Использование фольклора в детском саду
презентация на тему

Слайд 2

Фольклор - одно из действенных и ярких средств ее, таящий огромные дидактические возможности. Знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии детей.

Слайд 3

Моя настольная книга работе с детьми: «Энциклопедия детского фольклора» Т. Пикасова, Р. Триндицкая, Р. Зимакова, А. Ракитин Белый город, Москва 2007 год.

Слайд 4

Цель: знакомство детей с русским народным фольклором, используя его разные жанры: потешки, пословицы, поговорки,частушки, небылицы, попевки, сказки, народные подвижные игры, пальчиковые игры.

Слайд 5

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ : воспитание патриотических чувств с использованием фольклора; обогащение словаря детей.

Слайд 6

МЕТОДЫ И ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ: беседы; просмотр презентаций; рассматривание иллюстраций; прослушивание музыкальных произведений; народные подвижные игры; игры – драматизации; пальчиковые игры; использование потешек в режимных моментах (во время еды, подъёма, умывания, одевания).

Слайд 8

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА: потешки, загадки, сказки, игры, хороводы; мною были изготовлены дидактические игры: «Назови потешку», «Собери матрёшку», «Что было, что стало», «Назови сказку по картинке», «Соотнеси материал и народную игрушку»; пальчиковые игры; русские народные музыкальные произведения; разработала презентации по темам: «Путешествие в музей Дымковской игрушки», «Предметы старинного быта».

Слайд 9

ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ: консультации: «Использование фольклора в развитии ребёнка», «Народные игры и игрушки как средство воспитания детей»; презентации; создан альбом «Фольклор. Устное народное творчество»; совместные с родителями фольклорные праздники; мастер классы по изготовлению народных игрушек; выпущен буклет для родителей «Фольклор. Устное народное творчество»; привлечение родителей к созданию уголка по русскому народному творчеству.

Слайд 10

ДЛЯ РАБОТЫ С ПЕДАГОГАМИ БЫЛИ РАЗРАБОТАНЫ: консультация для молодых специалистов «Использование фольклора в детском саду»; круглый стол с педагогами «Целесообразность ознакомления детей с русской народной игрушкой»; деловая игра «Знатоки русского фольклора»; презентация «Использование фольклора в режимных моментах работы детского сада».

Слайд 11

Мониторинг проводится 2 раза в год в сентябре и в мае. Результативностью моей работы на основе наблюдений, мониторинга являются следующие положительные результаты: 1 младшая группа 2009-2010 УЧ. ГОД.

Слайд 12

Сравнительная диаграмма знаний, умений и навыков использования фольклора детьми младшего возраста сентябрь 2009 – май 2010 года, сентябрь 2010 – май 2011 года.

Слайд 13

ВЫВОД: расширяются детские представления об окружающем мире; формируются первоначальные знания о культуре своего народа; речь детей становится более яркой, выразительной и эмоциональной; обогащается лексический запас новыми словами, выражениями.

Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.