Проектная деятельность по патриотическому воспитанию
методическая разработка (средняя группа) на тему

Участники проекта

Дети среднего и старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители, музыкальный руководитель, физкультурный инструктор.

Обеспечение

     Методическое:

1. «Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного       образовании  «Детство», авторы   Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др.
2. «Мы в Мордовии живем»(Примерный региональный модуль программы дошкольного образования),авторы О.В. Бурляева и др. Саранск: Мордов. кн. изд-во,2011-104с.
3. «Валдоня» («Светлячок»): программа и метод, рекомендации / отв. ред. И.М. Фадеева. – Саранск : Красный Октябрь, 2001. – 108с.
4. Хрестоматия к программе «Валдоня» («Светлячок»). Пособие для дошкольных образовательных учреждений Республики Мордовия. / авт.- сост. Е.Н. Киркина. – Саранск : Мордов. кн. изд-во, 2004. – 352 с.
5. Таракина, Э.Н., Мордовский детский фольклор / Э.Н. Таракина. – Саранск : Красный Октябрь, 1971. – 236 с.
6. Мордовские народные сказки.

Материально – техническое:

1. Аудиозаписи.
2. Театральные куклы.
3. Художественная литература.
4. Картинки и иллюстрации к мордовским произведениям.
5. Декорации, костюмы к спектаклю.
6. Экспонаты мини-музея.

Формы реализации проекта

• Пополнение содержания книжного уголка мордовскими сказками.
• Организация выставки рисунков по мотивам мордовских сказок.
• Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов.

Содержание работы с детьми:

• Чтение разных сказок;
• Рисование детьми героев мордовских сказок;
• Разучивание пословиц для того, чтобы яснее «высветить» намеки народной мудрости, скрытые в сказке;
• Пересказ прочитанных сказок, их инсценирование;
• Иллюстрирование прочитанных сказок;
• Рассматривание иллюстраций к сказкам;
• Моделирование сказок;
• Сравнение мордовских и русских сказок;
• Викторина;
• Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ;
• Театрализация сказки: «Как собака друга искала».

Содержание работы с родителями:

• Беседа с родителями «Знакомство с проектом»;
• Выставка журналов «Чилисема», «Якстерь тяштеня».
• Экскурсия в музей;
• Домашние задания для родителей и детей (рисование иллюстраций к сказкам);
• Чтение сказок с детьми;
• Помощь в пополнении книжного уголка мордовскими сказками;
• Конкурс на лучшую иллюстрацию к сказке.

Этапы проекта

1. Этап – Подготовительный (разработка проекта).

- определение проблемы;

- постановка цели, задач;

- определение методов работы;

- обсуждение проекта на родительском собрании с родителями;

- обсуждение проекта с музыкальным руководителем;

- сбор информации, литературы, дополнительного материала;

- составление перспективного плана работы.

2. Этап – Исследовательский.

- работа по плану с детьми, родителями, педагогами;

- выполнение проекта.

3. Этап – Заключительный.

- театрализация сказки «Как собака друга искала»;

- подведение итогов, анализ ожидаемого результата;

- обобщение результатов работы, формулировка выводов;

- составление рекомендаций.

4. Этап – Презентация проекта.

Театральная постановка сказки «Как собака друга искала» для родителей.

5. Этап – Определение задач нового пректа.

Перспективный план работы (см. далее).

Итоги, выводы.

Народные сказки представляют для детей немалый интерес: в них виден быт народа, его домашняя жизнь, его нравственные понятия.

Именно этим воспользовалась я, открывая детям сказочный мир мордовского народа.

Уже в первые годы жизни человек должен всей душой, всем сердцем полюбить родной край, свой народ, свою этническую и национальную культуру, испытать чувство национальной гордости, «пустить корни в родную землю».

В результате прохождения I этапа проектной деятельности была подтверждена гипотеза и сформулированы следующие выводы:

через восприятие мордовских сказок мы

• вызываем интерес ребят к истории родного края;
• формируем гражданственность, любовь к Родине;
• помогаем дошкольникам освоить национальные нравственные и эстетические идеалы;
• расширяем знания дошкольников о традициях, истории, быте мордвы.

Основным результатом стал показ спектакля по мотивам мордовской сказки «Как собака друга искала».

Мы выполнили намеченный план проекта, изучили все материалы, разработали рекомендации.

Перспективный план

2013 – 2014