ведущего в сложенных таким же образом ладонях – маленькая палочка. Он обходит игроков, вкладывая свои ладони в их ладони и говоря: «Раздаю землю! Раздаю землю!». Оставляет  в руках одного из игроков палочку. Игрок, у которого она оказалась, исполняет песню, танец или рассказывает стихотворение. Игра проводится несколько раз.

Поощрение.

- Молодцы дети, хорошо играете. (Маттур ачасем, лайах вылятар).

8. Рассказы детей о детском садике бабушке на чувашском языке. Рассматривание фотографий. (Кунта ачасем. Пирен ача саче пысак. Пирен ача саче хитре. Ачасем выляссе. Ачасем ташлассе и т.д.).

9. Фотографирование на память. Игра «Ларар – тарар» («Сели – встали»).

10. Итог.

- Вам понравилось у меня в гостях в деревне? Что нового вы сегодня узнали? Какие новые слова запомнили? Какую новую чувашскую игру разучили? Да, ребята, сегодня мы пели песню и рассказывали стихи на чувашском языке, разучили новую чувашскую игру «Раздаю землю», познакомились с игрушкой – свистулькой (шахлич).

11. Прощание.

- Сыва пулар, ачасем! (До свидания, дети!).

- Сыва пул, асанне! (До свидания, бабушка!).

12. Отъезд детей в детский сад на поезде. Фонетическое упражнение «Чаш-чаш-чаш».

                            Р.В. МАРТЫНОВИЧ,      

воспитатель МБДОУ  «Детский сад «Радуга»,

                                                 г. Козловка, Чувашская Республика.